列夫托尔斯泰

1、漯河二中师生共用教学案【6】课题：4列夫托尔斯泰课型：讲读课新授2课时 时间：2011年3月3日学习目标：1 积累“犀利、正襟危坐”等词语，品评语言，学习运用夸张和比喻的修辞手法。2 学习欲扬先抑的手法，感知课文对托尔斯泰的刻画。3了解托尔斯泰的生平，体会其人生追求及精神境界，体会作者的崇敬、赞美之情。 学法指导：“读、展、点、练”相结合。重点难点：诵读感知对托尔斯泰外貌的刻画，理解托尔斯泰的人生追求和精神境界。第一课时学习过程:导语设计：同学们，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。战争与和平安娜卡列尼娜复活则是

2、代表他艺术高峰的三部长篇小说。今天，就让我们跟随奥地利作家茨 威格，走近这位磨难中造就的伟人，探访他深邃而丰富的内心世界。、自主学习（初读课文）1、 填空。列夫托尔斯泰是19世纪国最伟大的 一作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义” 的“天才艺术家”。他的长篇历史小说 以1812年发生的俄法战争为中心，是世界上最优秀的长篇历史小说。2、听朗读录音后学生自由诵读自读要求：（1）听准字音，体会感情，理解词语含义。（2）揣摩作品中描绘的托尔斯泰的独特的形貌特征。3、根据拼音写汉字或给加点的字注音。胡（z 1） 锃（）亮（qu

3、印）发禁gu（）愚（d u n） 炽（）热（g Qi）尬（x 1）禾U4、把下列词语补充完整并解释词语。（1）藏污纳（2）然失色：（4）广无垠：5、书写不完全正确的一组是 （)A 粲然笑意黯然失色意趣盎然B 恰如其份遮遮掩掩烁烁发光C.和蔼可亲神秘莫测热泪涟涟D 直戳要害麻木不仁无可置疑二、合作交流（再读课文）首低眉:6、速读课文，找出文中概括托尔斯泰形貌给人总体印象的语句。、探究展示（精读课文）7、朗读6 9段，仔细揣摩下列描写托尔斯泰眼睛语句的含义。 (1 )托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。(2)这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放 射出精确无误的频波。(

4、3) 当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳 要害，正好刺中了他的心窝。(4) 文中第8语段“托尔斯泰面部的其他部件一一胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”粗鄙的外表反衬出他眼睛的无比精美，文意的重心落在通过写眼睛揭示他敏察、深刻的内心世界，那么文中对托尔斯泰的眼睛作了怎样的评价？四、课后检测(拓展延伸)8、 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()(1) 要进一步采取有力措施，有效投资过快的增长势头，保持经济平衡发展。(2) 城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实 好城市管理工作的重要职责。杭州作为旅游城市，以其的人

5、文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。A .阻止履行丰厚B .遏制奉行丰富C.遏制履行丰富D .阻止奉行丰厚9、 课文一方面说托尔斯泰 “可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他“得不到属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？教(学)后感：漯河二中师生共用教学案【7】年级：八年级科目：语文执笔：苏 跃 审核：谢素贞、杨玲课题：4列夫托尔斯泰 课型：讲读课新授2课时 时间：2011年3月7日 学习目标：1 积累“犀利、正襟危坐”等词语，品评语言，学习运用夸张和比喻的修辞手法。2 学习欲扬先抑的手法，感知课文对托尔斯泰的刻画。3了解托尔

6、斯泰的生平，体会其人生追求及精神境界，体会作者的崇敬、赞美之情。 学法指导：“读、展、点、练”相结合。重点难点：品评语句，深透理解课文的描述方法和思想感情。学习过程：第二课时一、自主学习1、 填空题。本文是一幅列夫托尔斯泰的“ 画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的 世界。文章分两部分，第一部分刻画托尔斯泰的外貌，第二部分描写托尔斯泰那非同寻常的。2、从文中找出运用夸张、比喻手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、发肤、鼻子、眼睛的语句， 小组成员分别抄写在你的摘抄本上，然后交流学习。3、 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A 这行云流水 般的歌声使所有在场的听众获

7、得了极大的艺术享受。B .一方困难八方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区重建了家园。C 这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐.。D 凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖.。二、合作学习：阅读文段，回答下列问题。这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优 美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪 闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们 可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、

8、像x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌 出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”4、 本段选自列夫托尔斯泰，你还知道列夫托尔斯泰哪些作品？请至少写出来两部作 品。5、在文中找出你所喜欢的词语，并将它们写在下面。6、 概括文段所描写的内容： 。7、眼睛是心灵的窗口，托尔斯泰丰富的内心世界，通过眼睛而充分表现出来。你认为作者 描写成功之处是什么？试结合文段具体内容加以分析。三、探究展示8如何理解"直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的

9、最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含义？9、作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍能 感到这位大文豪的不凡之处。为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？四、课后检测托尔斯泰妻子的妹妹塔吉娜， 每年总带一家人来姐姐家的庄园避暑。塔见托总拿个本子写着什么，不解地问：“你往小本子上写些什么东西 ？”托说：“记的就是你们。“我们有什么可记的呢？”托耸耸肩，回答：“这就是我的事情了，真实总是有趣的。你认为你在我这儿是白住的吗 ？我把你们的行动全都记下来了。 ”这就是从不离开笔的 托尔斯泰。他在家里，散步的路上，和客人喝茶聊天，在孩子们中间总之，无论在什么 地方，他都 注视着一切，观察着、记录着一切有意又有趣味的东西，为自己的创作提炼了思想，积累了素材。由此看来，学会积累并不难，只要我们像托尔斯泰那样，平时注意眼到、耳到、口到、 手到、脑到，那么，看似平淡的生活将变得丰富多彩。可以说，警季生活、警考生活、蟹摹 生活的语文学习并不是什么负担，而是快乐的享受。10、将下列短语选择的字母填写到文中横线上。