11去年的树 (2)

1、11 11 去年的树去年的树 日本作家。他出生于一个错日本作家。他出生于一个错综复杂的家庭。中学时代，他便综复杂的家庭。中学时代，他便开始投稿，展现出他在儿童文学开始投稿，展现出他在儿童文学创作上的天赋。后来，他逐步实创作上的天赋。后来，他逐步实现了当作家的梦想，于现了当作家的梦想，于 19421942年出年出版了他的第一本童话集版了他的第一本童话集爷爷的爷爷的煤油灯煤油灯，成为日本儿童文学界，成为日本儿童文学界的一颗新星。的一颗新星。 19431943年，身体状况年，身体状况一直欠佳的他，因喉头结核而英一直欠佳的他，因喉头结核而英年早逝，当时还不满年早逝，当时还不满3030岁。岁。 新美南吉

2、新美南吉 (1913(19131943)1943)融融（1 1）会写的生字）会写的生字剩剩煤煤( (点击下面生字可拼读点击下面生字可拼读) )伐伐（2 2）多音同音）多音同音 形近字手册形近字手册运用：你运用：你倒倒(d(do)o)是快说呀！这家公司怎么会是快说呀！这家公司怎么会倒倒(do)(do)闭呢？闭呢？落落lulu( (落后落后) )ll( (丢三落四丢三落四) )给给gi送给送给)()(给以给以) ) j( (给予给予)()(给养给养) )lolo( (落枕落枕) )倒倒d d o o（倒水）（倒车）（倒水）（倒车）dodo（倒下）（倒塌）（倒下）（倒塌）多音字多音字 rongshe

3、ngfm ei（3 3）词语百宝箱）词语百宝箱词语意思词语意思词词 语语意思相近的词语意思相近的词语意思相反的词语意思相反的词语1.1.课文共有（课文共有（ ）自然段。）自然段。2.2.预习完课文后，我知道了这篇课文讲的是：预习完课文后，我知道了这篇课文讲的是： 这篇童话主要写鸟儿为了实现自己的诺言，千这篇童话主要写鸟儿为了实现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友方百计地寻找自己的朋友树，最后面对着由树树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。赞美了做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。赞美了鸟儿与树之间高尚、真挚的友情。鸟儿与树之间高尚、真挚的友情。 一棵树和一只鸟儿是好朋友。

4、一棵树和一只鸟儿是好朋友。 鸟儿站在树枝上，鸟儿站在树枝上， 天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 鸟儿又回到这里找他的好朋友来了。鸟儿又回到这里找他的好朋友来了。 门先生门先生, ,我的好朋友树在哪儿，你知道吗？我的好朋友树在哪儿，你知道吗？ 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。日子一天天过去，寒冷的冬天歌。树呢，天天听着鸟儿唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。树就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。树对鸟儿

5、说：对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。我听。”鸟儿说：鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。鸟儿说完，就向南方飞去了。 1.1.课文中哪些句子可以看出小鸟和树是好朋友呢课文中哪些句子可以看出小鸟和树是好朋友呢天天天天天天天天 大门回答说：大门回答说：“树么，在厂树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。运到那边的村子里卖掉了。”【找出句子中表示动作的词语，找出句子中表示动作的词语，它们

6、能表现什么？表达了作者怎它们能表现什么？表达了作者怎样的思想感情？样的思想感情？】 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。了一会儿。【“看看”字有什么含字有什么含义？义？】 唱完了歌，鸟儿又对着灯火唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。看了一会儿，就飞走了。【这个这个“看看”字有什么含义？字有什么含义？】 表示动作的词语：切、做、运、表示动作的词语：切、做、运、卖。这四个词把树的不幸遭遇展现卖。这四个词把树的不幸遭遇展现在我们面前，写出了树的去向，表在我们面前，写出了树的去向，表达了作者对树变成火柴的惋惜之情。达了作者对树变成火柴的惋惜之情。 一个一个“看看”字，让

7、人产生无穷的遐想。字，让人产生无穷的遐想。透过透过“看看”字，我们可以看出，鸟儿费尽字，我们可以看出，鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友周折，终于找到了自己的好朋友树做树做成的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿成的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说：佛在说：“我终于找到你了，我来给你唱我终于找到你了，我来给你唱歌了！歌了！”多么深厚的情谊啊！多么深厚的情谊啊！ 鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：“朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友，我会永远记得你。友，我会永远记得你。”这个这个“看看”字，字，包含了鸟儿对树无比的深情和留恋，

