健康教育与健康促进教学大纲

1、健康教育与健康促进教学大纲一、课程简介随着社会经济的蓬勃发展，人们的物质文化水平不断提高，传染性疾病已经急剧下降，与此同 时，人类也加速了资源的消耗，环境的污染，生态平衡的破坏等，严重威胁着人类世代赖以生存的 生态环境，随之而来的是一些不良生活方式与社会经济环境的压力所致的一些慢性疾病，传统的单 一生物医学模式不足以适应当今提高全民健康水平的需求。为了迎接新的挑战，世界卫生组织已经 把健康促进与健康教育作为世纪的优先领域。健康教育与健康促进是研究以群体为基础，以健康为中心，为促进人们维护和改善自身健康， 预防疾病、促进健康、全面提高生活质量的科学。二、教学目标健康教育与健康促进的内容包括健康教

2、育与健康促进的基本理论和基本技能（包括项目规划设 计、执行与评价）。不同场所、不同人群的健康促进方法。学习健康教育与健康促进的目的在于更新 观念，全面理解医学模式转变后健康服务的方向与全球性卫生改革的发展。三、适用专业本纲适用于专接本预防医学专业的教学。四、授课方式以课堂多媒体讲授为主，结合课堂提问讨论、实训、自学等形式进行。课时分配总学时数为学时，其中理论学时，实训学时。圆序教学内容理论学时实训学时小结第嶂绪论第二章健康心理第三章健康相关行为第四章健康信息传播第五阜健康教育与健康促进研究方法第六章健康教育与健康促进的计划设计实训一专题小组讨论第七章健康教育与健康促进计划的实施第八章健康教育与

3、健康促进计划的评价第九章人生三阶段的健康教育与健康促进实训二演讲技巧第十章社区健康教育与健康促进第十一季医院健康教育与健康促进第十二季高血压病的健康教育与健康促进第十三章艾滋病的健康教育与健康促进合计理论教学内容与要求第一章绪论目的要求通过本章学习深刻理解健康教育与健康促进是医学模式转变的必然，是初级卫生保健持续发展的体 现，是卫生改革与发展的一个主题。从观念上牢固树立以群体为基础，以健康为中心，强调健康促 进与健康保护的二个重要概念。第一节健康与影响健康的因素教学内容掌握：健康的概念，影响健康的因素。第二节健康教育与健康促进教学内容掌握：健康教育、健康促进的概念与内涵。第三节健康教育与健康促

4、进的发展教学内容了解：中国健康教育与健康促进的发展概况，国外健康教育与健康促进的发展概况C第四节健康教育与健康促进的社会作用和任务教学内容掌握：健康教育与健康促进的社会作用，健康教育与健康促进的任务。第五节健康教育与健康促进的相关学科教学内容了解：健康教育与健康促进相关学科（预防医学、社会医学、行为科学、教育学、传播学、社会市 场学）。第六节健康教育与健康促进面临的挑战与展望教学内容掌握：提高认识，应对人口老龄化和疾病谱变化带来的健康挑战：转变工作模式，促进健康教育的 社会化：依靠科技进步，培养高质量人才；遵照生态经济文化健康整合的原则，推进健康教育与健 康促进的可持续发展。第二章健康心理目的

5、要求通过本章学习了解健康心理的基本概念，掌握心理健康的基本标准。熟悉促进心理健康的措施和方 法。深刻理解挫折与影响人们对挫折耐受力的因素与心理防御机制并能应用上述理论培养承受挫折 的能力。熟悉人际关系与交往与人际关系中的心理障碍，掌握人际关系的心理调适。第一节健康心理的基本概念【教学内容掌握：健康心理的标准。了解：健康心理的研究角度，健康心理的现状。第二节常见的心理卫生问题教学内容掌握：情绪与健康，人格与健康，人际关系与健康。第三节心理健康咨询教学内容掌握：心理健康咨询的意义，心理咨询的方式，心理咨询的原则。熟悉：心理咨询的手段。第四节心理健康促进的原则与途径教学内容掌握：心理健康促进的基本原

6、则，心理健康教育的内容，心理健康促进的途径。第三章健康相关行为目的要求健康教育的核心是行为改变，健康教育的性质、目的与任务必然与行为科学紧密结合起来.为达到 行为改变的目的，必须对行为进行诊断、分析和干预。本章的目的要求为掌握行为的概念与行为过 程、了解行为分类与其发展与适应、熟悉行为与健康关系、掌握健康相关行为有关内容与其改变的 理论，熟悉健康相关行为的干预与矫正与评估方法。第一节人类行为概述I教学内容掌握：行为的概念，行为形成和发展的影响因素。熟悉：行为的发展与适应。了解：行为的分类。第二节健康相关行为教学内容掌握：促进健康行为，危害健康行为°第三节健康相关行为改变的理论教学内容

