中班健康教案及教学反思《合作真快乐》

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班健康教案及教学反思合作真快乐活动目标： 1、探究与同伴合作活动的简洁方法，培育幼儿初步的合作意识。 2、能主动开心地参加活动，体验合作的欢乐。 3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 4、培育幼儿团结合作的观念。 5、培育幼儿健康活泼的性格。 活动预备： 大圈7个，小圈幼儿人手1个;录音机，进出场音乐等。 活动过程： 一、开始部分：交待活动场地和规则要求 教师：今日陈老师要带我们中(2)班的小伴侣出来玩，玩的时候我们就在这片场地，能不能跑出去?(幼儿回答)等下，听到老师吹口哨，小伴侣就赶快站到这个半圆的弧线上，好吗?来.源屈老师教.

2、案网今日陈老师要来看看，中二班哪个小伴侣眼睛最亮，耳朵最灵。老师有小礼物送给他。 二、热身运动 1、幼儿人手一个圈，在音乐的伴奏下随老师"开汽车'进活动场地 2、站在圆圈上随音乐做热身运动 教师：小伴侣，到站啦，我们来活动活动吧。 三、逐层递进引导幼儿体验合作 1、幼儿单独玩圈 教师观看指导、引导幼儿向玩的好的幼儿学习 教师：小伴侣，你们手上拿的都是什么呀?(圈)晨间活动的时候，我们小伴侣都和圈交过伴侣。如今请你和你的圈玩一玩快开始吧。玩的时候千万不要碰到别人哦。 吹口哨集中：陈老师发觉我们的小伴侣真的很爱动脑筋，我看到有的小伴侣放在手臂上转，你会吗?我们一起来试一试。还有的

3、小伴侣这样象骑马，多神气呀。试试看。还有的这样跳，看多向小袋鼠呀。 2、两人玩圈 小伴侣自由地组合玩(第一次玩)(2分钟) 教师：下面呀老师请小伴侣找你的好伴侣2个人一起玩，看看哪两个小伴侣最爱动脑筋，玩出新花样。如今就请你去找你的好伴侣，记住要和你的好伴侣2个人一起玩哦。 (小伴侣自由组合玩，记住玩得好的3对) 吹口哨集中学习：我们小伴侣真会动脑筋，刚刚好几个小伴侣的玩法很好玩，(请23对示范)，你们觉得好玩吗?那你们也去试一试吧 小伴侣自己选择练习。 吹口哨集中：小伴侣玩得真好。我觉得这种玩法最好玩，多好玩呀，你们也试试看。 小伴侣看他们合作得多好呀，我用这种玩法来一次竞赛，好吗?看看哪两

4、个小伴侣合作得最好。 预备第一次竞赛 教师小结：做一个嘘的手势为什么有的小伴侣会摔跟头?(幼儿回答) 要2个人合作，2个人要一样快，要靠在一起的两个腿放到圈中，就不会跌跟头了。好，那我们再来一次。 预备第二次竞赛 教师小结：小伴侣，和你的好伴侣合作玩圈欢乐吗?(幼儿回答) 3、多人或集体玩圈 教师：那要是更多的人在一起玩是不是更欢乐呢?请小伴侣再去试一试吧。 引导幼儿玩开火车。这多象是一列火车呀，我也来。小伴侣看这火车太小了，快来帮帮助吧。 开一会开始放圈：小伴侣轻轻地把圈放在篓子里，下面老师要和小伴侣做游戏了。 四、游戏活动 通过游戏活动，关心幼儿感受合作的意识与合作的欢乐，稳固幼儿合作的技

5、能。 教师：小伴侣今日大家一起合作玩的快乐吗?下面老师要和小伴侣玩一个兔子和狼的游戏。这些圈呢就是我们小伴侣的家，大灰狼来了我们就躲在家里，大灰狼走了我们就可以出来玩了。好先躲到家里，小脚可千万别伸到家的外面，会被大灰狼咬的。 出来还剩5个圈开始听音乐游戏 兔子跳狼来出来兔子跳(还有3个圈)狼来出来(还有1个) 大灰狼真的来了，孩子们快躲一下。呀家里躲不小了，我们还有一个共同的家教室，我们还是快躲到教室去吧。 留意：在玩的过程中要提示幼儿都躲好了吗?要抱抱紧等。 五、整理活动 幼儿在音乐伴奏下进教室进行整理。 活动反思： 合作是指为了共同的目的而两人或多人、两个集体或多个集体共同完成某一工作或某一任务的行为。学会合作是幼儿进入社会，成为将来社会的主人应具备的基本技能，也是促进幼儿社会化的一个基本途径。幼儿期是人格形成的一个重要时期，一旦表现出不合群、自私、自恋、而不能很好的与同伴合作，必定阻碍其社会适应能力的进展，影响其健康人格的形成。纲要指出，要培育要培育幼儿合作和共享，养成对他人、社会亲近、合作的看法。如今的孩子由于不会合作，常因