人教版五年级数学上册第一单元小数乘法教案

1、学习必备欢迎下载课题 ：小数乘小数教学内容： 教科书第 5 页的例题 4教学要求：1、掌握小数乘法的计算方法，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0 补足。2、比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。3、培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。教学重点： 小数乘法的计算方法。教学难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用 0 补足。教学用具 : 多媒体。教学过程 :一 , 复习铺垫1, 口算。() ×100=523、2.4 ×( )=2403.125 ×100=( ) 、6.5 

2、5;( )=652, 列竖式计算。3.2 ×4.9 、3.26 ×8.5 、6.32 ×6.1 提问 : 你是怎样计算的( 要求学生把思考的过程说一说。 )【设计意图 : 设计与本课题密切联系的复习题.将本课所学内容与前面知识有机结合起来 ,让学生感知数学知识内在联系了。 】二、新知探究1、让学生独立计算。6.7 ×0.3 、2.4 ×6.2 、0.56 ×0.04学生独立计算后 , 老师讲评 , 要求学生说出思考过程。教师提问 : 小数乘小数时 , 我们首先怎样想。学生 : 把两个因数的小数点都去掉, 使小数乘法转化为整数乘法。教师

3、引导学生小结 : 当把因数的小数点去掉 , 两个因数都扩大了一定的倍数 , 那乘出来的积发生了什么变化 ( 两个因数都扩大了一定的倍数 , 乘出来的积也扩大了学习必备欢迎下载两个因数扩大的倍数的积。)要得到正确的积该怎么办( 再把扩大后的积缩小一定的倍数。)6.7 一位小数0.3 一位小数2.01 两位小数讨论：小数乘小数我们应该怎样算根据刚才计算的过程 , 以四人为一小组讨论 .小结：小数乘小数 , 先按照整数乘法算出积, 再看因数中一共有几位小数, 就从积的右边起数出几位 , 点上小数点。0.56观察：×0.040.0224提问 : 这一道题和前面的两道题有什么不同 如果乘的积的

4、小数位数不够 , 应该怎样点小数点。学生回答 .师生小结 : 如果乘的积的小数位数不够, 要在积的前面用0 补足 , 再点小数点 .【 设计意图 : 尝试计算、自主探索，主动获得小数乘小数的算理。这一环节是让学生联系原有的学习经验独立尝试小数乘小数的计算， 重点放在对小数乘小数的算理的理解上， 做到了不仅让学生学会怎么计算， 更让学生理解为什么要这么计算。在这一环节中，有个人独立自学尝试，有同桌交流相互探讨，有大组合作动手实践。学生的思维在这段教学中得到了锻炼与发展。】2、不用计算 , 说出下面各题的积有几位小数。2.3 ×5.4 0.25 ×0.37 7.3 ×

5、0.248.1 ×0.04 6.27 ×3.2 0.09 ×2.4提问 : 怎样判断积有几位小数呢。3、巩固练习 . 列竖式计算下面各题。2.14 ×6.2 6.7 ×0.03 9.09 ×8.21学习必备欢迎下载学生独立完成 , 最好板书在黑板上。然后集体订正教师提问 : 说一说你是怎样计算的。【设计意图： 设计巩固练习题借以对新知识的巩固加深,使学生思维能力得以培养。】三、应用1、判断下面各个积的小数位数有没有错误。56.7 ×382154.60.37 ×0.94 3.47841.2 ×9.2 379

6、0.40.78 ×6.1 47.582、在下面各式的积中点上小数点。0.5 86.2 52.0 4× 4.2×0.1 8× 2 81 1 6500016322326254 0824361125057123、做一做：先判断积里应该有几位小数，再计算。67×0.32.14×6.24、鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3 倍，鸵四、体验回忆这节课学习了什么知识？五、课堂检测检测 A非洲野狗的最高速度是 56 千米 /学习必备欢迎下载1、不要计算，说出下表各栏的积是几位小数。因0.314.82.80.12791.361.560.84数因0.90.90.30.870.560.140.90.27数2、买了 12 个书包和24.5 元 /个8.6 元 /个（ 1）买书包花多少元？（ 2）买铅笔盒花多少元？（ 3）一共花多少元？3、蒙古牛一般体重是 0.326 吨，身高是 1.12 米。新培育的草原红牛体重约是蒙古牛的 1.3 倍，身高约是蒙古牛的 1.1 倍。草原红牛的体重、身高各多少？检测 B学习必备欢迎下载1、根据第一栏的积，很快地写出后面每栏中两个数的积。因数32323203.20.3232323.2因数151501515151.50.151.5积4802、计算下面各种商品的价钱。3、要下雨了，