大班数学公开课教案及教学反思《小动物装电话》

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班数学公开课教案及教学反思小动物装电话活动目标： 1、复习10以内加减，进一步学习看图编应用题。 2、进展幼儿的观看、分析、语言表达能力。 活动预备： 1、 多媒体课件。 2、卡片6张、太阳、月亮、星星图片、水果卡片若干。 3、抢答器(三角铁、双响筒、铃鼓)3个，小红旗一面。 活动过程： 1、引题 小动物们要装电话了，可是小鸟、小狗、小猫还没有电话号码，你们情愿帮助给它们设计几个6位数的电话号码吗?今日我们用竞赛的形式帮小动物设计电话号码。大家分成三个队，太阳队、月亮队、星星队，三个队来竞赛。老师还预备了很多水果奖品，你们想得到水果吗?最终胜利队，还将得到一

2、面小红旗呢。 2、小鸟家的电话号码 首先，我们为小鸟设计电话号码。第一轮竞赛是必答题。每个队由一个小伴侣回答一道题，答对一题，嘉奖1个水果，答错不嘉奖也不惩处。将得到的水果贴到各队的英雄榜上。看哪一队得到的水果最多。 答题开始。太阳队请听题：1+6=? 回答正确，太阳队得到一个水果。 月亮队、星星队依次进行。 如今，老师依据小鸟图编应用题，每队由一个小伴侣先说出是加法还是减法，老师列算式，小伴侣算得数。 老师编加法和减法应用题(引导幼儿观看课件)，三队依次由一个幼儿答题。 小结：第一轮竞赛结束，得到了6个数字，就是小鸟的电话号码(教师记录在卡片上)。再来看看各队的水果数，太阳队个水果，月亮队个

3、水果，星星队个水果，加油! 3、小狗家的电话号码 第二轮设计小狗的电话号码，请每队各编一个加法应用题，和一个减法应用题(观看小狗课件编应用题)。编对一题嘉奖一个水果。 编应用题要有2个已知数，提出1 个问题，如老师刚刚编的应用题，有2已知数：3个红色三角形和2个蓝色圆形;提出一个问题：一共有几个图形，求一共有多少用加法计算，叫加法应用题。 先请太阳队一个幼儿看小狗图片编加法应用题，其他小伴侣认真听题，说出算式，教师板书。(依次进行)教师举例编减法应用题，比多少用减法计算减法应用题。 依次再请各队一个幼儿看小狗图片编减法应用题，方法同上。 小结：第二轮仿编应用题，得到小狗的电话号码是(教师记录)

4、，再看各队的水果数，表扬第一名，鼓舞其他队。 4、小猫家的电话号码 第三轮，抢答题，设计小猫家的电话号码，看小猫课件编应用题。每队选一名队长，队长把乐器当抢答器，当老师说：预备!;来源;屈.老师教案网;开始!队长敲响抢答器，必需在老师说开始之后才能敲响抢答器，哪一队先响，就请那队的小伴侣编一个应用题，大家听题说算式，教师板书，每编对一个应用题，得到一个水果。 好!预备!抢答开始。 幼儿抢容许用题。 小结：经过这一轮抢答，得到小猫的电话号码是(教师记录)。抢答环节，太阳队得到某个水果，月亮队得到某个水果，星星队得到某个水果。 5、结束 三轮竞赛后，我们来看各队的水果数，某某队得到水果数最多，某队和某队水果数也许多。嘉奖某某队一面小红旗，队长举旗与小伴侣欢呼，鼓掌、喝彩! 通过竞赛，我们有了小鸟、小狗、小猫的电话号码，如今我们把电话号码送去小动物家。走出教室，结束。 活动反思： 能够运用数字19进行多次不同的组合，培育了