写好议论文主体段ppt课件

1、第三次月考作文的启示：第三次月考作文的启示：考场作文获得高分的条件考场作文获得高分的条件回想回想写好议论文主体段写好议论文主体段 奥运会上，看到艺术体操运发动柔曼绝伦的扮演，人们总会奥运会上，看到艺术体操运发动柔曼绝伦的扮演，人们总会惊叹其动作之丝丝入扣、分毫不差。其实，就在于运发动对每一惊叹其动作之丝丝入扣、分毫不差。其实，就在于运发动对每一个动作的分解训练。而主体段写作训练就是属于议论文写作中的个动作的分解训练。而主体段写作训练就是属于议论文写作中的分解训练，是作文复习训练的重要一环。分解训练，是作文复习训练的重要一环。 讨论：讨论： 作为议论文作为议论文 的的主体段，下面这段论述存在什么

2、缺乏？主体段，下面这段论述存在什么缺乏？ 例例2 2： 在齐桓公未承继王位之前，管仲曾辅佐过他在齐桓公未承继王位之前，管仲曾辅佐过他的对手公子纠，并曾用箭射中他，差点使他断的对手公子纠，并曾用箭射中他，差点使他断送性命。当齐桓公承继王位之后，并没有怀恨送性命。当齐桓公承继王位之后，并没有怀恨在心，伺机报仇，而是看到了管仲的治国才干，在心，伺机报仇，而是看到了管仲的治国才干，不计前嫌，任用管仲为相，才最终成就了日后不计前嫌，任用管仲为相，才最终成就了日后的丰功伟绩。的丰功伟绩。例例2 2存在的缺乏：犯了存在的缺乏：犯了“以叙代议的错以叙代议的错误误短少论点的表述；短少论点的表述；例子的表达未紧扣

3、例子的表达未紧扣“宽容表述；宽容表述；未对事例进展分析说理。未对事例进展分析说理。 例例2 2的资料句修正后有了些什么变化？的资料句修正后有了些什么变化？ 修正稿中的分析句是如何扣紧观念句的？修正稿中的分析句是如何扣紧观念句的？ 优秀主体段叙例、析例的启示优秀主体段叙例、析例的启示 【例【例2 2修正稿】修正稿】 宽容者，成大事。俗话说宽容者，成大事。俗话说“宰相肚里能撑宰相肚里能撑船，宽容是一种成大事者必有的襟怀，有志船，宽容是一种成大事者必有的襟怀，有志者须当如此。在齐桓公未承继王位之前，管仲者须当如此。在齐桓公未承继王位之前，管仲曾辅佐过他的对手公子纠，并曾用箭射中他，曾辅佐过他的对手公

4、子纠，并曾用箭射中他，差点使他断送性命。当齐桓公承继王位之后，差点使他断送性命。当齐桓公承继王位之后，并没有怀恨在心，伺机报仇，而是看到了管仲并没有怀恨在心，伺机报仇，而是看到了管仲的治国才干，不计前嫌，宽容了管仲并任用管的治国才干，不计前嫌，宽容了管仲并任用管仲为相。正是由于齐桓公的宽容，才使管仲因仲为相。正是由于齐桓公的宽容，才使管仲因赞赏而尽心尽力地辅佐，对内整顿朝政、例行赞赏而尽心尽力地辅佐，对内整顿朝政、例行改革，对外尊王攘夷，使齐国实力大增，使齐改革，对外尊王攘夷，使齐国实力大增，使齐桓公成就了春秋五霸之首的伟业。齐桓公的宽桓公成就了春秋五霸之首的伟业。齐桓公的宽容成就了一个强大的

5、齐国。可见，要成就伟业，容成就了一个强大的齐国。可见，要成就伟业，就要努力使本人拥有一颗宽容之心。就要努力使本人拥有一颗宽容之心。叙例时添加了论点句中叙例时添加了论点句中的关键词的关键词“宽容，表宽容，表达了例子与论点之间的达了例子与论点之间的联络。联络。扣紧关键词扣紧关键词“宽容，宽容，利用关联词利用关联词“由于进由于进展因果分析，提示了观展因果分析，提示了观念与资料的隐含的逻辑。念与资料的隐含的逻辑。认识议论文主体段的认识议论文主体段的构成构成规范的议论文主体段的构成规范的议论文主体段的构成 一个规范的议论段，应一个规范的议论段，应该依次包含如下五种功能不该依次包含如下五种功能不同的句子：

