【报告】新青岛版六年级上册科学实验报告册

1、学习必备欢迎下载一、试验名称：馒头发霉的对比试验试验器材：四片馒头片、塑料袋、放大镜、滴管、镊子试验步骤： 1、检验试验用品是否齐全；2、选四片馒头，分别贴上号码；3、在 1、3 号上滴水，将 2、4 号烤干；4、将 4 片馒头分别装入袋中；5、将 1、2 号放在窗台上， 3、4 号放在冰箱里；6、几天后， 观看 4 片馒头， 看看发生了什么变化， 并记录下来；7、整理器材；试验现象： 1 号馒头发霉最早，发霉面积最大；2 号、3 号馒头发霉时间和面积居中；4 号馒头发霉时间晚，发霉面积小；试验结论：馒头在暖和、潮湿的情形下简单发霉；二、试验名称：蜡烛的变化试验材料：蜡烛、火柴、干玻璃片、试管

2、夹试验步骤： 1、检验试验用品是否齐全；2、点燃蜡烛，观看现象；3、试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方，观看现象；4、整理器材；试验现象： 蜡烛开头燃烧， 火焰下方蜡烛由固态变成液态， 玻璃片上变黑；试验结论： 蜡烛燃烧， 一是外形发生了变化， 二是生成新的物质烟；试验名称：探究水泥的变化试验材料：火柴、杯子、盘子、酒精灯、玻璃棒、石棉网、水泥、铁架台、坩埚试验步骤： 1、检查试验用品是否齐全；2、将水泥倒入盘中，往盘中的水泥加水，观看水泥变化；3、将水泥块放入坩埚；4、点燃酒精灯，给水泥块加热，观看现象；5、整理器材；试验现象： 1、往盘中的水泥加水，过了一会，水泥凝固了；2、点燃酒精灯， 给

3、水泥块加热， 水泥块没有变化；试验结论：水泥不能复原原状；三、试验名称：食盐的变化试验材料：火柴、杯子、盘子、酒精灯、玻璃棒、石棉网、食盐、铁架台、坩埚试验步骤： 1、检验试验用品是否齐全；2、向杯中倒入水，把食盐放入水中；3、用玻璃棒搅拌，观看想象；4、把食盐水放入坩埚，放在铁架台上；5、点燃酒精灯，给食盐水加热，观看现象；6、整理器材；试验现象： 把食盐放在水中， 用玻璃棒搅拌， 食盐在水中溶解了，看不到了；点燃酒精灯， 给食盐水进行加热， 坩埚上可以清楚地看到已经析出的食盐颗粒；试验结论：通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐复原原状；四、试验名称：铁生锈的条件（一）试验材料：铁钉、砂纸

4、、玻璃棒、碱、盐、油、醋试验步骤： 1、检验试验用品是否齐全；2、用砂纸打磨铁钉，去掉其表面掩盖物；3、把铁钉放在瓶子里， 放在一个地方， 并编好号：1、空气， 2、装满水， 3、半瓶水， 4、盐水， 5、碱溶液、醋溶液同时放入相同铁钉， 相同时间后观看铁钉生锈情形；4、整理器材试验现象：水中，稍微生锈；一半水，一半空气，严峻生锈； 空气中，稍微生锈；醋、碱、盐、水中，严峻生锈； 油中无锈；试验结论：铁在空气和水同时存在、有酸、碱、盐的情形下容易生锈；五、试验名称：铁生锈的条件（二）试验材料：三枚相同的铁钉、三个相同的试管、三个试管塞、干燥剂一小袋、水适量；试验步骤： 1、检验试验用品是否齐全

5、；2、把三枚铁钉分别放入三个试管中；3、一个试管放少量水，浸没铁钉的一部分；另一个试管放满水，将铁钉完全浸没；一个试管放干燥剂；4、最终分别用试管塞把三个试管塞紧；5、整理器材；试验现象： 放置几天后取出三枚铁钉观看， 发觉第一个试管中的铁钉在紧密接触水面的地方有铁锈，而其他两个铁钉无铁锈；试验结论：潮湿的空气是铁生锈的重要条件；六、试验名称：牛奶的变化试验材料：烧杯、玻璃棒、醋、啤酒、食盐、柠檬汁、牛奶试验步骤： 1、检验试验用品是否齐全；2、将醋加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观看现象；观看现象；观看现象；3、将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中， 搅拌，4、将食盐加入装有四分之一牛奶的

6、烧杯中， 搅拌，5、将柠檬汁加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观看现象；6、整理器材；试验现象：牛奶中放醋，牛奶中显现混合物凝聚现象；牛奶中放入啤酒，牛奶变成絮状；牛奶中加入食盐，牛奶没有变化；牛奶中加入柠檬汁，牛奶中有沉淀生成；试验结论：现象同结论；七、试验名称：测量速度试验材料：米尺、秒表试验步骤： 1、检查试验用品是否齐全；2、用正常的步伐走 5 米、10 米，测出你用了多长时间；3、用正常的步伐走 5 秒、10 秒，量出你走的路程；4、比正常步伐走得慢一点，测出走5 米、10 米用的时间和走 5 秒、10 秒的路程；5、比正常步伐走得快一点，测出走5 米、10 米用的时间和走 5 秒

7、、10 秒的路程；6、整理器材；试验现象：用的时间长，路程长；时间短，路程就短；试验结论： 相同时间比较运动的距离， 跑的距离远， 说明运动的 速 度 快 ， 反 之 就 运 动 的 速 度慢；相同距离比较所用的时间， 用的时间越少， 说明速度越快， 反之就运动的速度慢；八、试验名称：惯性试验试验材料：鱼缸一个、鸡蛋一个、光滑的薄木板一个、小锤一个试验步骤： 1、检查试验用品是否齐全；2、把鱼缸装入二分之一的水，盖上薄木板，然后把鸡蛋放在木板上面；3、用小锤沿水平方向快速敲击木板、看鸡蛋如何运动；4、整理器材；试验现象：鸡蛋会掉入水中；试验结论： 鸡蛋没有随木板一起运动， 而是保持了它原有的运

