中班体育游戏详案教案及教学反思《红绿灯》

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班体育游戏详案教案及教学反思红绿灯活动设计背景 课前有幼儿观察了一起交通事故，在班上孩子们商量开来，血的教训提示了我们要遵守交通规则，于是我以公路上的红绿灯作为契机，开展了一节体育活动红绿灯，让幼儿在游戏中把握交通学问。 活动目标 1、感知红、绿灯的特征、用处。 2、幼儿主动的参加活动，能获得其中的乐趣。 3、初步把握安全小常识，从而学会自保的能力。 4、通过做游戏，使幼儿初步知道过公路时，必需遵守交通规则。 5、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。 教学重点、难点 把握过公路的安全学问，并在游戏中能运用学问进行游戏。 活动预备 1、用红、绿圆片做的红绿灯。

2、2、轮胎若干、用绳子做成的山洞一个。 3、音乐小汽车。 活动过程 (活动过程的表述不必细致到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节) 1、热身活动。 教师带着幼儿随音乐进行热身活动，开汽车入场。 2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。 、教师问幼儿："刚刚我们当了小司机，可是再通过公路的时候遇到行人怎么办呢?'"十字路口上有什么灯呢?' 、教师用"超级变变变'变出红绿灯的图片。 3、说说红绿灯。 、红绿灯安置在公路边是为了什么? 、说说红灯亮了

3、汽车会怎样? 、说说绿灯亮了汽车会怎样? 4、教师小结。 公路上有了红绿灯，行人过公路、汽车司机开车就安全多了。 5、游戏：红绿灯。 、游戏一。 幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边留意教师手中红绿灯的改变。教师举起红灯说"红灯'，幼儿必需渐渐地停止跑步，教师举起绿灯说"绿灯'，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3-4次。 、游戏二。 设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边留意教师手中红绿灯的改变。 6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。 1、热身活动。 教师带着幼儿随音乐进行热身活动：开汽车。 2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。 、教

4、师问幼儿："刚刚我们当了小司机，可是过公路的遇到行人怎么办呢?'"那在十字路口上有什么灯呢?' 、教师用"超级变变变'变出红绿灯的图片。 3、说说红绿灯。 、红绿灯安置在公路边是为了什么? 、说说红灯亮了汽车会怎样? 、说说绿灯亮了汽车会怎样? 4、教师小结。 公路上有了红绿灯，行人过公路、汽车司机开车就安全多了。 5、游戏：红绿灯。 、游戏一。 幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边留意教师手中红绿灯的改变。教师举起红灯说"红灯'，幼儿必需渐渐地停止跑步，教师举起绿灯说"绿灯'，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进

5、行3-4次。 、游戏二。 设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边留意教师手中红绿灯的改变。 6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。 活动总结： 教师针对幼儿在本次活动的表现，给予准时恰当的评价，表扬和鼓舞在活动中表现主动的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。 1、热身活动。 教师带着幼儿随音乐进行热身活动：开汽车。 2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。 、教师问幼儿："刚刚我们当了小司机，可是过公路的遇到行人怎么办呢?'"那在十字路口上有什么灯呢?' 、教师用"超级变变变'变出红绿灯的图片。 3、说说

6、红绿灯。 、红绿灯安置在公路边是为了什么? 、说说红灯亮了汽车会怎样? 、说说绿灯亮了汽车会怎样? 4、教师小结。 公路上有了红绿灯，行人过公路、汽车司机开车就安全多了。 5、游戏：红绿灯。 、游戏一。 幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边留意教师手中红绿灯的改变。教师举起红灯说"红灯'，幼儿必需渐渐地停止跑步，教师举起绿灯说"绿灯'，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3-4次。 、游戏二。 设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边留意教师手中红绿灯的改变。 6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。 教师针对幼儿在本次活动的表现，给予准时恰当

7、的评价，表扬和鼓舞在活动中表现主动的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。 教学反思 我的活动内容是体育活动红绿灯。目标一是让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥;第二是能较灵敏地依据信号做动作;第三是体验游戏带来的欢乐。 依据目标我制定了一份教案，以幼儿日常生活中的真实情形作为场景，将空泛的说教变为学生自主的探究、游戏。(.来源屈.老师教案网)本活动以游戏为主，将做与学结合起来，调动了幼儿学习的主动性与主动性，培育了他们的合作意识，充分表达课程的生活性、开放性、活动性，使幼儿获得学问，培育了能力。 一、运用生活元素，促进幼儿的学习。 本活动最主要的特点就是回

8、来了生活。的确，只有在自己的生活中才能进行有意义的学习。在活动中，我始终遵循在学习中生活，在生活中学习的理念。 二、运用游戏的形式，在活动中体验交通规则。 教育的最高境界就是"寓教于乐'，幼儿的学习都是在游戏中进行的，这样更简单的激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中轻松学习，明白了交通规则。美国华盛顿图书馆里有一句名言："听过就遗忘了,看过就记住了，做过就理解了。'本活动支配在户外进行，活动前教师布置了生活中的场景，让幼儿有了身临其境的感觉，避开了枯燥的说教。幼儿在活动中亲身体验到扮演司机开车的欢乐，教师不仅是幼儿学习活动的合、引导者、支持者。 三、发觉问题，解决问题。 教师针对幼儿在本次活动的表现，给予准时恰当的评价，表扬和鼓舞在活动中表现主动的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。活动中教师应关注个别幼儿在活动