8、使朋包含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸友间的深厚情谊跃然纸 1012 69 5 24 1自自 然然 段段 解解段落序号段落序号 1315 1617 第第 1-4 1-4 自然段是文章的第一部分：自然段是文章的第一部分：讲鸟儿和树是好朋友，她天天唱歌给树讲鸟儿和树是好朋友，她天天唱歌给树听。将要飞回南方时，鸟儿答应树的请求听。将要飞回南方时，鸟儿答应树的请求还要回来唱歌给他听。还要回来唱歌给他听。【结构段意结构段意 】 第第5-15 5-15 自然段是文章的第二部分：自然段是文章的第二部分：讲第二年春天，当鸟儿飞回来找她的讲第二年春天，当鸟儿飞回来找她的朋友时，树却不见了。

9、鸟儿四处寻访，最后找到了由树做成的火柴点燃的灯火。朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到了由树做成的火柴点燃的灯火。 第第16-1716-17自然段是文章的第三部分：自然段是文章的第三部分：讲鸟儿对着灯火唱起了去年的歌，然讲鸟儿对着灯火唱起了去年的歌，然后飞走了。后飞走了。去年去年的树的树 起因起因（1-41-4） 结果结果（15-1715-17）鸟儿和树约定明年相见时再唱歌鸟儿和树约定明年相见时再唱歌寻找树寻找树树根树根实现诺言，鸟儿唱起去年的歌实现诺言，鸟儿唱起去年的歌门先生门先生小女孩小女孩信守诺言信守诺言珍惜友谊珍惜友谊 经过经过（5-145-14）山谷山谷火柴火柴灯火灯火(1)(

10、1)整篇童话的语言朴实无华，运用白描的手法，表现整篇童话的语言朴实无华，运用白描的手法，表现出了鸟儿对树的真挚情谊。出了鸟儿对树的真挚情谊。作者略去了鸟儿在寻找朋友过程中以作者略去了鸟儿在寻找朋友过程中以及面对灯火时的心理描写，在平淡的语言中饱含一种深挚透明的美。及面对灯火时的心理描写，在平淡的语言中饱含一种深挚透明的美。(2)(2)运用一系列的动作暗示了鸟儿对树的思念之情。运用一系列的动作暗示了鸟儿对树的思念之情。结尾写道：结尾写道：“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱过的歌给灯火听。” 而唱完歌后再而

11、唱完歌后再“看看”的动作则表现了鸟儿对树的的动作则表现了鸟儿对树的依依不舍之情，也歌颂了鸟儿与树之间深厚的友情，耐人寻味依依不舍之情，也歌颂了鸟儿与树之间深厚的友情，耐人寻味. .(3)(3)简短的结尾也是对文章故事的总结，意犹未简短的结尾也是对文章故事的总结，意犹未尽，充满想象的空间。尽，充满想象的空间。答：（答：（1 1）要根据课文内容想象。把语言文字所描绘的情景，经）要根据课文内容想象。把语言文字所描绘的情景，经想象在脑子里形成具体形象的画面。（想象在脑子里形成具体形象的画面。（2 2）要联系自己熟悉的事）要联系自己熟悉的事物想象，联系自己的所见所闻展开想象。（物想象，联系自己的所见所闻

12、展开想象。（3 3）想象要合乎情理，）想象要合乎情理，合乎实际。只要肯开动脑筋，积极思维，大胆想象，敢于发表自合乎实际。只要肯开动脑筋，积极思维，大胆想象，敢于发表自己独立的见解，不断提高想象力，就会在思考和想象中获得更多己独立的见解，不断提高想象力，就会在思考和想象中获得更多的乐趣。的乐趣。 人世间最珍贵的东西，莫过于人与人之间珍贵的情谊。人世间最珍贵的东西，莫过于人与人之间珍贵的情谊。友情让我们能够在这个纷扰的世界中倍感温暖，面对困难时友情让我们能够在这个纷扰的世界中倍感温暖，面对困难时因为朋友的鼓励而变得更坚强。回报朋友珍贵的情意，莫过因为朋友的鼓励而变得更坚强。回报朋友珍贵的情意，莫过于真诚相待、信守承诺，这是对友情的一种信念于真诚相待、信守承诺，这是对友情的一种信念只要这只要这个承诺还在，朋友之间的情谊就不会因时间而褪色。个承诺还在，朋友之间的情谊就不会因时间而褪色。