人教版二下语文《最大的书》第一课时教学设计

1、学习必备欢迎下载人教版二下语文最大的书第一课时教学设计教学目标：1、会认 10 个生字。2、把课文朗读正确、通顺、流利。了解课文内容，读好人物对话。3、体会川川对大自然充满兴趣的思想感情，激发学生探究自然知识的兴趣。教学重难点：指导学生用自己喜欢的方式自主识字，读好人物对话。教学过程：一、 导入新课老师为大家展示的就是我们在班级图书角读过的书，谁能说一说我们读过的这些书是什么样的？书上有字、有画、有丰富的知识，书，还有开阔视野，增长见识的作用。（师板：字、画、知识、作用），今天我们要读的书，可不是一般的书。学生齐读课题。大家注意看，这个课文题目有什么特别之处？（书，加了双引号）为什么要把书字加

2、上引号？（因为它不是真正的书）那它是什么呢？学习了课文，你就会找到答案。二、学习识字1. 学生初读课文。指名读文，尤其要听准生字的读音。2、出示带拼音的生字，集体认读。这些顽皮的字宝宝从文中跳出来了，你还认识它们吗？请自由练读。从刚才的读中， 你发现哪个字音很容易读错，请提醒一下同学。 （点拨：质、册、藏质：翘舌。册：平舌。藏：多音字。还读什么，怎么组词？）指名领读。男女生读。3、出示无拼音生字，交流记字。出示：地质勘探队员你有什么好方法记住质和勘字？师点拨：质：部首是什么？（贝字底）谁知道地质勘探队员是干什么的？出示：岩石煤炭 宝藏师简介：地质勘探是一种特殊的工作，他们的任务就是翻山越岭，到

3、处寻找可以那些有开采价值的矿，比如煤矿，铁矿，金矿。然后报告给国家的地质部门，再由国家组织进行开采。中国有一个最著名的地质学家叫李四光，就是他在不断寻找中发现了黑龙江的大庆油田，从此结束了中国只能向外国购买石油的历史。为国家作出了巨大的贡献。“地质勘探队员”还进行古生物研究。出示带这三个词的句子，进行认读。用造字法识记“印、册”。学习必备欢迎下载剩下的几个字，你有什么好方法记忆它们呢？厚： 厂里过日子。它的反义词是？4、再读课文：现在把生字放回课文中，你还认识它吗？请同桌合作把课文读一读，互相检查。三、感悟课文。1、通过预习，你知道课题里说的最大的“书”到底是指什么？（岩石）为什么把岩石叫做“

4、书”呢？请同学们读读课文，找到相应的句子，用直线画一画，在小组内说说你的想法。2、初识“书”的外形今天我们就继续来读读书，一起来读懂这本最大的“书”。岩石的什么特点像书呢？一层一层的，厚厚的，像书。指导读：一层一层，厚厚的。（指名读，男、女生读）“不就像”句的意思是？这样说起到强调、增强语气的作用。学说例句。3、感知“书”的内容。是啊，孩子们，岩石就是“书”，让我们翻开这本大书，看看里面写了什么？（一）文字找句子。岩石这本书中有哪些文字呀？自读语段回答。反馈书中的文字：雨痕、波痕，还有矿物。小声读一读，想一想雨痕什么意思？波痕什么意思？和老对儿齐读，想象一下，这雨痕、波痕会是什么样子的呢？谁来

5、说说波痕呢？你们太会想象了，你们想不想看看它们的庐山真面目呢？师出示课件，这三幅图你能认出哪个是雨痕，哪个是波痕，哪个是矿物吗？师生角色扮演为大家示范介绍。师问，全体生介绍。找生介绍。和老对儿配合试试介绍书中的文字。（二）图画。书中仅仅有文字吗，还有什么？书中的图画：树叶、贝壳、小鱼。出示课件：这岩石书上的画与我们平时见到的树叶、小鱼、贝壳有什么不一样呢？孩子们，这里的树叶、小鱼、贝壳，本来也有美的颜色，也是活的，可由于特殊的地壳运动，他们被包了起来，死后没有腐烂，埋在地底下，经过漫长的时间之后，就变成这个样子了。像石头一样，这些叫什么呢？ （ “化石”。）谁来介绍一下这些化石呢？其实像这样的

6、图画，岩石书里还有许多，想不想看？出示课件，出示恐龙、虾、恐龙蛋、乌龟的化石，你们认识这些有意思的东西吗？这么有意思的东西， 能不能也像刚才那样介绍呢？ （出示句式：你看，这儿有 ，有 ，那儿还有哩！），先给大家一点时间准备准备。学习必备欢迎下载（三）知识现在你就是地质勘探队员，我来作川川，向你请教，谁来和我合作。师生对话表演。这些神奇的字、画，又能说明什么呢？请大家闭上眼睛， 边听老师读文，边在脑子里想像画面。（师配乐朗读第 10 节）你仿佛看到了什么？指导读： “很久很久”，“很多很多万年”，“慢慢”。 指名读，生齐读。（四）作用通过我们刚才的对话读，你知道吗？读了这本书岩石有什么用呢？你觉得川川是个怎样的孩子？（刨根问底）什么叫刨根问底？读一读课文，找出川川的所有问话，像这样一直不停要问，直到把事情弄懂，就叫做“刨根问底。”那你知道川川以后长大想干什么呢？（做地质勘探员。）你根据课文哪些句子读明白的？老师想和大家一起读读课文，好吗？ 师生分角色读全文。 （1、2 小组读川川的话， 3、 4 小组读叔叔的话，老师读旁白。）四、总结同学们，知识不仅仅可以从书中获取，还可以在生活中得到。小到蚂蚁的起居，大到月球