8、动趋势，木板抽掉后，只好掉进鱼缸内，说明鸡蛋具有惯性；九、试验名称：昼夜交替的模拟试验 试验材料：地球仪、手电筒、大头针 试验步骤： 1、检查试验用品是否齐全；2、用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮；观看地球仪上是否分成了明暗两部分， 摸索哪边是白天， 哪边是黑夜；3、自西向东转动地球仪，观看是否显现昼夜交替现象，分别在什么位置是早上、正午和傍晚；4、整理器材；试验现象： 1、地球仪上分成了明暗两部分，向着“太阳”的那面是白天，背着“太阳”的那面是黑夜；2、地球自西向东转动，同一个地方显现了昼夜交替现象；当这个地方转到刚被光照耀到是早晨，正对“太阳” 时是正午，转到刚被光照不到时是傍晚；试验结

9、论： 地球是个球体， 太阳只能照亮地球的一半， 向着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜；地球不停的自转， 昼夜现象就会交替显现；十、试验名称：四季更替的模拟试验试验材料：地球仪、手电筒试验步骤： 1、检查试验用品是否齐全；2、在桌子上画一个圆，把地球仪放在画好的轨道上运动；3、手电筒在中间始终照着地球仪；4、地球仪在转动过程中倾斜角度要保持一样；5、观看与摸索：认真观看，“太阳”的光线分别直射在什么地方？这与四季的形成又有什么关系呢？6、整理器材；试验现象：地球仪上的南北半球接受手电光的照耀程度不断变化；试验结论： 地球在绕太阳公转的过程中， 地轴总是倾斜的， 并且倾斜的方向保持不变； 由

10、于地轴的倾斜， 当地球处在公转轨道不同位置时，南北半球接受太阳光的照耀程度也不断的变化，从而形成了寒来暑往的四季；十一、试验名称：月相变化模拟试验试验材料：电灯、皮球试验步骤： 1、检查试验用品是否齐全；2、在教室里预备一盏瓦数大的电灯，用这盏灯当作太阳，同学自己当作地球，用皮球当作月球；3、把“月球”举在空中，使“阳光”照到“月球” 上，观看此时“月球”的光明部分是什么外形；4、然后使“月球” 环绕“地球”公转一周， 观看“月球”的光明部分有什么变化；5、整理器材；试验现象：当“月球”亮面转到背着“地球”的方向时，“月球”几乎全是黑的；当“月球”亮面转到向着“地球”的方向 时，“月球”几乎全

11、是光明的；当“月球”亮面由向着“地球”到背着“地球”时，“月球”的光明部分逐步削减；试验结论： 月球是一个不发光、 不透亮的球体， 我们看到的月光是它反射太阳的光； 月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分； 由于观看的角度不同， 所以看到的月相亮面大小、方向也就不同；十二、试验名称：日食和月食的形成模拟试验试验材料：电灯、圆形小镜子试验步骤： 1、检查试验用品是否齐全；2、在与你的眼睛同样高的墙壁上悬挂一盏电灯， 用它当作太阳； 手持一面圆形的小镜子当作月亮， 与你电灯的视线大体相平；3、面对电灯，闭上一只眼睛，调整“月亮”与眼 睛的距离，使“月亮”能完全遮住“太阳” ；这时就发

12、生了日食；4、保持原有姿态，沿逆时针方向原地转动，当你的头部（相当于地球）遮住射向“月亮”的光辉时，便发生了“月食”；5、再重复几次试验，观看“日食”和“月食”时哪边先亏；6、整理器材；试验现象：“日食”时总是太阳的西边先亏； “月食”时总是月亮的东边先亏；试验结论： 月球环绕地球转， 地球环绕太阳转， 当月球转到地球和太阳中间， 三个天体大致呈一条直线的时候， 月球的影子就会投在地球上， 处在月影里的人由于被月球拦住了视线， 就看不见太阳或只能观察一部分太阳，这就是日食；十三、试验名称：蚯蚓对干湿环境的反应试验材料：蚯蚓 5 条、长方形纸盒、黑湿布、透亮的塑料薄膜试验步骤： 1、检查试验用品

13、是否齐全；2、找一个长方形纸盒把里面涂黑，把盒底挖掉一半，贴一块透亮的塑料薄膜；3、在桌上铺一块黑湿布，在布上放上 5 条蚯蚓， 用盒罩住，使蚯蚓正好在盒内的明暗交界处， 观看蚯蚓往哪爬， 比较亮处和暗处蚯蚓的数量；4、用一个长方形纸盒， 在纸盒垫上塑料薄膜， 在盒左边放干土，在盒右边放湿土，干土与湿土间隔一段距离；5、在盒中间没有土的地方， 放 5 条蚯蚓， 观看蚯蚓往哪爬，比较干土与湿土中蚯蚓的数量；6、整理器材；试验现象： 1、蚯蚓都爬到阴暗处；2、蚯蚓都爬到湿土里；试验结论：蚯蚓相宜生活在阴暗潮湿的环境中；十四、试验名称：植物的向光性试验试验材料：植物幼苗（玉米、小麦等） 、火柴杆、小花盆（或培育皿）、泥土、不透光的纸盒、台灯、剪刀试验步骤： 1、检查试验用品是否齐全；2、用剪刀在不透光的纸盒一侧挖一个直径为1cm的孔，待模拟单侧光照耀时使用；3、将几株长势相同但其尚未出胚芽鞘的小麦幼苗 依次排