7、掌握：掌知理论,一健康信念模式。了解：理性行动理论和计划行为理论，群体动力论，组织变化阶段理论。第四节健康相关行为的干预与矫正教学内容熟悉：健康相关行为转变的步骤，群体行为干预，个体行为矫正。第四章健康教育信息传播目的要求通过本章学习，了解人类传播的进程与传播在健康教育中的作用：掌握传播的概念与基本特性；掌 握拉斯韦尔传播模式的五大要素与具体内容：掌握人际传播技巧：熟悉传播材料制作与预试验，并 学会如何在实践中加以应用。第一节传播概述教学内容掌握：传播的基本概念。熟悉：传播学模式与传播关系。了解：传播的基本特性与社会功能。第二节人际传播教学内容掌握：人际传播的概念，人际传播的特点，人际传播在健

8、康教育中的应用，人际传播技巧。第三节大众传播教学内容掌握：大众传播的概念，大众传播的特点，传播媒介的选择原则，大众传播常见障碍。第四节影响健康传播效果的因素与对策教学内容掌握：影响健康传播效果的因素与对策。熟悉：健康传播效果。第五节 有效传播项目的策划教学内容了解：社会市场学基本理论，健康传播项目策划程序。第五章健康教育与健康促进研究方法目的要求通过本章学习，掌握定量研究和定性研究的概念，熟悉定量研究和定性研究的方法，了解自我导向 学习法，掌握同伴教育的方法与应用。第一节定量调查研究方法教学内容掌握：资料收集方法。熟悉：调查研究工具。了解：抽样方法与样本量，资料分析与表达。第二节定性调查研究方

9、法教学内容掌握：专题小组讨论，选题小组工作法。熟悉：参与式快速评估，深入访谈，观察。第三节教育干预方法教学内容掌握：同伴教育。了解：自我导向学习法。第六章健康教育与健康促进的计划设计目的要求通过本章学习要求掌握规划设计的原理、方法、步骤，并能在实践中加以应用。第一节计划设计概述教学内容掌握：计划设计概念，计划设计原则。第二节计划设计的基本程序I教学内容掌握：模式，社区健康计划策略。熟悉：联合国儿童基金会提出的计划设计步骤。第三节社会需求评估I教学内容掌握：社会诊断，流行病学诊断。第四节确定优先项目教学内容掌握：确定优先干预的健康问题，确定优先干预的行为因素。了解：确定优先项目的方法。第五节确定

10、计划目标【教学内容掌握：计划的总体目标，计划的具体目标。熟悉：具体目标的分类制定。第六节制定干预策略【教学内容掌握：影响健康行为的三类因素分析。熟悉：干预计划的制定。第七节制定计划的执行与评价方案教学内容熟悉：确定教育活动日程，确定组织网络与执行人员，确定监测与评价计划。第七章健康促进规划的实施目的要求通过本章学习应充分理解在规划实施过程中要充分依靠组织力量，运用政策、法规、经济等行政手 段，以保证规划的顺利实施。第一节实施概述教学内容掌握：实施工作的意义，计划实施的模式。第二节制定实施时间表教学内容掌握：时间表的意义，时间表的制定与内容。第三节实施的质量控制教学内容掌握：质量控制的内容，质量

11、控制的方法。第四节实施的组织机构教学内容掌握：领导机构、执行机构、组织间协调与合作，政策支持。第五节实施人员与培训教学内容掌握：实施人员的选定与其相关知识技能。熟悉：人员培训。第六节实施所需的设备物件和健康教育材料教学内容掌握：健康教育材料。熟悉：实施所需的设备物件。第八章健康促进规划的评价目的要求通过本章的学习应能掌握规划评价的技能，熟悉评价的主要方法与影响因素，并能书写评价报告， 包括科学论文。第一节评价概述教学内容掌握：评价的目的与意义。熟悉：评价的性质。第二节评价的种类和内容教学内容掌握：形成评价，过程评价，效应评价，结局评价，总结评价。第三节评价设计方案教学内容熟悉：不设对照组的前后

12、测试，简单时间系列设计，非等同比较组设计，复合时间系列设计，实验 研究。第四节影响评价结果的因素教学内容掌握：时间因素，测试或观察因素，回归因素，选择因素，失访。第五节成本效益分析与成本效果分析教学内容熟悉：成本，效益与效果。了解：货币的时间价值，分析原理，分析步骤。第九章 人生三阶段的健康教育与健康促进目的要求通过本章学习，掌握人生三阶段的概念，了解人生三阶段的健康促进目标，熟悉人生三阶段的健康 教育策略和方法。第一节人生准备阶段的健康教育与健康促进教学内容掌握：人生准备阶段的健康教育与健康促进目标，人生准备阶段的健康教育与健康促进内容。熟悉：人生准备阶段的健康教育与健康促进策略和措施。第二

