赶海(第二课时)

1、 这时，沙滩上已经有好多这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳捞海鱼，有的捡贝壳 这时，沙滩上已经有好多这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳，捞海鱼，有的捡贝壳，有的有的（ ），有的（），有的（ ）。）。 我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不伴只努努嘴儿，不作声，原来

2、是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。的俘虏，再也神气不起来了。学程单1.小组确定一个最有趣的镜头，边读边想象。2.有感情地朗读描写这一镜头的句子，

3、读出趣味来，还可以边读边演。用喜欢的方式展示朗读。3.时间：5分钟 我在海水里摸呀摸呀，嘿，我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！一只小海星被我抓住了！ 哎，那边一个小伙伴，正低着哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。住了他的手。束：束：1.捆住。捆住。2.量词，捆儿。量词，捆儿。3.聚成条

4、状的东西。聚成条状的东西。 咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。就成了我的俘虏，再也神气不起来了。学程单：学程单： 用自己的话记录下一个有趣的镜用自己的话记录下一个有趣的镜头，如果能用上语气词和动词就更好头，如果能用上语气词和动词就更好了。了。 太阳偏西了，赶海的人们太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩三三两两地离去，喧闹的

5、海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。间自由自在地飞翔。 我一边往回走，一边哼起了我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：最爱唱的歌：“小时候，妈妈对小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡我讲，大海就是我故乡” “小时候，妈妈对我讲，大海小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡就是我故乡”每当我唱起这支每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。歌，便想起童年赶海的趣事。选一选：选一选：1.说明作者特别喜欢唱歌。说明作者特别喜欢唱歌。2.作者只要一看到大海就会这首歌。作者只要一看到大海就会这首歌。3.赶海十分有趣，作者热爱大海，热赶海十分有趣，作者热爱大海，热爱生活。爱生活。作业：作业：必做题：必做题：1. 1.完成补充习题第五题。完成补充习题第五题。2. 2.完成练习与测试第一、二、四题。完成练习与测试第一、二、四题。选做题：选做题