人音版高中音乐鉴赏《聂耳》教案设计DOC

1、第二十八节聂耳一、学习目标（一）聆听金蛇狂舞和学唱毕业歌，感受、体验其音乐情绪，认识作品所表现的社会生活内容，知道作品所体现的社会价值及艺术价值。（二）了解聂耳这位年轻的革命音乐家的高贵品格及伟大贡献。（三）初步了解20 世纪 30 年代左翼音乐运动对我国新音乐文化发展的影响。二、教学重难点重点：聆听分析毕业歌和金蛇狂舞 ，把握作品情绪和情感的基础上，了解革命音乐家聂耳的伟大贡献及我国新音乐文化的历史。难点：认识作品所表现的生活内容既体现出的艺术价值和社会价值。三、教学内容的安排（一）将毕业歌作为重点教学内容，聆听并学唱。（二）欣赏器乐曲金蛇狂舞。（三）聂耳的其他代表性声乐作品及相关知识介绍内

2、容。（四）教学过程：教学程序一、导 入：引出本课教学内容教学过程教师活动学生活动演唱国歌、卖报 集体随老师演唱歌，问：你们知道这两首歌回答的作者是谁吗？今天我们就来学习一下。设计意图自然导入，引起学生关注，明确学习目标二、展 开：聂耳生平介绍进一步展开教学了解作者生(一)生活年代认真听对聂耳的人活动，激发学生兴平及音乐作（19121935）云南玉生有一初步认识趣。品溪县人。(二)音乐作品一生共创作有 37 首歌作笔记，了解作品概曲况三、深 入：（一）学习毕业歌聆听、学唱音1、播放合唱毕业歌， 仔细听，感受作品的乐作品思考：魅力。（1）歌曲表达了什么聆听，思考情感？（2）你的第一印象怎样？2、歌

3、曲创作背景介绍分析作品音作于 1934 年。影片乐风格桃李劫主题歌。3、学唱毕业歌（1）教师范唱（2）教师弹琴带唱（3）钢琴伴奏（二）欣赏金蛇狂舞1、作品简介年聂耳根据民间乐曲倒八板整理改编，易名金蛇狂舞。2、播放音乐金蛇狂舞感受音乐作品魅力了解作品的创作背景集体学唱听随琴练唱有感情放声歌唱学唱毕业歌了解作品的创作欣赏作品金蛇狂舞，感受作品的魅力。（三）总结聂耳作品的特点1、内容：反映工人阶了解作 品艺级生活和斗争。术价值。2、进行曲风格的爱国歌曲以高昂的革命热情，揭露了社会的矛盾，唱出了大众的心声。给人民带来了力量，带来了光明。他为中国无产阶级革命音乐开辟了道路，奠定了坚实的基础。归纳总结四

4、、拓展：（一）分组用不同交流、表演展形式对毕业歌进行示表演展示。（二）交流从聂耳身上我们学到了什么？巩固所学知识，拓分组活动，宽学习思路。展示表演才能。各抒己见，发表自己的看法。四、教学资源建议（一）利用教材课件资源。（二）利用网络、电视、图书馆等资源，搜集相关文字、音像等资料。（三）利用教师、学生资源。如：教师有感情的示范弹唱，学生民乐演奏金蛇狂舞等。五、教学方法与学习指导策略建议（一）教学方法1、通过聆听、体验、表演等方式了解音乐、感受音乐的魅力。2、采用听唱的方法学唱毕业歌，并有感情的演唱，从中体验歌曲的时代内涵及影响。（二）学习指导策略1、知道金蛇狂舞与江南丝竹老六板的关系，引导学生用比较的方法分析作品的联系。2、指导学生搜集、整理本课的有关的学习资料。如聂耳生平、代表作品、社会影响等。3、采用学生自主交流方式，展示相关资料。六、教学评价的建议（一）用提问的方式检测学生聆听音乐的