13、节人生保护阶段的健康教育与健康促进教学内容掌握：人生保护阶段的健康教育与健康促进目标，人生保护阶段的健康教育与健康促进内容。熟悉：人生保护阶段的健康教育与健康促进策略与措施。第三节晚年生活质量阶段的健康教育与健康促进教学内容掌握：晚年生活质量阶段的健康教育与健康促进目标，晚年生活质量阶段的健康教育与健康促进内 容。熟悉：晚年生活质量阶段的健康教育与健康促进策略和措施。第十一章社区健康教育与健康促进目的要求通过本章学习要求能充分理解社区健康促进在当前医学改革中的地位和作用，掌握社区健康促进的 要素并能加以运用。第一节概述教学内容掌握：社区与社区健康，社区健康教育与健康促进。第二节社区健康数百与健

14、康促进的实施教学内容熟悉：开发利用社区资源，动员群众广泛参与：开展多种形式的健康教育活动，提高居民自我保健 意识和技能。了解：明确政府职能，制定社区健康教育与健康促进政策：建立健全社区健康教育与健康促进组织 网络；调整与改善社区卫生服务；加强社区健康教育与健康促进计划设计、监测管理与评价。第三节城市社区卫生服务中的健康教育教学内容掌握：社区卫生服务概述，城市社区健康教育与健康促进的基本内容。熟悉：社区卫生服务中健康教育的组织实施。第四节农村初级卫生保健与健康教育教学内容掌握：农村初级卫生保健概述，农村健康教育与健康促进的基本内容。了解：农村健康教育与健康促进的主要形式与方法。第十二章医院健康教

15、育与健康促进目的要求通过本章学习要求理解大医院式的弊端，促成医院向健康促进服务方向发展，树立以群体为基础以 健康为中心的概念，在预防、保健、临床、康复、计划生育技术中贯彻健康教育与健康促进的思想。第一节概述教学内容掌握：医院健康教育与健康促进的概念，医院健康教育与健康促进的意义。第二节 医院健康教育与健康促进的实施教学内容熟悉：制定健康教育政策与计划。了解：建立医院健康促进组织网络，创造有利健康的医院环境，加强医务人员的健康教育培训，改 善医院职工的健康水平，开展多种形式的健康教育活动。第三节 患者健康教育的基本形式与内容教学内容掌握：患者健康教育的基本形式，患者健康教育的基本内容。第四节系统

16、化整体护理与患者健康教育教学内容掌握：患者健康教育在系统化整体护理中的作用。熟悉：患者健康教育的程序。了解：标准患者健康教育计戈上第十四章高血压病的健康教育与健康促进目的要求要求学生通过高血压的健康促进学习，能触类旁通，能比较全面地理解慢性病的健康促进规划的制 定方法。熟悉高血压病的普遍性与严重性：熟悉高血压的危险因素与健康教育的对策。第一节高血压病的流行病学特征与主要危害教学内容掌握：高血压病的流行病学特征，高血压病的主要危害与后果，高血压病的危险因素。第二节高血压病的预防与健康教育对策教学内容掌握：健康教育与健康促进在高血压防治中的意义，高血压病的社区综合防治与健康促进策略。第三节高血压病

17、健康教育的计划与评价教学内容熟悉：高血压病健康教育计划设计，高血压病健康教育计划设计的实施。了解：高血压病健康教育计划的评价。第十六章艾滋病的健康教育与健康促进目的要求通过本章学习，深刻理解艾滋病对人类的严重危害性，了解艾滋病在全球和我国的流行趋势，掌握 艾滋病的流行因素、传播途径，掌握艾滋病健康教育、健康促进策略。第一节艾滋病流行趋势教学内容掌握：全球流行趋势，中国流行趋势。第二节 艾滋病健康教育的目标和内容教学内容掌握：教育目标，教育内容。第三节艾滋病健康教育与健康促进的实施原则教学内容了解：健全政府领导、多部门合作、全社会参与的艾滋病防治工作机制；完善艾滋病控制的法律、法规：增加宣传教育的广度和深度，采取“本”、“标”兼治的干预措施；转变观念、消除社会歧视。第四节艾滋病健康教育与健康促进计划设计中应注意的问题教学内容熟悉：确定艾滋病流行状况，分析行为类型。了解：制定多