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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班音乐教案三个小和尚活动目标： 1、在活动中享受情节表演带来的乐趣，体验同伴互助与合作获得的欢乐。 2、能依据乐曲的结构、心情、形象，创造性地用表情和动作进行表现。 3、学习依据故事情节创编并表演律动。 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 1、音乐磁带、录音机。 2、活动前听过三个小和尚的故事，理解挑水、抬水等动作。 3、活动前看过幼儿用书，了解了小和尚欢乐、生气、难过等不同的心情。 活动过程： 一、教师引导幼儿创编三个小和尚不同的独特化动作。 (一)师幼共同回忆故事，并说出故事主要情节及人

2、物心情。 (二)启发幼儿创造性地表现欢乐、生气、难过三种独特化表情与动作。 (三)教师选出同伴典范，让幼儿互相影响、互相学习。 二、幼儿依据故事情节和图片，结合音乐结构和形象进行动作创编并表演。 (一)观赏a段音乐，感受乐曲结构。 1.引导幼儿创编并表演a1段，一个和尚挑水、玩水、喝水时欢乐的动作和表情。 2.引导幼儿创编并表演a2段，两个和尚抬水喝、抢水、生气的动作和表情。 3.引导幼儿创编并表演a3段，三个和尚装病不去挑水、没水喝、难过的动作和表情。 4.幼儿听a段音乐，完好地表演三个和尚挑水、抬水、没水喝(a1、a2、a3)等动作。 (二)教师引导幼儿依据故事情节创编小和尚们动脑筋、握手言和的动作(b段音乐)。 (三)教师通过提问启发幼儿动脑筋想出各种取水的方法，来表现小和尚团结协作共同取水的情节，(.教案来自:屈老师教.案网)幼儿三人一组，用组合动作进行表现(a段音乐)。 三、幼儿随音乐依据故事情节完好、合拍地进行表演 (一)幼儿在教师的带着下听音乐完好地表演。 (二)幼儿集体创编结尾造型并进行表演。 (三)教师实行退出的方法，让幼儿完好地、主动地练习动作，享受表演的乐趣。 四、启发幼儿思索教师：为什么到最终三个和尚没水喝?在共同做一件事情的时候，大家应当怎么做? (懂得只有团结起来才能将事情做好的道理) 活动延长：

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