唤起音乐的本能_第1页
唤起音乐的本能_第2页
唤起音乐的本能_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、唤起音乐的本能摘要：音乐对小学生的身心发展具有积极的促进作 用，不仅能够缓解学生的学习压力，使学生感到轻松和愉悦，更能陶冶学生的情操，帮助他们形成健康的人格。 基于以上, 利用体态律动唤起音乐的本能，激发学生音乐学习的兴趣， 已成为现阶段一个紧迫且重要的任务。关键词：音乐；本能；体态律动；小学低段；音乐教学随着素质教育的不断推行和新课改的不断深入，让小学 生在快乐中学习、成长，是家长和老师共同的心愿。在当前 形势下，小学音乐教师应适应时代发展的节奏，在教学过程 中结合小学生身心发展的特点，采用学生喜闻乐见的教学策 略，提高音乐教学的实效性。一、现阶段小学低段音乐教学中存在的问题第一，活泼好动是

2、小学生的特性，然而这种特性会给课 堂教学带来不必要的麻烦，为了保证教学效果，教师只能采 取“强制措施”，要求他们“不许讲话”，以此来使其注意力 集中，而这样的要求往往限制了学生主动性的发挥，无法活 跃学生的思维，还使得课堂氛围死气沉沉。第二，教学内容 单一，缺乏创新的教学理念与教学方法，“灌输式”教学降 低了师生互动，学生的学习热情难以有效激发，教学实效性难以保障。二、体态律动在小学低段音乐教学中的实践性探索1 . 可以帮助学生更好地掌握节奏将教学内容中的音乐节奏与体态律动相结合，促使音乐知识这种较为理性的认知变成与学生生活更贴近的感性认知，让他们爱上音乐，进而愿意主动学习，相信会收到非常好的

3、教学效果。2 .可以帮助学生更好地感知音乐的旋律音乐具备一定的节奏、组织、旋律，利用体态律动能够帮助学生在头脑中形成“调式” “节拍”的“思维模式” ，也能够帮助学生更好地感知音乐的旋律。3 .可以帮助学生更好地了解音乐结构音乐结构是比较难且比较乏味的一部分知识点，将体态律动应用进小学音乐教学过程中，可以更清晰地表现曲式结构，让知识点深入浅出，学生的学习也会变得更为轻松。综上所述，体态律动在小学音乐教学过程中会产生非常积极的作用， 不仅锻炼了学生的嗓子和耳朵， 更陶冶了学生的情操。因此，教育者应该有意识地将之应用进教育教学过程中，拓宽学生的思维，培养学生的创造力，培养学生的音乐表现能力，帮助学生爱上音乐，相信会极大程度地提高音乐教学质量。参考文献：王佳楣 . 体态律动对于农村小学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论