4初中作文升格训练4从实话实说到哲理闪耀

1、初中作文升格训练4从实话实说到哲理闪耀典范习作欣赏中考满分作文每日一篇黄老师点评（10月22 日）点评体例：蓝字小括号一一点评，下划线一一好词好句， 中括号【褐色】一一增补 ，删除一一删除，红字一一缺点不足苏州2019年中考满分作文19.作文。（60分）古今、春夏、朝夕间太阳无时不有；山巅、海边、家院里太阳无处不在；青春的心 灵看太阳，看到光明、温暖，看到亮丽、生机，看到奉献看到爱请以“我在 看太阳”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整；除诗歌、剧本以外文体不限；不少于600字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。我在深井里看太阳（2019苏州卷）我来到这个世界的过程并不算顺利。（得分点

2、1:开头简洁有力，并留下悬念，为后文“我”自小羸弱多病、无法像同龄人一样运动做铺垫。） 父母白手起家，当时的经济条件并不乐观，母亲怀胎时没能好好休养,便有了后来多病的我。小学之前 ，我基本都在医院度过。哮喘、肺炎与营养不良打针，吊水、甚至是住院，这些字眼充斥着 我的童年，为那些日子添上了一抹苍白的丿底色。（“哮喘、肺炎与营养不良；打针,吊水住院”选材典型，语言精练概括又不失生动，白描，简笔勾勒一个家境贫寒、体弱多病，多灾多难、童年”苍白”的我，暗伏主旨：“我在深井”渴慕“阳光活力”,与后文“战胜自我，触摸阳光“形成反衬）因为身体素质的关系，我总是接触不到一些男生们喜爱的运动项目。每逢体育课，我

3、更多的是蜷缩在角落里，看着同龄人在长长的跑道上挥洒汗水 ，身披这个年纪该有的自在与活力 。（“蜷缩、挥洒汗水、身披、自在与活力“等词对比鲜明，渴慕之情跃然纸上。措辞精当、脱俗清新）“中考的话，好像也需要体考。”我有一天突然同母亲提起，她正削草果的手微微一顿，沉默了很久才做回 应。（这样细腻的动作描写，值得学习。”微微一顿，沉默了很久“耐人寻味，这里有震惊、有心疼、有愧疚、有担忧，尽在这” 一顿“ “一沉”中。谨记：有场景感，镜头感，捕捉细节，才是文章生动的根本。多数学生会这样写：“有一天，我告诉母亲，中考要考体育。母亲听了，很不好受。“多么平淡，索然无味。）“你想试试吗？有长跑项目呢，你不必勉

4、强。” “妈，”我冲她笑，“我要试一试。“（对话描写，记载叙述过程，有避免平铺直叙，还能刻画人物。切记：能用对话推进叙事的，不作者自说自话。）我其实考虑了很久这件事。因为对我而言，免修同样是一种选择。只不过我并不思苟且，去得到一个不温不火的结局。王尔德说 ：“我们都生适在明里，但仍有人望星空。”而我也一样，虽身处深井，但依国想要追逐 太阳的光芒。（得分点2:以王尔德的话自然引出主题，阴沟”类似深井，而“星空”就类似“我所渴 望的太阳，彰显出考生的文学积淀，使文章立马从众多考，场作文中脱颖而出。）就这样，在下定决心后的三个月里 ，每天课业结束后 我都会在小区里独自.训练，迎着即将潜入地平线的夕阳

5、，再拥抱浓厚的夜色。（诗意笔触，镜头叠映。课业锻炼两不误、三个月的坚持，“课业结束后、.独自、潜入、拥抱”.等词，展示了小作者驾驭语言的功夫。精炼优美，每一个修饰语，动词，力求含蕴丰富，有 情有味，表现我孤独、艰辛前行的执着；诗意的景物描写烘托我夜幕里练跑的豪迈。）这期间我很是痛苦，最开始连完整的一次长跑都无法完成，窒息感萦绕着我，但我依旧想要崩开这缚身的锁枷锁 （比喻形象，感受真切）（本段刻意表现自己顶着沉重的课业，争分夺秒，艰难练跑的过程。由于是自己写自己，没有重彩浓墨，没有苦苦叫苦喊累，也没有自吹自擂，可我们分明看到了一个孤独坚强孱弱的身影，在夜色里的坚持。这是含蓄的美。自己写自己，语言

