中班美术教案及教学反思《一瓶盛开的鲜花》_第1页
中班美术教案及教学反思《一瓶盛开的鲜花》_第2页
中班美术教案及教学反思《一瓶盛开的鲜花》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班美术教案及教学反思一瓶盛开的鲜花设计意图： 春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的主动有效的引导。这节课上我主要引导小伴侣观看花的结构(花瓣、花蕊、花梗的样子与色彩)与花的形态(花的高低、前后、大小)，在此基础上画出秀丽的鲜花并进行好玩的装饰。 当我选择作画工具时，我选择了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最简洁、最直接表现物象的绘画手段。 第一，线描画使用工具简洁，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉欢乐的事情。 第二，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到

2、胜利的体验与欢乐。 第三，孩子们可以运用线的丰富表现性，依据自己的想象，自由表达、自由发挥、自由探究，创作出别具一格的作品。 第四，改变无穷的线产生改变无穷的美，原始、可爱的稚拙美，跳动、改变的韵律美，变形、夸张地装饰美。小伴侣的作品将显示出线描画的魅力。 活动目标： 1、通过观看花的结构和形态，学习用点、线、面进行好玩的装饰。 2、能感受美，表现美，体会画画的欢乐。 3、培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、培育幼儿的观赏能力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 教师：4k纸两张，绘制几朵花朵，一瓶花 幼儿：16k 和8k纸两种、记号笔、每组有花

3、数朵 活动过程： 一、 引导幼儿观看花的结构，观赏花的形态 在小伴侣的桌上都有一瓶花，你觉得花美丽吗?美在哪儿? (1) 花蕊是什么样子?可以用什么花纹来画?(屈.老师.教案网出处)为什么? (2) 花瓣是什么样子?可以用什么花纹装饰? (3) 花梗是怎样的? 小结：小伴侣观看得很认真，想法真不错。 (4) 请小组长把花插到大花瓶里，你们看如今的花多了，更美了，这些花一样吗?什么地方不一样?(大小、高低、前后) 二、 学习花的画法 (1) 我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么?(老师示范) (2) 第二朵花画在哪里?(请小伴侣摆一摆) (3) 第三朵花放在哪里? (4) 还有什么没有画?

4、应当怎样画? (5) 把花插在你喜爱或你设计的花瓶里。 三、 交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。 关心幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓舞先画好的小伴侣丰富画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?谁最喜爱这么美的花? 四、 结束： 告知老师或小伴侣，你想把这瓶花送给谁?为什么? 活动反思： 在观看、商量的基础上，幼儿对花的结构以及不同花的形态有了更清晰的认识，在绘画中愿意用不同的线条及样子来表现各种自己喜爱的画，在花瓣、花芯、花梗、叶子的形象方面更为饱满。 但是，这次活动中，我让幼儿画插在花瓶中的画对幼儿来说难度太大了，他们很难把握花和花瓶的位置关系，所以许多幼儿都在花瓶上面画花，而左右都不画，所以花瓶里的

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论