中班科学教案及教学反思《各种各样的口袋》

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班科学教案及教学反思各种各样的口袋活动目标： 1、通过操作，商量等活动，让幼儿感知、了解各种各样的口袋名称及材料。 2、幼儿通过实践活动了解口袋的功用，初步培育幼儿的环保意识。 3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 1、 环境创设：收集各种口袋(塑料袋、布袋、纸袋、网袋、皮带、编织袋等) 。 2、操作材料：米、水，小鱼、球、玩具、水果等，毛巾若干条(当抹布用的)。 活动过程： 一、打开"礼物'，引入主题。 出示一个用胶带封好的大纸箱，里面装有

2、各种各样的口袋。请幼儿打开它。 1、 "小伴侣，你们好!今日早上蝴蝶姐姐给我们班送来了一个超级大的礼物。你们想不想看到底是什么吗?'(大纸箱) 2、"哇。原来是个这么大的一个箱子呀!请小伴侣猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢?'(幼儿自由讲解并描述) 3、"小伴侣们说的真是太好了!你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢?' 4、"那谁来想一个方法打开它?'(撕开、用剪刀剪开-) 二、认识活动：了解口袋由各种材料做成 请个别幼儿从箱子里抽出各种各样的口袋(老师请你们看一看有哪些口袋宝宝?.来源屈.老师教案网摸一摸这些

3、口袋宝宝是用什么材料做成的?有哪些颜色?什么样子的?说一说你最喜爱什么样的口袋宝宝?为什么?) 三、分类活动：分别出示三个比较大的布袋，纸袋，塑料袋，作为刚刚口袋宝宝的妈妈，请小伴侣依据材料的不同把他们找到各自的妈妈，如：塑料做成的就放在大的塑料袋子里-小伴侣们开始送吧，比比谁送得又快又对! 商量活动：(相互沟通自己的操作状况，并商量塑料袋给环境带来的危害。)刚刚小伴侣们都帮口袋宝宝找到自己的妈妈了，那请小伴侣告知老师生活中用得最多的是什么口袋?(塑料袋)，人们为什么喜爱用它呢?(因为它轻松，体积小，牢固)正因为塑料袋方便，所以人们都使用它，但是这样却给我们四周环境造成了严重的污染。小伴侣们，

4、你们知道吗，乱丢塑料袋，会对泥土造成污染，破坏了泥土的养分，花儿吸收不到养分，就会很简单死掉，还有乱丢塑料袋，会堵住水沟，河流，形成水灾，我们就无法来学校上课了。那我们应当怎么做才能削减环境的污染呢?(少用塑料袋，重复使用塑料袋，尽量使用纸袋和布袋，纸袋用完后可以再加工使用，布袋可以清洗，长时间的使用。) 生活中，除了这些口袋，还有什么特别的口袋?(氧气袋、热水袋、冰袋等)它们有什么用途? 四、操作实践活动：(教师提供米、水、小鱼、玩具、水果、球等，让幼儿自由选最合适的口袋)请小伴侣帮它们找最合适的口袋，尽量用各种口袋去试一试，留意保持桌面、地面的洁净，同伴可以合作装东西。 刚刚小伴侣们帮很多

5、东西找到了最合适的口袋，能不能告知大家你用什么口袋装什么物品?(幼儿自由沟通，进一步了解各种口袋的功用) 五、延长活动：让幼儿设计并画出各种各样的口袋。 教学反思 这是我的一节公开课，说起来还真紧急。我也想开个好头，因此在这之前，也做了细心的预备。这次我选择的活动内容是中班的科学各种各样的口袋，在教案的设计中，我也依据中班幼儿的进展特点来设计各个环节。比方问题的设置，不能太简洁，要不然幼儿会失去学习的兴趣，相反假如太难的话，幼儿无法回答，同样会让幼儿失去兴趣，还会影响课堂气氛等等。这节课的活动目标一共有两点：1.通过操作、商量等活动，让幼儿感知各种各样的口袋及其功用。2.了解各种口袋与人类的关系，进一步增添幼儿的环保意识。 整个活动过程设计由浅入深，提问具有启发性和开放性，通过对口袋的观看、感知、操作、分类、商量等活动，让幼儿在轻松开心的气氛中学习;在合作活动中体验口袋的功用;在一次次操作过程中，认识了解了各种各样的口袋。 整个活动过程，孩子们始终心情高涨，跃跃欲试，在师生互动、幼儿互动活动中，孩子们的认知能力、动手能力、想像能力、表达能力及合作能力都得到了很好地发挥。活动最终，让幼儿选择合适的口袋来装老师提供的材料，既活跃了课堂气氛，又将本次活动引向深入，更能激发孩子们认识口袋的兴趣，环保意识也渐渐深入孩子们幼小的心灵。 但也有缺乏之处：1、语言生硬，显得不那