6、得体，可见作者却有超出年龄的坚强和涵养。）我一直坚持着，从最初的四百米，到一个月后的六百米，八百米,我的完成度慢慢高了起来 ,日子慢慢从我 的脚步向滑过,我最终站上了体考的跑道 ，在哨声起时奋力冲刺起来。（笔法洗练，过渡自然，繁简适度）还是体力不支，还是气喘吁吁，最后我也只能勉强抵达终点 ，但我竟忧然觉得自己的魂魄从并中攀爬了出 来,大大方方地站在地面，触及那看似遥远的太阳来。（两个“还是”，饱含自己太多的艰辛乃至心酸，特别动人。没有写自己的终于变得厉害，没夸大自己的痛苦，只写自己的坚持，可以用淡淡的含蓄的诗意的笔写自己终于挺了下来，合情合理，真实才动人。这是高潮也是合情合理的结局。）考试结束

7、后人流散去，我坐在塑胶跑道上，一时间被落日的余晖笼罩起来【为我披上一身彩绸】，像是世界都在为我的胜利欢欣鼓舞。（落日余晖，烘托我此刻幸福和骄傲）音乐人尹钟信曾说过一句话：“世上的人基本上都是不幸的，而为了变得没有不那么不幸去努力的过程，就是人生。“（得分点3:再次引用名人的话，但更有力地表现了主题，使文章余味悠长）阳光洒入深井，汗水滴落时，我深以为然。（又是诗的笔法，短句子排列、再次点题）黄斜文老师点评，借以阐明引用得当，增色添彩。本文分别引用了爱尔兰诗人王尔德以及音乐人尹钟信的话，联系起主题想要触摸“太阳”的强烈欲望，让所写文章更加具有说服力。描写生动，活灵活现。全篇语言清新，自成风格，既有

8、“削苹果的手微微一顿”这样细腻的动作描写 ，也有压力像“缚身的枷锁”这样形象的比喻，摆脱了死板的表述方式，让人物心理这样无形的事物立体化，让人眼前一亮记叙文“阳光”晋级演练真题回放晴朗之时人们赞美阳光，黑暗之中人们渴盼阳光。灿烂的阳光有着巨大的艺术魅力，古往今来“晨曦”、“夕照”入诗入画的不可胜数。万物生长靠太阳，阳光给大自然和人类社会带来了勃勃生机。阳光还丰富 了人类的精神世界，它让我们产生丰富的联想和想像，激励我们去追求美好的事物不同的人对阳光有 着不同的感受。请你以“阳光”为话题，自拟题目作文。要求：文体不限。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐述观点，考生可根据实际情况加以 选择。

9、 字数不少于800字，诗歌不少于15行。三类文呈现阳光【直接以话题作文标题，过于宽泛，不能展现文章的个性特征】母爱是阳光，温暖着我们的心。题记【题记的语言要深刻、隽永、有意境】都说女儿是妈妈的贴心棉袄，可以前我却不这么认为。小时候上幼儿园，其他同学每天放学都会有妈 妈或爸爸来接，而我则由奶奶来接。爸爸妈妈都是老师，总是说学校工作忙，没的时间陪我，后来我习惯 和爷爷奶奶在一起，“妈妈”这个概念对我来说有些陌生，然而一一【交代背景，可穿插在记叙过程中，这样可以改变平铺直叙的缺陷】那是在我上六年级那年。妈妈因为我要考初中，所以把我从爷爷奶奶家接回，全力督促我学习。因为 我以前习惯在爷爷奶奶家， 对这

