中班数学教案详案及教学反思《相邻的数》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班数学教案详案及教学反思相邻的数活动设计背景 幼儿的学问涵盖面和认知水平可能会因为区域的差异而有所不同，而我们所面对的农村幼儿与市直幼儿就更不一样了，所以，我针对农村幼儿的个体状况，在活动中我以生活中实际为主进行教学，利用生活中的邻居来进行相邻数的教学，这样就能更有效地进行教学活动。 活动目标 1、学习相邻的数，了解相邻数之间的关系。 2、通过相邻数的学习，懂得邻居之间要互相关心，养成团结他人，助人为乐的良好的行为品质。 3、引发幼儿学习的兴趣。 4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 5、进展幼儿规律思维能力。 教学重点、难点 把握相邻的数

2、，知道相邻的数之间相差1。 活动预备 1、 数字卡片 2、 小动物的家卡片 活动过程 一、教师导入 1、 小伴侣们，我们每一个小伴侣家都会有邻居，那么你们来说一说，你们家的邻居都有谁? 2、 通过教师的提问进入相邻数的学习。 二、学习相邻数 1、 教师出示110的数字卡片，由幼儿读数。 2、 请小伴侣们看一看，这几个数字和我们的邻居一样，(.来源屈.老师教案网)是互相挨着的，那么他们都主谁和谁是邻居呢?引导幼儿说出每个数字的相邻数。 3、 让幼儿认真观看110的数字，通过教师的引导知道相邻的数之间的关系是相差数字1。 4、 幼儿在教师的指导下完成教材中的内容。 三、游戏活动 1、 幼儿手拿数字卡片找邻居。 2、 小动物找邻居。 四、教师总结： 今日我们小伴侣都找到了邻居，真的很棒!那么我们成为邻居要怎么样做呢?我要成为互相关心，助人为乐，团结他人的好孩子! 教学反思： 1、 本次活动幼儿把握了相邻的数以及相邻数之间的关系，在游戏活动中幼儿在愉悦的活动气氛中学习了学问。效果比预期的要好。 2、 在教学活动中有个别的幼儿不能太理解相邻数之间的关系，所以，在教学中注重个别幼儿的接受能力， 3、 通过活动了解到关于相邻数的学习，假如能在活动中添加一些加减法的练习(加1和减1)来帮助相邻数的学习。 4、 在今后的教育教学活动中，特殊游戏活动中，教师要留意自己的语言表达方式，让他们更透彻地理

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