【报告】科学实验报告单(-六年级下册-)

1、学习必备欢迎下载科学试验报告单（ 1）六 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 放大镜的熟悉试验目的： 知道放大镜的使用方法及其作用试验器材： 放大镜、报纸、书本、树叶试验步骤：1、用放大镜观看树叶，把看到的记录下来；2、用放大镜观看报纸、书本，把看到的记录下来观看到的现象： 用放大镜 看到的叶脉比实际的；用放大镜 看到的字比实际的；试验结论： 放大镜可以把物体的像放；科学试验报告单（ 2）六 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 放大镜的放大倍数试验目的： 知道放大镜把物体放大了多少倍；试验器材： 不同放大倍数的放大镜、布、纸、邮票试验步骤：1、把放大镜放在有

2、格的纸上或放在书上，看看它能把物体放大多少倍；2、用放大镜观看布、邮票的某部分，并把观看到的内容记录下来，看看它能把物体放大多少观看到的现象： 试验结论：科学试验报告单（ 3）六 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 用放大镜观看晶体试验目的： 明白白糖、食盐等晶体的外形如何试验器材： 白糖、食盐、碱面、味精、玻璃片、放大镜试验步骤：1、用放大镜观看白糖，把看到的内容记录下来；2、用放大镜观看碱面、味精，并把看到的内容记录下来；3、制作一些较浓的溶液，滴在玻璃片上，待水分自然蒸发后，用放大镜观看它们留下的痕迹，看看又是什么样的；观看到的现象：试验结论： 每种晶体的外形都很；科学

3、试验报告单（ 4）六 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 做个简易显微镜试验目的： 明白简易显微镜的制作方法；知道两个放大镜重叠，移动开距离，就可以放得更大，显微镜就是利用这个原理制成的；实 验器 材 ： 不 同倍 数的 放大镜镜 片 2-3件 、 纸筒 4 个 、 剪 刀 2把、胶带卷 1 卷试验步骤：1、调整两个放大镜镜片的距离透过两个镜片观看到的图像最清晰时，量出两个镜片的距离2、固定镜片用胶带和纸筒把两个镜片固定下来，两个镜片的中心在一条直线上3、用自制的显微镜观看物体观看到的现象： 用自制的显微镜观看物体，与放大镜相比，放大增加了好多倍，物体的微小之处更、更明确了试

4、验结论： 显微镜比放大镜放大的更大、观看的更；科学试验报告单（ 5）六 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 放大镜下的昆虫世界试验目的： 知道用放大镜可以观看到肉眼观看不清晰的微小部分试验器材： 放大镜 2 只、蝇子蟋蟀蝴蝶等动物的标本1 套试验步骤：1、观看昆虫的触角：发觉触角不是一根直的，而是一节一节的；2、苍蝇的眼：发觉不是一个，网格状的分布着几千个小眼；3、蝴蝶的鳞片：彩色的鳞片其实是扁平的细毛；4、蟋蟀的外壳：光滑的外壳上，仍有很多“小刺”；5、苍蝇的脚：脚的底端有“吸盘”，所以可以在天花板上倒立观看到的现象： 用放大镜观看的小昆虫和肉眼看到的，借助放大镜， 可以观

5、看到小动物的之处试验结论： 观看的小昆虫和肉眼大不相同，借助，可以观看到小动物的微小之处；科学试验报告单（ 6）六 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 蚜虫和它的天敌 - 草蛉试验目的： 肉眼看不清的蚜虫，身体构造也是完整的试验器材： 蚜虫标本 1 片、放大镜 2 只【3X 、5X 各一】试验步骤：1、肉眼观看蚜虫，看到什么2、用 3x 放大镜观看蚜虫，又看到了什么3、用 5x 放大镜观看蚜虫，又看得怎样？观看到的现象： 肉眼看不清蚜虫的身体和脚的，用放大镜观看微小 的昆虫，可以它们的外在的形体， 越用倍数大的放大镜， 观看得越；试验结论：用放大镜 观看微小 的昆虫 ，可以它

6、们 的外在的形体， 越用倍数大的放大镜，观看得越；科学试验报告单（ 7）六 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 观看洋葱表皮细胞试验目的： 洋葱表皮细胞的样子， 和罗伯特· 胡克发觉的细胞结构应当是相同的试验器材： 显微镜 1 台、小刀 1 只、镊子 2 把、培育皿 1 只、 烧杯 1 只、碘酒 10ml、 载玻片 2 片、 盖玻片 2 片 、滴管 1 支、洋葱；试验步骤：一、制作洋葱表皮标本装片 1、把洋葱从中间纵切两半，取其中一块，在内表皮上，用小刀划“ #” 字，用镊子撕取“ #”字中间的表皮； 2、用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的中心，展平，从一端放置盖玻