10、个家没有什么亲切感， 所以经常在放学的时候溜到爷爷家。 【强用因果复句】 妈妈放学总是带我回去并且带好吃的给我，每天都是不厌其烦而我却忍不住了，那次我终于瀑发了。我看 见妈妈来了，猛得将门关起并锁起来说： “你不要总带我走，这里才是我的家。 ”过了几小时，我作业写好 打开门后发现她竟坐在客厅里备课， 见我出来了忙去倒了怀牛奶说： “那明天回去吧， 快，把牛奶趁热喝了。 那一刻，我仿佛听见心中的那块冰裂开了，手中握着牛奶，心中像阳光一样温暧。【这部分内容宜重点描写。 “我”反抗时妈妈有何反映？“我”进入房间后想些什么？妈妈的热情依旧 怎样冲击“我”的灵魂？这些都应当通过生动的细节描写，作具体展现

11、，以便给人身临其境之感】第二天放学后，我很自自觉地自己回家而没有溜到爷爷奶奶家去。她显得十分高兴，一回家后又立刻 出去买了许多东西回来做晚饭。可是那天夜里我突然发热，在床上难过地哼来哼去。她立刻带我去医院。 我迷迷糊糊地趴地她的背上，听着她急促的喘息声，我感觉心中最柔软的地方紧缩了一下。正巧，那天不 知为什么发热的人很多，我们就在椅子上排队，当时我一点力气也没有，只知道妈妈过些时候碰下我的额 头问我好没好些，还催前面的人快些。【第一件事的记叙草草收场，又匆匆转入第二件事的叙述】 终于轮到我了，是一个年轻的小护士给我扎针，因为血管细不容易找到，那个不护士连扎三针都没有 扎好。 一向为人亲切的妈妈

12、一下子生气起来， 对着护士大喊了一句： “你别扎了，看孩子疼的，快叫医生！ 妈妈一向对人很好， 从不大吵， 可现在为了我这样和别人说话。 那一刻， 我突然感到心中的那块坚冰碎了， 滴出一种叫爱的液体。【这个情节在高考满分作文里出现过，没有自己独特的感受，有抄袭之嫌】 母爱是阳光，时时温暖我的心。【最后点题，但肤浅而缺少新意】【得失评点】文章将母爱比喻成阳光，写母亲不计较“我”粗暴的态度而依然精心呵护“我” ，使“我”感受到母 爱的温暖，符合题意。但文章平平，没有特色，难以获得理想的分数。首先是立意一般化。 “母爱像阳光一 样温暖”这样的感受还停留在小学生的感知水平上，不能显示高中生应有的思想深

13、度和高度。其次是构思 和表达一般化。文章写了两件事，但重过程交代而轻事件描写，仅有故事梗概而没有生动的细节，两件事 一件也没有写好。同时，第二件事有抄袭之嫌。因此，本文当属于三类文。详细评分：基础等级 30分+能力等级 6 分=36 分修改建议】1、挖掘材料，寻找哲理。深刻是作文获得成功的重要条件，一篇记叙文，若能在反映灵魂深处最真挚的情感上有所突破，或是能给人一定的哲理和启迪作用，具有独特的发现，具有反映现实的独到视角，就是比较深刻的记叙文。母爱如阳光，大家都想到温暖，除了温暖，还有没有其他的相似点？能否从中提炼出一点哲理性的认识？努 力挖掘材料，从材料寻找哲理性的发现，如母爱如阳光，不择美

14、丑，不求回报，等等，这样就能突破立意 的一般化，实现主题的深刻。2、精选材料，大胆取舍。文章为展现母爱而选择了两个情节，一是去奶奶家带“我”回家，被“我”粗暴对待后仍不失呵护之心，二是去医院就诊针，扌L在“我”身上疼在她心上。一篇800字的记叙文，与其草草写两件事，不如精雕细刻写好一件事。舍去医院就诊的情节，重点写去奶奶家带“我”回家，容易扣住“阳光”这一话题， 也容易展现自我，写出自己个性风采。3、加强描写，再现当时。描写是记叙文常用的最基本的表达方式，是记叙文成功的重要手段。 减少概括性叙述，加强现场描写,通过对人物肖像、语言、行动、心理的描写，特别是要多一点细节描写意识，把“一言一行之微