6、同的句子： 观念句、阐释句或过观念句、阐释句或过渡句、资料句、分析句、渡句、资料句、分析句、结论句。结论句。规范议论语段五句法规范议论语段五句法例析例析 例例1 1：言语，有时是化解误解的良药。它使：言语，有时是化解误解的良药。它使许多误解得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。许多误解得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却处处防止与之发生冲言要使他难堪，而相如却处处防止与之发生冲突，众人不解，相如一句突，众人不解，相如一句“先国家之急而后私先国家之急而后私仇也道出意图。这句话使廉颇瞬间消除了仇也道出意图。

7、这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎对相如的偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。正是由于相如的那句掷地有声的话颈之交。正是由于相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了解到蔺相如的高尚人格，化解了误解。使廉颇了解到蔺相如的高尚人格，化解了误解。可见，言语，是信息的载体，经过言语，许可见，言语，是信息的载体，经过言语，许多误解得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。多误解得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。 广东优秀作文广东优秀作文 思绪分析 言语，有时是化解误解的良药。言语，有时是化解误解的良药。 这

8、是观念句：段的首句往往设置文章的这是观念句：段的首句往往设置文章的分论点。分论点。 这样写的益处是开门见山，使阅卷教师这样写的益处是开门见山，使阅卷教师明白他这一段的论证角度是什么。明白他这一段的论证角度是什么。它使许多误解得以消除，使不少心灵的隔阂它使许多误解得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。被冲破。 这是阐释句过渡句：这是阐释句过渡句： 这样写可以衔接观念句与资料句，使上下文显得这样写可以衔接观念句与资料句，使上下文显得自然流畅。自然流畅。 此处除了可以像本例直接讲解观念句外，还可援此处除了可以像本例直接讲解观念句外，还可援用名人名言如用名人名言如“俗话说：俗话说：言语是人类心灵沟通的言语

9、是人类心灵沟通的桥梁桥梁 从实际上对分论点进展论证实际论从实际上对分论点进展论证实际论证。证。 也可用诸如也可用诸如“无数现实都可以证明这一点无数现实都可以证明这一点“为为什么这么说呢？让我们看看现实吧等过渡性语句来什么这么说呢？让我们看看现实吧等过渡性语句来引出资料句，起到衔接观念与资料的作用引出资料句，起到衔接观念与资料的作用 。 赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却处处防止与之发生冲突，要使他难堪，而相如却处处防止与之发生冲突，众人不解，相如一句众人不解，相如一句“先国家之急而后私仇也先国家之急而后私仇也道出意图。这句话使廉

10、颇瞬间消除了对相如的道出意图。这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。 这是资料句：这是资料句： 这里要列举典型事例。这里要列举典型事例。 内容要围绕分论点，交代人物的情况、行内容要围绕分论点，交代人物的情况、行动和结果。动和结果。 突出与分论点照应的现实即可，不要过多突出与分论点照应的现实即可，不要过多表达，以免堕入以叙代议、喧宾夺主的误区。表达，以免堕入以叙代议、喧宾夺主的误区。 正是由于相如的那句掷地有声的话化成了一座正是由于相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了解桥梁，使两位大臣的心

11、得到了沟通，使廉颇了解到蔺相如的高尚人格，化解了误解。到蔺相如的高尚人格，化解了误解。 这是分析句，是本段分析说理的部分。这是分析句，是本段分析说理的部分。 这是本段最重要的部分，是用资料论证中心的详这是本段最重要的部分，是用资料论证中心的详细展现。细展现。 由于只举例，不进展分析说理，那举出的事例与由于只举例，不进展分析说理，那举出的事例与观念就像水与油一样分别，举例也就没有压服力了。观念就像水与油一样分别，举例也就没有压服力了。 但也不能用一句空泛概括的话如但也不能用一句空泛概括的话如“这就阐明了这就阐明了言语是化解误解的良药言语是化解误解的良药 “ “贴标签把资料与观念贴标签把资料与观念

12、“硬扯在一同，硬扯在一同， “ “贴标签不是真正的分析说理，贴标签不是真正的分析说理，而是牵强附会而是牵强附会,“,“拉郎配。拉郎配。正是由于相如的那句掷地有声的话化成了一座正是由于相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了解桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了解到蔺相如的高尚人格，化解了误解。到蔺相如的高尚人格，化解了误解。 这一句分析句之所以写得好，就是由于它能提这一句分析句之所以写得好，就是由于它能提示观念与资料隐含的逻辑：蔺相如的言语是缘示观念与资料隐含的逻辑：蔺相如的言语是缘由，两人化解误解是结果，有了蔺相如一句由，两人化解误解是结果，有了蔺相如一句

