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文档简介

1、word文档下载后(可任意编辑) 中班数学教案及教学反思破译密码活动目标: 1. 通过游戏活动,感知8以内物体的数量与数字的对应关系。 2. 能用比较清楚的语言表达自己的思维过程。 3. 培育幼儿比较和推断的能力。 4. 引导幼儿主动与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5. 进展幼儿规律思维能力。 活动预备: 1.密码箱若干 2.纸制钥匙若干 3.糖果人手一份 活动过程: (一)破密码 出示海宝:打招呼"嗨,小伴侣你们好!' 师:海宝来我们班做客,给我们带来了一个奇妙的箱子。 1.出示一个"密码箱',观看点数上面的实物数量。 师:看看,箱子上有什么?我们一起数

2、一数。 3.箱子上的这些实物可以用数字密码几来表示? 总结:我们只要数清箱子上的实物的数量按顺序找到数字密码,就能打开这箱子。 (二)寻钥匙 1.感受数量与数字对应的关系。 2.尝试查找打开密码箱的钥匙,说说为什么。(.教案来自:屈老师教.案网) 总结:先要点数清晰密码箱上的实物数量,按顺序找到对应的数字 (三)破密码得礼物 师:这里有些密码箱,箱子里有很多的礼物,还送给我们每人一把密码钥匙,看看谁最幸运,用你的钥匙打开这密码箱,得到礼物。 1.请幼儿用自己手中的钥匙去解开相应的密码箱。 出示一个箱子,谁的钥匙能打开,请到前面来 再出示一个,看清晰了,这次谁的钥匙能打开这箱子,赶快上来。 2.

3、集体检查钥匙上的数字与密码箱上的点数是否相同,是否能够打开。 3.鼓舞幼儿自己手中的钥匙去打开客人老师预备的密码箱,获得礼物。 4.结束本次活动: 共同共享:品尝自己获得的礼物,体验胜利的欢乐。 活动反思: 活动都在情境中进行,幼儿在老好像出示的密码箱时,能主动观看发觉图片实物的数量,并在出示的钥匙上找到匹配的数字,把握开解密码箱的正确方法,然后逐步提升要求,密码箱的图片分几组出示,幼儿能马上找到相应的多个数字的密码钥匙,最终是幼儿攻破密码取得礼物。 整个活动幼儿都主动的参加,对于老师抛出的问题能争这回答。并幼儿能自己产生问题:"看到钥匙上多个数字时,一位幼儿说这数字要排队吗?'边上的另一幼儿马上接着回答:"当然要,密码箱上的图片也是排着队的,只有这样才能打开呀。'幼儿在问题的互动中自己初步了解了匹配的规律,活

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