15、，一沙一 石之细”巧妙镶嵌于文中，既可凸现人物的神韵和文章的旨趣，又能牢牢捕获阅卷老师的“芳心”。晋级展示抹不去的阳光在话题中嵌入相关词语，用这种嵌入法拟题，既不脱离话题，又有个性色彩母爱是阳光的照拂，挥之不去，拂之依然。题记题记简洁隽永，有点题之效 “你不要把我带走，这才是我的家。”我跑进房间，猛地关上房门，并且反锁起来，而把妈妈一人丢在客厅里。开篇直接从抗争写起，制造悬念，扣人心弦都说女儿是妈妈的贴心棉袄，可我没有这种感觉。从上幼儿园开始，人家每天放学都有妈妈或爸爸来接，而接我的一直爷爷和奶奶。妈妈总是很忙，没的时间陪我，后来我就和爷爷奶奶住在一起，对家和妈 妈就逐渐陌生了。现在上六年级了

16、，因为要考初中，妈妈把我从爷爷奶奶家接回，全力督促我学习。可我 在爷爷奶奶家里住惯，这个家对我没有亲切感，经常在放学的时候溜到爷爷奶奶家里来。很快妈妈就会尾 随而至，并且总要带来这样那样好吃的东西。今天又来带我，我老大地不快，终于忍不住地爆发了。 用插叙交代背景，点明原因，使文章曲折有致，一改原文的平铺直叙 我躲进房间，无心作业，想象着接下来可能发生的情况。妈妈破门而入，指责我过于任性，然后不顾 我的反抗，强行把我拖出房间，我则以哭闹作武器，哭声惊动爷爷奶奶，爷爷奶奶出面讲情，我得以在这 里度过一个太平的夜晚。 展现抗争后的心理活动，符合实际，为下文写母爱“挥之不去，拂之依然”作铺垫 但是，门

17、外一直没有动静，我想象的事情一直没有发生。莫非妈妈放弃了带我回家的念头，丢下我独 自回去了？这样就太好了，可是躲过初一，躲不过十五，明天一定逃不过惩罚的。她会怎样惩罚我呢？我 想起欧也妮葛朗台里的情节。欧也妮葛朗台违拗了老葛朗台的意愿，将钱财给了她的堂哥查理， 老葛朗台就关了女儿的禁闭，只给她喝冷水，吃冷馒头。我妈妈肯定不会关我禁闭的，她要我上学呢，更 不会给我喝冷水、吃冷馒头，那一次起身迟了，我没有吃早饭就上学了，她买了早餐一直送到学校呢。 浓墨重彩再写心理活动，用想像中母亲的“惩罚”来反衬母亲无己的呵护那么，妈妈究竟会有什么惩罚手段呢，我没有想得妥当，只觉得有些口喝，便开门找水喝。打开门， 我愣住了，妈妈正伏在客厅的桌子上备课呢。听见动静，她转过头不，我看见她一脸笑容，毫无怒色。她 仰脸看着我，问道： “没哭？”我没着声。她连忙起身，倒了一杯牛奶，递过来： “渴吧，牛奶既能解渴又 能消气呢。”我接过牛奶，一饮而尽。 有动作，有语言，有神情，描写绒细腻 这时，一束阳光透过窗棂，照进客厅，照在妈妈的脸上，只见她的脸有如绽放的鲜花，满面春风， 显得特别地美丽。她挥手，理了一下散乱的鬓发，光依然停留在她的脸上。我的心突然一动，啊，母爱不 正是这和煦的阳光吗，即使你恼怒它，厌弃它，它也依旧照拂着你。 母爱如阳光，任你恼怒照拂依旧，这是一个独特、新鲜而又深刻的