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1、word文档下载后(可任意编辑) 小班科学公开课教案及教学反思电话真方便活动目标: 1.幼儿知道电话给人们生活、学习、工作带来很大方便。 2.幼儿学着打电话,培育幼儿语言表达能力。 活动预备: 1.电话机一只。 2.图片:投币电话、磁卡电话、可视电话。 活动重点: 让幼儿知道电话给人们生活、学习、工作带来很大的方便。 活动难点: 幼儿学会打电话。 审美元素: 电话是人们日常生活中常常接触的,在活动中孩子们通过玩一玩,说一说,初步学会了使用电话,并且知道电话给生活带来的方便。 活动过程: 1.激发幼儿兴趣。 让幼儿知道怎样打电话,电话给人带来的方便。先让幼儿打电话,再观看教师打电话,讲解并描述打
2、电话的过程。 师:打电话时先干什么,然后干什么?怎样讲话,讲了些什么?(先拿起话筒,然后拨通电话,通话结束后挂上话筒。) 2.启发幼儿回忆打电话的经受。 师:你见过爸爸妈妈打电话吗?他们打电话到哪里?;本文.来源:屈,老,师.教案网;为什么事情打?怎样打的?还有什么事情可以打电话?你打过电话吗?打给谁的?为什么事情打的?怎样打的?下面我们玩打电话的游戏。请你要先想好,你要给谁打电话?你找他有什么事情?然后请你上来打给大家看。 请幼儿在电话上试试,可以让一个小伴侣打,也可以同时让两位小伴侣对话。 3.激发幼儿对电话的兴趣和好奇心。 师:刚刚我们小伴侣学会打电话了,小伴侣你有没有想到打电话给你的伴
3、侣呢?没有电话会怎样呢?(引导幼儿讲解并描述双休日在家和伴侣通电话,讲一讲悄悄话、心里快乐的事情)你还见过什么样的电话?(移动电话、可视电话。)电话真方便。随时可以打电话找到你要找的人,假如家里失火,有人生急病或者有坏人来偷东西,我们也可以打电话找人来,你们知道拨什么号码吗?(火警电话119.匪警电话110。)但是,你们要记住,打电话时讲话的时间不要太长,没事不要打电话,否则别人要找我们就会拨不通了。平常电话不用的时候要挂好,也不要去玩它,以免弄坏电话。 教学反思: 电话这一活动,既有新意,又具有时代特色。在教学内容的选择上,不拘泥过去的限制,而是充分考虑到幼儿已有的生活阅历和社会进展的普遍影
4、响。本活动将"电话机'这一通讯工具作为幼儿的认识对象,以便幼儿在生活中,能适时精确地运用这一通讯工具。课题的选择贴近幼儿生活,是幼儿所熟识的,符合教学的原则。幼儿通过玩游戏的形式,自己去观看发觉问题,商量问题,通过比较分析,认识了解各种电话机的外形构造和功能,幼儿学习的主体性和主动性被充分调动起来。特殊是让幼儿自己玩电话,从中学习并把握电话的正确使用方法、礼貌用语及社会性的生活阅历,使幼儿在不知不觉中学到了更多的学问。整个教学过程,动静交替、环环紧扣,幼儿的兴趣很浓、兴致高涨,学习得很仔细,很投入,到达了预期的效果。因此,这一课题的选用,对幼儿学问阅历的积累、生活能力的提高是很有好处的。 在活动的设计组织中,注重儿童的年龄特点和教育的内在规律,通过游戏、观看、回忆已有阅历、比较等手段,为幼儿提供了充分表达自己意见的机会;通过打电话让幼儿在主动主动中,发觉并认识各种电话机的外形特点构造与各种功用,学习电话机的正确使用方法及有关的社会学问,从而获得了新的学问阅历。 缺乏之处
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