人教版化学第二章第三兯《氧化还原反应》第一课时教学设计

1、学习必备欢迎下载氧化还原反应（第一课时教学过程设计）教学教学教师活动学生活动设计意图环节内容从初播放费翔的歌曲：你是以轻松的心态去学习中得冬天里的一把火举出一些物质燃以旧知识氧化还原反应的内氧和烧的例子， 并尝试写的回顾分容，结合生活和社会失氧投影图像：熊熊燃烧的出反应化学方程式析导入新的常识，让学生体会角度祥云火炬、即将升天的学生回答并演板课。化学就在我们的周围分析神八飞船。氧化还原【思考】以上涉及到得回顾初中有关氧化反应是什么反应呢？你的判反应和 还原反应 的断依据是什么？内容使学生对化学反应的以化合价分类有了新的认识，从化的表观现即化学反应可分为氧合价象分析氧【设疑】以上反应出了化还原反

2、应和非氧化升降化还原反得失氧之外，还有其他还原反应。思考、交流分析应的特点么？氧化还原反应学习必备欢迎下载【练习与思考】标出上述反应中各种元素的化学生通过分析比较，合价，观察同种元素化归纳出化合价升降是合价前后变化情况，试氧化还原反应的外部归纳氧化还原反应及非练习、思考、交流特征，培养学生的观氧化还原反应与元素化察思维能力和形成规合价前后变化有何种关律性知识的认知能系？力。学生思考， 进一步认识氧化 还原反应 的特征是 元素化合 价【思考】我们现在已经发生改变， 而得失氧加深及巩固化合价升有了两种判断氧化还原的角度不准确降与氧化还原反应关反应的方法，它们适用系的认识和理解。于所有的氧化还原反应

3、使学生对氧化反应和么？知课还原反应作为辩证统用初中学过的冶炼金属识堂一的共同体有一个全为例来分析，并展示钢运训面的认识铁冶炼的图片用练练习、相互交流、互练习一：听互评课本38 页第六题学习必备欢迎下载根据化合营价的升降造关系进一情步探究氧境化还原反应的本质根据钠和探氢气分别究与氯气的学反应分析习氧化还原反应本质【过渡】氧化还原反应思考中元素化合价升降的根本原因是什么？【播放】播放钠在氯气观看中燃烧的实验录像【探究与思考】 （ 1）分析 Na+Cl2 反应中各元素的前后变化情况（ 2）钠离子、 氯离子是怎样形成的？其电荷数收集、处理信息、交又是如何确定的？流、讨论【探究与思考】氯化氢分子是如何形

4、成的？【播放】播放氢气在氯气中燃烧的实验录像查阅资料、讨论增加学生对钠和氯气反应的感性认识，为钠原子和氯原子得失电子的分析作铺垫。引导学生从“化合价电荷数 得失电子” 思考氧化还原反应的本质。进一步完善氧化还原反应的本质即电子转移（得失或偏移）。知课练习二：练习、相互交流、互识堂同步作业19 页第二题听互评运训用练加深对氧化还原反应实质的理解和应用，培养学生分析问题和解决问题的能力学习必备欢迎下载探布四种基本反应类究置型和氧化还原反思任应的关系考务从集合角度分析氧还反应和四类基本反应让学生尝试画出的关系四种基本反应类置换反应全部型与氧化还原的属于氧化还原交叉分类示意反应图，进一步理解有单质参加的四种基本反应与化合反应和有氧化还原的关系单质生成的分从氧化还原角度解反应全部属认识反应更为本于氧化还原反应； 复分解反应质全部属于非氧化还原反应加深对四种基本反应知课练习三：练习、相互交流、互类型和氧化还原反应识堂课本 38 页第四题听互评关系的理解和应用，运训同步作业20 页第六题培养学生分析问题和用练解决问题的能力讲解：21 世纪氧化还原在我们的世界中发挥着重要的作用。(1)实现能量的转化化学2 继续学习知联氧化还原的应用识系(2)解决生活中问题：金属防腐、食价值物防腐等化学与生活继续学习