廉颇蔺相如列传学案第二课时

1、廉颇蔺相如列传学案（第二课时）编制 罗仁礼 蒋德盛 审核 谭冰 班级_ 姓名_一、 学习目标 1、知识目标：掌握6至16段的重点实词的含义和重点虚词的用法，把握蔺相如大智大勇的性格特征。 2、能力目标：有感情地朗读课文，提高朗读能力；能够翻译6至16段，提高学生翻译文言文的能力；能够找出文中活用的词和特殊的文言句式。能够概括人物的性格特征。 3、情感目标：认识蔺相如不畏强暴、忠于赵国的可贵品质；培养爱国主义精神。二、重点难点1、重点：朗读课文，理解文意。掌握6至16段的重点字词。 2、难点：词类活用，特殊文言句式。三、学法指导 自读课文6至16段，看注释，试着翻译6至16段，找出不会解释及不会

2、翻译的地方，上课时及时解决。从人物的行为分析人物的性格。四、学习过程1、课前自学 朗读课文6至16段，概括各段大意。 6至11段： 12至13段：14至16段： 解释下列句中加点的词。 乃前曰：“璧有瑕，请指示王。_ 皆曰：秦贪，负其强 _严大国之威以修敬也 _ 舍相如广成传 _引赵使者蔺相如 _ 不如因而厚遇之 _左右欲刃相如 _ 于是秦王不怿 _请找出6至16段中的判断句、被动句。A、判断句： B、被动句：翻译下列句子。 相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得。秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。2、课中交流解释下列句中加点的词。 王授璧，相如因持璧却立 _ _ 倚柱，怒发上冲冠

3、_大王必欲急臣 _ 乃使其从者衣褐 _故令人持璧归，间至赵矣 卒廷见相如，毕礼而归之 _请以赵十五城为秦王寿 _找出下列句中的通假字。 使臣奉璧，拜送书于庭 _ 召有司案图 _秦自缪公以来二十余君 _ 唯大王与群臣孰计议之 _找出的判断句、被动句、状语后置、省略句。A、判断句： B、被动句： C、状语后置：2 / 4D、省略句：内容理解6至11段写了什么内容？ 12至13段写了什么内容？ 14至16段写了什么内容？蔺相如出使秦国后，与秦国围绕着和氏璧展开了一场怎样的斗智斗勇的外交较量？由此可见蔺相如怎样的思想性格？“渑池之会”在记载会见时，分别怎样描写秦赵御史的？表现了双方怎样的心态智谋？蔺相

4、如的“五步之内，请以颈血溅大王矣”有什么含义？3、知识框架词类活用和通假字。使动用法、名词作动词、名词作状语。文言特殊句式：判断句、被动句、状语后置、省略句。两个故事：蔺相如的思想性格：4、检测巩固下列句中加点的词属意动用法的是（ ）。 A左右欲刃相如 B严大国之威以修敬也 C先国家之急而后私仇也 D完璧归赵下列句中加点的字不是古今异义的是（ ）。A相如度秦王虽斋，决负约不偿城 B请指示王 C宣言曰：我见相如，必辱之 D臣所以去亲戚而事君者翻译：臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。5、拓展应用下列句子不是被动句的是（ ）。A而君幸于赵王 B秦城恐不可得，徒见欺 C求人可使报秦者，未得。 D身死人手，为天下笑者，何也？下列句中加点的字的用法与其它三项不同的是（ ）A舍相如广成传舍 B乃使其从者衣褐 C左右欲刃相如 D内立法度，务