政治教师心得体会三篇

1、政治教师心得体会三篇政治教师心得体会1本周，听了三位政治老师的课，收获良多，给我留下了深 刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。一、教师语言具有艺术的魅力当我听着这三位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之 魅力，它能带领学生联系身边生活案例，走出狭小的课堂，深 入人的心灵深处教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎 得好，就能抓住学生的心。二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导 调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一 个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激

2、励学生，我 们是能办到的。三、把课堂真正还给学生。以往我们的教学总是以老师为中心，课上老师在滔滔不绝 的讲课，学生就像呆头鹅一样坐着听，没有自己的思维，学生 总是被牵着走，完全没有主动权。从而使学生思维的时间就大大减少了，这不仅影响了学生思维的进一步的开拓，也影响了 学生动脑筋思考问题的积极性。听了各位领导以及教师们的精 彩点评后。让我茅塞顿开。的确，给与学生思维的空间，这不 仅调动了学生的学习积极性，也活跃了课堂气氛。并且也锻炼 了学生们自主学习，探究的能力。四、对学生要有针对性的评价。以往的课堂老师们的评价很少，而且语言单一，往往吸引 不住学生，特别是学习比较困难的学生得到老师的评价就更少

3、 了。时间长了，学生的学习积极性就会消弱，从而不利于教学 的实施。如果在教学中多给予学生评价，从而会使整个教学起 到一想不到的效果。比如我们学校的李新老师在讲课时，就比 较注重对学生的评价，往往会对学生说：“你回答的真棒”、“你 真聪明”、“下次再努力”等一些激励的话语。这些教学语言的 使用都有助于教学的实施，不仅使课堂气氛活跃了也调动了他 们学习的积极性，而且老师上课也会很轻松。以上就是我的一些体会，以后我会不断的学习，增强自己 的教学技能，使我的课堂教学氛围轻松而又愉快。政治教师心得体会2近些年来，在幼儿教育改革规程的指导下，获得了极 大的发展，老师们的教育观念有了明显的更新，幼儿园的保教

4、 质量逐步提高，现在，教育部又颁布了纲要，纲要对幼 儿园教育质量的标准，对教师的专业水平均提出了新的、更高 的要求，面对如此严峻的挑战，我积极参与学习纲要，利用教 研活动的时间和同事一起探讨、思考。对照纲要，我认为, 我们作为教师应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展 的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重、并关注个 别幼儿差异。幼儿园教育指导纲要中明确指出：“教师应成为幼儿学 习活动的支持者、合作者、引导者”，这就要求幼儿园的教育应 尊重幼儿的人格和权利，让他们成为学习的主动者。因此，教 师应尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿自身的兴趣和需 要，充分调动每个幼儿参与活动的主动性和

5、积极性，让幼儿自 由地、愉快地展现自己。幼儿教育不仅仅是传授知识，传授技能，而应以幼儿生命 活力的不断增强，生命内涵的不断充实作为幼儿教育的终极目 标。在以往的幼儿园教育中，教师往往偏重于为幼儿铺设一条 求知、学艺的道路而忽视幼儿还有属于自己的世界，最终只会 贻害幼儿的健康成长。所以，作为一名教师在教育过程中要善 于顺应幼儿的性情，走进幼儿的情感世界，要学会倾听他们的 心声，学会接纳他们的个性差异，在教学中创设一种民主、和 谐、积极的气氛和情境，将每一个教学过程当成师幼双方一次 心灵的对话，敞开心扉，让幼儿在游戏中无拘无束地交流，让 幼儿在欢乐的氛围中学习，在愉快地学习中求得发展。幼儿园的教育

6、教学是一项十分艰辛、复杂而又细致的工作。 我将贯彻纲要精神，更好地跟上时代变革的步伐，与全园 老师一起共同为幼儿教育改革创造一个坚实的平台，在此平台 上精心打造我的教育事业，让孩子们都徜徉在金色的阳光中， 焕发出蓬勃的生命活力。政治教师心得体会3一、政治思想工作本学年，我能认真进行政治学习并作好详尽的记录，能认 真学习中共中央关于全面推行素质教育的决定及教育政策 法规。在师德、师风、师表等方面堪为人师。能认真学习，领 会上级文件精神，自觉提高思想素质、道德水准。时常观看和 收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态。经常向学生和 家长宣传党的教育方针、中华人民共和国义务教育法。正确 处理好学校与

7、社会、家庭的关系，用心构成教育合力，为提高 学生的素质打一个坚实的后盾。生活上严格要求，工作上高标 准要求，重工作，轻享受。讲奉献，不索取。从不计较个人得 失，敬业乐教，无私奉献。努力做到吃苦在前，享受在后。遵 纪守法，不赌博，不信封建迷信，生活简朴，作风正派，言谈 举止贴合教师职业道德规范要求，为人师表，率先垂范，处处 以一个高素质的人民教师来要求自己，从无背离党的路线、方 针、政策的言行。深受社会、领导、同行、学生的尊重。二、教育教学工作1、在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，从不 体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长， 培养其素质。时时以素质教育的高标准来要求自

8、己，不仅仅教 会了学生知识，还教会学生做人的道理。2、教学工作中，能够树立质量中心意识，改善教学方法, 推进素质教育，全面提高教学质量。首先，学习大纲，弄清要 求，钻研教材，学习理论，摸清学生状况，备出切实可行、指 导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织学生学习，讲授正 确、明白，知识体系强，重点突出，学生学习愉快，教师教学 简单。课后，能认真辅导，答疑解难，培养学生良好的学习习 惯。个性是毕业班教学，并不是单一地教给学生知识，而是教 学给学生学习方法，每单元学习完后，能认真制卷，严肃组织 考试，公正、客观地评价试卷，最后分析、总结、帮忙学生找 原因，弥补教学中的失误，鼓励学生胜不骄，败不馁。3、在教学中注重学法指导，加强对尖子生的培养。个性是 对毕业班的学生，给他们讲今后社会发展的动向，有了知识才 有生存的本钱。在自己的黄金时候应努力学习，为自己的发展 打下扎实基础。同时还尽力给他们带给条件，把自己的资料书 送给他们，把自己的学习用具送给他们，在生活上关心他们。三、其他方面本学年，我全身心投入学校工作，