精通英语三年级上册Lesson22公开课教案

1、精通版英语三年级上册lesson 22教案设计及教学反思unit 4 i have a balllesson22.teaching aims: 1. language aims1) to listen、speak、read、the words :bike、taxi、train、2) sentence pattern :can i see it ? sure 2. ability aims1) make up the dialogues with the words：bike ， taxi，train ；2) and the drills ：can i see it ？ sure.3) coop

2、eration in groups 3. emotion aims:1) the students are pleased to learn the friendly.2) take care of their things. . teaching key points:1) revise the dialogues ：i have a new really？ yes.2) to learn the new words：bike 、taxi 、train. teaching difficult points:1) to learn the new words：bike 、taxi 、train

3、2) to learn the new drills：can i see it ？ sure.teaching aids toys、pictures、cai.teaching steps:step1: warming-up1).introduce myself to the class.2) greeting to some students. 3) tell the class that today is my birthday , lets sing the song happy birthday for me.（设计意图：通过唱生日歌集中孩子的注意力,激发他们的学习兴趣，营造轻松的课堂气

4、氛，并为接下来的新课讲授做了铺垫。）step2: presentation1) tell ss on my birthday, i got many gifts. let s open it and see. （设计意图：设置悬念不但能丰富课堂内容，而且能引起学生的强烈好奇心，使学生投入到揭开“谜底” 中来。）2) quick quick answer. revise the words and the sentences they have learned. ss show their things and say i have a . lead to the new words and n

5、ew sentences. （设计意图：通过一闪而过的一个个图片，不仅吸引了学生的眼球，集中了孩子的注意力，也对学过的单词kite, doll, balloon, ball, bus, car 和学过的句型 i have a . 进行复习。）3) show a picture of a taxi, teach taxi, ask ss to say i have a taxi. show the word new, and tell the class the chinese meaning (新的), ask ss to show their taxi and say i have a ne

6、w taxi. （设计意图：教学过程中以旧代新，以旧促新，通过句型i have a taxi.引入新句型i have a new taxi. 孩子可以较容易也较快掌握。）4) play the sound of a bikes ring, and ask the ss to guess what it is.when the ss tell its a bike, show a picture of a bike , teach bike, ask ss to say i have a bike. ask ss to show their bike and say i have a new b

7、ike. 5) teach train in the same way. （设计意图：用不同的授课方式来教授新单词和句型，孩子不容易感到枯燥无味。用听声音的方式引入新授单词，对于听觉型学习者来说更能促进他们认识新知识。在教学环节中我还坚持“词不离句, 句不离文”的原则, 有针对性地把英语词汇放到特定的语境之中去操练, 让学生在听、说、读、的训练中, 理解、记忆、复习与巩固英语词汇。这样不仅易于学生学习英语词汇, 而且益于他们养成英语思维的习惯, 从而使他们能够在英语语言实践中正确地运用所学英语词汇, 达到英语词汇学以致用的目的。）6) chant.（设计意图：这次chant 用的是孩子学过的老

8、句型加上本节课所学的新单词，意在以旧代新，以旧促新，而且新单词不以单词的形式出现，而是用图片的形式出现，让孩子对新单词掌握更加牢靠。7) game: whats missing? while the ss tell the missing thing, show the thing and show the word, then ask ss to show their own thing and say i have a new .（设计意图：游戏是孩子们喜欢的活动,它有助于孩子身心的发展，而且在愉快的心情下,他们吸收知识的积极性和效率都比平时高得多。 它不仅能营造轻松愉快的学习氛围，激发学

9、生的学习兴趣和动机，更能激活学生运用英语表达的能力。）8) show the dialogue. teach the dialogue.step3: practice1) let s look and see. show several videos about this lesson.（设计意图：通过超链接向学生展示三个用不同物品所组成的对话场景，让学生看，听，进一步加深对今天所学内容的印象。2) chant.（设计意图：在教学中适当的使用 chant，不仅可以丰富教学内容， 增添学习兴趣，还可以促使学生在轻松的环境下熟记教学内容。这次的chant 活动我将新学的单词和新学的句型融入当中，这

10、样不仅可以丰富教学内容， 增添学习兴趣，还可以促使学生在轻松的环境下熟记教学内容。）3) fill in the blanks.4) lets act. （设计意图：通过填空，学生再一次巩固了今天所学的对话。学生分组练习对话，并表演。分组练习形式，加强了学生之间的合作，在合作中知识得到巩固。这既实现了运用语言进行实际的目的，又锻炼了学生的表演能力和创新能力。).homework1. listen and read the dialogue at p51. 2. make up a new dialogue with the new words .（设计意图：第一、听录音并表演对话。第二、学生根

11、用新单词创编新对话。这样有梯度的作业能够帮助学生从不同程度上有所提高。而且，有助于培养学生良好的听和说的学习习惯。）. blackboard design. （设计意图：在板书设计上，我运用了清晰、明了的形式，形象、生动地把本节课内容呈现出来，有利于学生理解吸收和记忆。）.feedback.教学反思本课来自精通版小学英语三年级上册第四单元的第四课时。第四单元主要围绕日常生活中的交通工具展开教学，第二十二课是本单元的第四课，要求学生掌握三种交通工具的说法并进行一些简单的询问。该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是符合学生喜好及爱展示的心理，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。在热身环节我创设了一个过生日的场景，运用情景教学法将学生带入一个轻松愉悦的学习氛围，并为教授新课进行了铺垫。接下来我有利用游戏来复习前几课所学的单词和句型，在这整个环节中我始终做到了“词不离句，句不离词”，有针对性地把英语词汇放到特定的语境之中去操练。在授新环节我运用了听，