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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班数学优秀教案及教学反思排列序数设计意图： 通过动物运动会捉迷藏小动物找家等游戏，让幼儿在轻松开心的活动中学会用不同方向区分数序，并通过动手操作，轻松获得1-5序数认知阅历，同时，让幼儿把序数与生活阅历结合起来。如：游戏小孩、小孩真爱玩，亲身感知和体验序数在生活中的存在，知道用数学方法解决生活的简洁问题。 活动目标： 1、幼儿通过学习5以内的序数，进一步感知序数的顺序性，会用不同方向区分数序。 2、进展幼儿的观看力和分析能力。 活动预备： 1、运动会跑道一副， 5种小动物各一个。 2、楼房图片每组一副，5种小动物每人一套。 3、小动物胸卡10个。 活动过程：

2、 游戏1： 一、导入活动 ，竞赛前。 师：小伴侣，森林里要小动物要开运动会，它们排着整齐的队伍出发了。他们开始做预备前的有关工作了。你看。 他们在： 1、竞赛开始前先点名：参与赛跑的有5只小动物。(教师依次出示小动物：共5只，为小猪、小猫、小狗、小象、小虎) 2、(这里必需告知幼儿：从左往右数，排在最前面的是第一，第一后面的是第二，后面依次类推。) 师：哪只小动物排在第一?你是从哪里开始数的?(引导幼儿说出从左往右数的顺序)哪只小动物排在第四?屈老师教案网排在第五的是什么小动物?(这里让幼儿稳固一下新学的概念：xx排在第一，xx排在第二) 二、如今竞赛开始了。(这里先让孩子看一下一共有几个跑道

3、，5道。从左往右依次是第一跑道，第二跑道) 师：请幼儿看图说出小动物站在第几跑道? 师：还可以问第几跑道站的是谁? 师：哪个小动物跑在第一?第二?(老师随便摆放) 三、竞赛结果怎么样呢?(与原来排队的顺序不同了)小动物跑在第一，小动物跑在第二。 游戏2： 四、游戏捉迷藏小动物在玩捉迷藏的游戏。 师：咱们看看第几只小动物不见了?小动物是谁?(从左往右排队，从上往下排队，让幼儿找。)(难点) 五、游戏帮小动物找家出示：楼房图片。让小伴侣从下往上数一数有几层楼，并贴上数字。 师：请将小动物送到第一层楼房里。 游戏3： 六、游戏小孩、小孩真爱玩 幼儿戴好胸卡将幼儿分成两组，每组5个小伴侣，听口令做完动作排队，看一看你的队伍从前往后数，是谁排第几?变换形式，游戏反复进行。 活动延长： 小结：(今日小伴侣学会了根据数字排顺序，排在最前面的是第一，接下来是第二，还学会了从左往右，从前往后，从上往下，从下往上根据不同的方向排顺序。生活中还有根据数字顺序排列的物体，比方看电影的座位，站队的位置等等，只要我们仔细观看就可以找到，请把你的发觉告知我们大家哦!) 教学反思： 整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，活动的目的基本到达，大部分孩子都能把握

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