中班美术教案及教学反思《洗刷刷》

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班美术教案及教学反思洗刷刷活动目标： 1、尝试用蔬果颜料进行刷画、想象，并添画或完好的物体形象，体验创作的乐趣。 2、情愿向同伴介绍自己的想法，愿意与人沟通。 3、培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 牙刷、图画模板、白纸、提前布置厨房环境、果汁 活动过程： 一、锅碗瓢盆洗刷刷 1、导入 教师带着小伴侣进入 教师：小伴侣，我们今日来到了哪里呢?(大屏幕出现厨房的图片) 幼：厨房 师：那我们一起到厨房来洗刷刷吧! 教师和幼儿一起跳洗刷

2、刷的舞蹈(跳舞时提示幼儿散开，找个空地方，不碰撞) 2、舞蹈结束，教师请小伴侣到前面椅子上 师：原来厨房里有那么多的锅碗瓢盆需要我们洗，有些什么东西?(大屏幕出照片示) 幼：碗，杯子，筷子。 师：哇，原来有这么多东西要洗呢，那平常妈妈和奶奶洗碗的时候会用到什么啊?(.教案来自:屈老师教.案网)你见过的洗洁精是什么样子的呢?(透亮的，没有颜色的) 师(出示各种蔬果洗洁精)：今日缪老师带来了很特殊的洗洁精，看看是什么颜色的呢?这红色的洗洁精，可能是什么材料做出来的呢?(可让幼儿闻一闻)黄色的是用什么材料做出来的呢?绿色的呢? 总结：原来不单是颜料和蜡笔有颜色，我们平常生活中也有许很多多的颜色。 3

3、、教师示范作画 师：今日，我们的这些锅碗瓢盆就要用这些彩色洗洁精来洗一洗，洗出来会是什么样子的呢?我们先来看看，缪老师今日洗的是什么东西啊?(碗或勺子筷子)那我们要用什么来洗呢?(小牙刷)(师示范，念儿歌：小牙刷，手中拿，盆中转一转，纸上刷一刷，左刷刷，右刷刷，上刷刷，下刷刷，我们接下来用什么颜色来刷呢?第三遍与幼儿一起刷，提示幼儿把锅碗瓢盆都刷洁净)刷好的锅碗瓢盆会是什么样子的呢?我们来看一看，刷好的xx我们把它放在桌子上晾干，小伴侣，你想来刷一刷吗?你刷的时候要留意肯定要把这些锅碗瓢盆都刷上洗洁精，要当心刷到衣服上，什么颜色的牙刷呀要放到什么颜色的盆子里，刷好了之后，把上面的白纸拿掉，下面

4、的白纸呢，放在桌子上晾干，刷好了以后，请小伴侣坐到前面来，看，那边还有许多的锅碗瓢盆都是脏的，小伴侣可以帮助把它们刷洁净吗?那你可以选你喜爱的一样厨房用具来帮它洗一洗，刷一刷，轻轻的走到下面去把他们刷洁净吧! 4、幼儿作画，教师指导 教师指导幼儿作画，对不会拿刷子的幼儿做特殊指导 二、锅碗瓢盆变一变 1、集中幼儿，提问： 小伴侣们的锅碗瓢盆啊都已经刷洁净了，如今让它们晾晾干，那先来看看缪老师的，看看这些勺子像什么呢?他可以变成什么?哪里像xx，哪里像xx?那假如添上xx是不是会更像呢?还像什么?(幼儿看不出)那我们转过来，再看看呢? (教师把幼儿说的用图画记录下来，示范两到三个) 小伴侣想不想

5、把你的锅碗瓢盆来变一变呢?小伴侣等一会拿到你的画，把你的画先怎么样?(看一看)看一看它像什么，最终，跟老师一样，用添画的方法让你的化变得更美丽。 2、幼儿作画，教师指导 指导幼儿将刷出来的图形进行想象，变出事物，变好后 3、评价活动 师：画好的小伴侣快把你的画给客人老师和别的小伴侣看看吧，你也可以去看看别的小伴侣的画，去跟别人说一说你变的是什么? 幼个别到前面介绍自己变出来的东西 师：接下来我们拿着画跟教室里的小伴侣去讲一讲吧! 活动反思： 今日在活动中我发觉小伴侣操作的主动性比较高，但是我在引导这一块做的并不够，应当让幼儿四个方向充分想象思索，让他们多说一些，多想一些，然后选1-2个添画一下，在过程中我也可以用引导语&quo