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文档简介
1、word文档下载后（可任意编辑） 中班数学教案及教学反思破译密码活动目标： 1. 通过游戏活动，感知8以内物体的数量与数字的对应关系。 2. 能用比较清楚的语言表达自己的思维过程。 3. 培育幼儿比较和推断的能力。 4. 引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5. 进展幼儿规律思维能力。 活动预备： 1.密码箱若干 2.纸制钥匙若干 3.糖果人手一份 活动过程： (一)破密码 出示海宝：打招呼"嗨，小伴侣你们好!' 师：海宝来我们班做客，给我们带来了一个奇妙的箱子。 1.出示一个"密码箱'，观看点数上面的实物数量。 师：看看，箱子上有什么?我们一起数
2、一数。 3.箱子上的这些实物可以用数字密码几来表示? 总结：我们只要数清箱子上的实物的数量按顺序找到数字密码，就能打开这箱子。 (二)寻钥匙 1.感受数量与数字对应的关系。 2.尝试查找打开密码箱的钥匙，说说为什么。(.教案来自:屈老师教.案网) 总结：先要点数清晰密码箱上的实物数量，按顺序找到对应的数字 (三)破密码得礼物 师：这里有些密码箱，箱子里有很多的礼物，还送给我们每人一把密码钥匙，看看谁最幸运，用你的钥匙打开这密码箱，得到礼物。 1.请幼儿用自己手中的钥匙去解开相应的密码箱。 出示一个箱子，谁的钥匙能打开，请到前面来 再出示一个，看清晰了，这次谁的钥匙能打开这箱子，赶快上来。 2.
3、集体检查钥匙上的数字与密码箱上的点数是否相同，是否能够打开。 3.鼓舞幼儿自己手中的钥匙去打开客人老师预备的密码箱，获得礼物。 4.结束本次活动： 共同共享：品尝自己获得的礼物，体验胜利的欢乐。 活动反思： 活动都在情境中进行，幼儿在老好像出示的密码箱时，能主动观看发觉图片实物的数量，并在出示的钥匙上找到匹配的数字，把握开解密码箱的正确方法，然后逐步提升要求，密码箱的图片分几组出示，幼儿能马上找到相应的多个数字的密码钥匙，最终是幼儿攻破密码取得礼物。 整个活动幼儿都主动的参加，对于老师抛出的问题能争这回答。并幼儿能自己产生问题："看到钥匙上多个数字时，一位幼儿说这数字要排队吗?'边上的另一幼儿马上接着回答："当然要，密码箱上的图片也是排着队的，只有这样才能打开呀。'幼儿在问题的互动中自己初步了解了匹配的规律，活
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