中班语言优秀教案及教学反思《起得早》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班语言优秀教案及教学反思起得早活动目标： 1. 喜爱做仿照动作，喜爱锻炼身体。 2. 学说儿歌，用肢体动作表现。 活动预备： 课件 公鸡 小花猫 小黄狗头饰若干 活动过程： 1.引出课题：(今日老师特殊高兴，要带小伴侣去一个秀丽的地方，小伴侣情愿吗?打开课件图片，让小伴侣看这是什么地方?这些人在干什么?他们为什么要锻炼身体?(身体健康。)这些人锻炼身体起的早不早?今日我们学习儿歌起得早。 2.播放课件：让小伴侣听声音说一说是哪只动物起的早?接着出示公鸡图片，提问大公鸡起得早干什么?教师引导。附儿歌：大公鸡起的早，伸着脖子喔喔叫。 3.播放课件：让小伴侣在听一

2、听声音说一说又是哪只小动物起的早?接着出示小花猫的图片，让小伴侣观看小花猫起得早在干什么?附儿歌：小花猫起的早，舔舔爪子理理毛。 4.播放课件：让小伴侣再听一听声音说一说哪只小动物又起的早?接着出示小黄狗的图片，让小伴侣观看小黄狗起得早干什么?附儿歌：小黄狗起的早，追着主人跑呀跑。 5.播放课件：听又是谁起床了，他们为什么起的早?;文章出自.屈.老师.教,案网看图第一个小女孩在干什么?第二个小女孩在干什么?附儿歌：小伴侣起的早，伸伸臂弯弯腰，一二一二做早操。 6. 说儿歌。 教师说儿歌引起幼儿的兴趣，带着幼儿说儿歌。 鼓舞幼儿用肢体动作表现儿歌，带着幼儿表现儿歌中动物的特点。 7.说儿歌做操。

3、 教师演示说儿歌做操： 儿歌: 大公鸡起得早，(左手叉腰右手在额头做大公鸡鸡冠，提膝向前走2步。) 伸着脖子喔喔叫。(双臂上举手心并拢，上体向后振2下，双膝自然站立。) 小花猫起得早，(双手五指分开。做理胡子状，同时两脚开立，身体中心向左、右各1次.) 舔舔抓子理理毛。(两手并拢手心向脸部上下两次，手心向头部顺头而下。) 小黄狗起得早，(双手分别用拇指坻头顶外侧，做狗耳朵状，同时身体下蹲后起立，4指煽动2次) 追着主人跑呀跑。(原地小碎步跑步。) 小伴侣起得早，(双手指尖相对指自己的胸部后，双脚原地跳2下。) 伸伸臂弯弯腰，(双臂前平举后，双手叉腰做体前屈。) 一二一二做早操。(原地踏步) 带着幼儿戴头饰说儿歌做操。分组做，相互观摩。 8.活动结束：听音乐假如美好就拍拍手吧做律动。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对

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