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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班美术详案教案及教学反思五彩脸谱设计背景 幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术学问阅历，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的观赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的观赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术脸谱作为观赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。 活动目标 1、在观赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。 2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。 3、让幼儿体验自主、独

2、立、创造的能力。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。 5、培育幼儿的观赏能力。 重点难点 尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。 活动预备 课件、水粉颜料若干，衣服若干件，各种水粉颜料 活动过程 (一)观看商量 导入：瞧!这是什么?(脸)可是这张脸太白了，我们来帮他化化装怎么样?那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说(红色、绿色、蓝色)鼻子呢、眼睛、嘴巴。装化好了，假如老师请你们依据脸的颜色给他取个名字的话，你们会给他取什么名字呢? 商量： 小伴侣取的名字真好听，今日老师也带来了些，你们看!师逐一出示红脸、这是什么脸啊!这个颜色的脸表示这个人很勇敢，蓝脸、绿脸、黄脸(幼

3、儿随画面一起说出脸谱的名字，教师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征)。 2、刚刚那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。脸谱在我们的京剧中用的是最多的，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。!.来源:屈老.师教案网!(左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了改变)。(引导幼儿商量颜色如何变，五官有些什么改变，) 3、教师示范，幼儿参加。 (二)联想创作 今日我们一起来当艺术家，设计一张美丽的脸谱，把它画在我们的衣服上好吗? 1、心里先想好，今日你要画一张什么颜色的脸。 2、化妆的时候要仔认真细，千万不要把脸画得两边两样。 3、脸

4、谱上还有很多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。 4、你的五官变了没有，变成了什么?(互相观赏幼儿作品，促进生生互动) 5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。 (三)引导讲评，展示 教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸， (四)、结束 (播放音乐)教师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀 教学反思 传统艺术是美术观赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜亮、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，到达观赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得观赏、喜爱我们的民族艺术。 脸谱是中华民族艺术中的珍宝，它浓烈的色彩，鲜亮的艺术风格很简单吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点

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