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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班语言活动教案及教学反思小公鸡借耳朵活动目标： 1、通过倾听故事，了解动物耳朵的特性。 2、说说自己的想法，并能较连贯地讲解并描述。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动重难点： 了解动物耳朵的特性 活动预备： 物质预备：故事图片、小动物图片 前期阅历预备：了解过一些小动物的特征 活动过程： 一、谜语导入 东一片，西一片，到老不相见(耳朵) 重点提问： 小动物也有耳朵，你见过哪些小动物的耳朵，它们长什么样?(.来源屈.老师教案网) 你知道小动物的耳朵有什

2、么本事? 小结：小动物耳朵各种各样，有的长有的短有的大有的小，都能听见很远传来的声音。 二、听故事，理解故事情节 1、教师讲解并描述故事 重点提问： 公鸡有耳朵吗?公鸡的耳朵怎样的? 小公鸡带不了眼镜，你帮它想个好方法? 小结：公鸡有耳朵，但是它没有像我们一样的耳廓，它的耳朵只是一个小洞洞。 2、教师讲解并描述故事后半部分 我们来听听小公鸡是怎么做的 重点提问： 小公鸡都向谁借耳朵了呢?它们有没有借给它?为什么? 小动物的耳朵有什么用? 小结：小动物都没有把耳朵借给小公鸡，因为它们的耳朵都有自己的作用。 3、幼儿说说自己耳朵的作用 重点提问： 我们的耳朵本事也很大，谁能说说你的耳朵有什么本事? 我们怎样爱护耳朵? 小结：我们的耳朵可以听到各种声音，它是特别有用和重要的，所以要爱护好我们的耳朵。 活动反思： 在整个教学活动中孩子们的兴趣很深厚，留意力也很集中，幼儿能主动的回答老师提出的问题，我很高兴。但我的这节课里也还存在着一些缺乏的地方，故事讲得不是很清晰，幼儿在理解动物的耳朵特性方面很模糊，因为有些紧急，在讲解并描述故事的过程时语速有些快。通过这一次

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