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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班数学教案及教学反思分一分活动目标： 1.能认识10以内的单双数，初步理解单双数的含义。 2.初步培育观看、比较和反应能力。 3.培育幼儿比较和推断的能力。 4.进展幼儿规律思维能力。 5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 活动预备： 1. 贴绒原片(红色6个，蓝色7个)，110数卡一套。 2. 每人胶粒若干，幼儿画册。 活动过程： 一、初步了解单双数。 1.将6个红色圆片两个两个的分，引导幼儿观看感知双数。 提问：6个圆片两个两个的分，分了几次?分到最终有没有剩下的? 2.将7个蓝色圆片两个两个的分，引导幼儿观看，感知单数。 提问：7个圆片两个两个的

2、分，分了几次?分到最终有没有剩下的? 3.小结：什么是单数，什么是双数。两个两个的分，分到最终一个都不剩的是双数，分到最终还剩一个的是单数。 二、幼儿操作。 1.操作游戏：分片片。 请幼儿先数数盘子里有几颗豆子，然后将豆子两个两个的分，反倒最终看看有没有剩下的，剩几个?并记录下自己的操作过程。 2.幼儿讲解并描述操作结果，教师在黑板上记录。 三、做幼儿画册。 活动反思 大班数学分一分活动是让幼儿区分10以内的单数和双数，数学对幼儿来说，是较抽象的思维概念，为了关心幼儿更好的理解，我把双数比成都找到了好伴侣的数字，单数比作需要找伴侣的数字，将抽象的概念生活化，具体化，对于大班幼儿来说，有肯定的自

3、主学习能力，在活动中适当的给予引导，将游戏的方式交给幼儿，由幼儿自己理解并完成，每一操作过程结束小结，留意到每位幼儿的学习状况，而不仅仅只是作为一个游戏简洁的一带而过，当幼儿出现错误时，准时的关心其修正，文章.出自屈老师教案网.在幼儿的操作过程中，出现一些不规范的操作，如个别幼儿将双数和单数区分不清晰时候，不能忽视这些现象，在后面的环节中，要给予弥补，结合幼儿用书的实际生活阅历看一看糖葫芦哪些是双数的，哪些是单数的，加入了迁移生活阅历的活动，表达了数学活动的生活化。 分一分活动提倡的是操作性和游戏性，让幼儿在学中玩，玩中受益，真正体验到操作游戏的欢乐，这也是分一分活动的主要目的，整个活动条理清晰，结合幼儿日常生活阅历来学习单双数。在活动中引导幼儿商量操作结果，到达了关心幼儿整理阅历,明确概念的目的。幼儿能主动主动地参加到整个活动中，在操作中，幼儿能自己开动脑筋探究学问，获得阅历，并运用各种感官参加，使得多种智能得到了进展和提高。怎样才能让每一个幼儿娴熟把握任意数是单数还是双数?这是我下一步应当仔细思索和探究的问题。总之整个活动在动静交替中

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