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文档简介

1、日照第三中学丁英明日照第三中学丁英明第1页/共22页 学习目标学习目标1.1.接触一些伴随我们生活的各种音乐，接触一些伴随我们生活的各种音乐，思思 考作曲家如何运用生活中的各考作曲家如何运用生活中的各类素材创作音乐作品。类素材创作音乐作品。2.2.能使学生积极参与简单的音乐创作实能使学生积极参与简单的音乐创作实 践，培养学生合作意识。践，培养学生合作意识。3.3.让学生关注身边的音乐，能从音乐的让学生关注身边的音乐，能从音乐的音响感知中获得愉悦与快乐，并思考，音响感知中获得愉悦与快乐，并思考，感悟与启发：感悟与启发：“音乐来源于生活，并高音乐来源于生活，并高于生活于生活”。第2页/共22页1.

2、1.你听出是什么你听出是什么“乐器乐器”演奏的音乐？演奏的音乐？ 2.2.你认为这首作品跟上一首有什么不同？在音乐中你能联想到你认为这首作品跟上一首有什么不同？在音乐中你能联想到什么样的场景？什么样的场景？第3页/共22页第4页/共22页这些音乐作品的标题与作品表现的这些音乐作品的标题与作品表现的内容有什么联系？内容有什么联系？标题与内容相一致标题与内容相一致第5页/共22页标题音乐标题音乐以以文字或标题文字或标题来阐明作曲家的创作意来阐明作曲家的创作意图和作品思想内容的图和作品思想内容的器乐作品器乐作品。第6页/共22页第7页/共22页寻找水的声音寻找水的声音第8页/共22页作曲家谭盾作曲家

3、谭盾 旅美作曲家，旅美作曲家，2020世纪世纪8080年代年代新潮音乐创作创作领域的代表人物，是目前国际乐坛十分活领域的代表人物，是目前国际乐坛十分活跃和具有影响的中国作曲家之一。主要作跃和具有影响的中国作曲家之一。主要作品有品有离骚离骚风雅颂风雅颂道极道极九歌九歌及电影音乐及电影音乐卧虎藏龙卧虎藏龙等。他的创作注等。他的创作注重新音色的发掘，同时融入了质朴的民族重新音色的发掘，同时融入了质朴的民族音乐。音乐。第9页/共22页鉴赏鉴赏永恒的水永恒的水片段，并思考：片段，并思考：1.1.作品中采用了哪些关于水的声音？作品中采用了哪些关于水的声音？ 手拍水的声音手拍水的声音 流水声流水声 敲打各种不同的器皿在敲打各种不同的器皿在不同媒介中发出的声音不同媒介中发出的声音2.2.从音乐和标题中，你得到了什么感悟和启发？从音乐和标题中，你得到了什么感悟和启发？ 第10页/共22页第11页/共22页第12页/共22页第13页/共22页第14页/共22页第15页/共22页通过欣赏通过欣赏永恒的水永恒的水，从音，从音乐和标题中，你得到了什么感乐和标题中，你得到了什么感悟和启发？悟和启发？ 关键词：珍惜关键词：珍惜 爱护爱护第16页/共22页第17页/共22页纸纸 乐乐第18页/共22页纸乐纸乐

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