13、“先国家之急而后私仇也，才会有两人的先国家之急而后私仇也，才会有两人的“刎颈之交。有力证明了刎颈之交。有力证明了“言语，有时是化言语，有时是化解误解的良药这一观念。解误解的良药这一观念。 可见，言语，是信息的载体，经过言语，许多可见，言语，是信息的载体，经过言语，许多误解得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。误解得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。 这是结论句：本段的小结。这是结论句：本段的小结。 此处重申这一段的分论点，照应本段开此处重申这一段的分论点，照应本段开头，首尾呼应，可使段落构造严谨。头，首尾呼应，可使段落构造严谨。 可加上可加上“可见可见“因此或因此或“所以，我所以，我以为等标志词，以

14、表现思想的层次。以为等标志词，以表现思想的层次。议论文主体段的写作五句法：议论文主体段的写作五句法：第一步：写好观念句。第一步：写好观念句。 点点第二步：写好阐释句第二步：写好阐释句/ /过渡句。引过渡句。引第三步：写好资料句。第三步：写好资料句。 叙叙第四步：写好分析句。第四步：写好分析句。 析析第五步：写好结论句。第五步：写好结论句。 结结 一个规范的议论段，其实也是一篇微型的议论一个规范的议论段，其实也是一篇微型的议论文。当然，他可以适当地变化，生出诸多变式，但文。当然，他可以适当地变化，生出诸多变式，但必不可少的是：观念、事例、分析。必不可少的是：观念、事例、分析。结合高考范例加深对议

15、论文主体段结合高考范例加深对议论文主体段的写作五句法的了解。的写作五句法的了解。 疑是思之始，学之端。科学上的艰苦突破，疑是思之始，学之端。科学上的艰苦突破，实际上艰苦发明，技术上的艰苦发明，往往是实际上艰苦发明，技术上的艰苦发明，往往是从从“疑开场的。疑开场的。“苹果为什么落在地上这个苹果为什么落在地上这个疑，对于探求万有引力的牛顿曾有极大的启示；疑，对于探求万有引力的牛顿曾有极大的启示；“水开了，壶盖为什么被掀起来这个疑，使瓦水开了，壶盖为什么被掀起来这个疑，使瓦特发现了蒸汽的力量；特发现了蒸汽的力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样的这个疑，使伽利略发为什

16、么时间都是一样的这个疑，使伽利略发现了等时性原理。这些自然景象，皆是人们生现了等时性原理。这些自然景象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹，惟有活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹，惟有有探求精神的人对此产生有探求精神的人对此产生“疑，努力探求，以疑，努力探求，以致有所发现，有所发明，有所发明。致有所发现，有所发明，有所发明。高考胜利范例高考胜利范例1： 善疑善疑 主体段主体段 结合高考范例加深了解结合高考范例加深了解 议论主体段构成的启示：议论主体段构成的启示： 这段话首句提出论点这段话首句提出论点“疑是思之始，学之端。第疑是思之始，学之端。第二句二句“科学上的艰苦突破，实际上艰苦发

17、明，往往是从科学上的艰苦突破，实际上艰苦发明，往往是从疑疑开场的一句，是对论点的解释。接着，第三句开场的一句，是对论点的解释。接着，第三句是以牛顿、伽利略等伟大人物从是以牛顿、伽利略等伟大人物从“疑开场获得艰苦成疑开场获得艰苦成果为现实论据，证明了这一观念。第四句那么对这些现果为现实论据，证明了这一观念。第四句那么对这些现实进展了简要分析，进一步论证上述观念。这样写，由实进展了简要分析，进一步论证上述观念。这样写，由普通道理到现实论据，由果推因，由表及里，论证有力，普通道理到现实论据，由果推因，由表及里，论证有力，显示出写作思想的有序深化。显示出写作思想的有序深化。论点论点+阐释句阐释句+摆出

18、论据摆出论据+分析议论分析议论=成熟议论文主体段成熟议论文主体段范文欣赏范文欣赏人生就是一条路人生就是一条路 人与路的关系非常亲密，没有了人，路也是不复存在，没有了路，人也就寸步难行，人与路既调和又一致。人的终身就是一条路。 在这条路上，人需求思索。伯克曾说“具有发明性独立思想的人，才能够发明伟业。发明是人的必备素质，而思索是发明的根本条件。人只需在不断的思索中，才干不断地前进；人只需在不断的思索中，才干让人生之路更加精彩！ 这条路上，人需求奉献。当年侯赛因国王和蓝妮之所以遭到人们的尊重，就是由于他情为民所系，利为民所谋。爱是人间最美的言语，而奉献是它的支撑点。“人字的构造是相互支撑的，我们每个人只需用真心才干换来真情。只需付出，才干获得；只需奉献，才会收获。人生之路需求付出，需求奉献，才会缤纷多彩! 在这条路上，人必经失败，而后胜利。爱迪生发明电灯，把上千次失败当作收获，由于毕竟知道了这上千种资料是不能做灯丝的，为胜利的电灯铺垫了根底。吃一堑，