7、片，把气泡排出，3、在标本的边缘滴上稀释的碘酒，并用吸水纸吸去余外的水；二、将做好的洋葱表皮装片放到显微镜的载物台上观看1、把标本装片放到载物台上，使标本正好处于通光孔中心，2、调剂显微镜的准焦螺旋，使标本图像达到最清晰， 3、左右移动载玻片，可以观看到标本的各个部分观看到的现象： 显微镜下洋葱表皮细胞似乎排列的，试验结论： 细胞的结构太了，肉眼观看不到的细胞竟如此；科学试验报告单（ 8）六 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 生物细胞的观看试验目的： 不同的生物体，细胞应当是不同的；试验器材： 显微镜 1 ，玻片标本1 套（ 洋葱表皮细胞、叶表皮细胞、血液细胞、口腔上表皮细

8、胞、苔藓类植物细胞等）试验步骤：1、安放好显微镜，对光，调焦 ，2、将要观看的洋葱表皮细胞切片，放到载物台上，对准镜头调焦，得到清晰的图像；3、将要观看的血液细胞切片，放到载物台上，同样调焦，对光观看血液细胞的结构；4、同样的方法，依次观看叶表皮细胞、口腔细胞等观看到的现象： 不同的组织，细胞结构是的，外形有所，细胞内的成分有；试验结论： 不同器官的细胞由于功能不同，也是不同的科学试验报告单（ 9）六 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 观看水中的微生物试验目的： 大自然水域里的水，生活着众多微生物试验器材： 显微镜 1 台、 烧杯 2 只、 鱼缸 1 只、滴管 1 支、 载

9、玻片 2 片盖玻片 2 片、 医用棉球如干个试验步骤：1、取一烧杯校沟里的自然水，存放在教室里，由于是不流淌的水，水中的微生物数量较多；2、用滴管吸取一滴池沼水，放在载玻片上，3、盖上盖玻片，用棉球吸去余外的水，4、将载玻片放在显微镜下观看；观看到的现象： 自然水域里的水里，微生物种类较多，我们观看到的就有、等试验结论： 自然水域的水，微生物，虽然看不见，但它们都是；科学试验报告单（ 10）六 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 混合沙和豆子试验目的： 沙子和黄豆混合，不会发生变化，仍然沙子是沙子， 黄豆是黄豆试验器材： 黄豆 50 克、 沙子 500ml、 烧杯 2 只、

10、白纸 3 张、 筛网 1 个、玻璃棒（或筷子、搅棒） 1 支试验步骤：1、观看沙子、豆子在混合前的颜色、外形、气味、状态，它们都是颗粒状态，固体，较硬，黄豆是黄色，沙子黄色，均没有什么特殊气味；2、将它们混合，搅拌，静置一段时间；3、用筛子将黄豆和沙子分别，沙子漏下来，黄豆留在了筛子里观看到的现象： 黄豆和沙子混合后，没有发生，分别后，沙子仍是，黄豆仍是；试验结论： 有些物体混合后，观看不到它们有；科学试验报告单（ 11）六 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 观看白糖的变化试验目的： 白糖在加热后，要发生变化（化学）试验器材： 白糖 20 克，长柄金属汤匙 1 把，药匙 1

11、 只， 蜡烛 1 支，玻璃片 1 片，火柴 1 盒（或打火机 1 只），手套 1 副试验步骤：1、用药匙将白糖 5 克，放入汤匙中，2、把蜡烛点燃，3、手持勺柄，将勺头置于蜡烛火焰的外焰上方，对白糖加热；观看到的现象： 白糖经过了以下的变化过程：先是由透亮的，熔化成，连续加热，颜色变成、直至变成， 并且可以闻到有味；再接着加热，黑色的物质就起来了；试验结论： 白糖由固体变成液体是变化；由液体变成褐色、黑色是变化；科学试验报告单（ 12）六 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 米饭、淀粉和碘酒试验目的： 米饭、淀粉里滴上碘酒，米饭就不能吃了，淀粉也不能使用了， 产生了新物质试验

12、器材： 培育皿 2 只、 淀粉 30 克、 米饭少许、 碘酒 1 瓶、 滴管 1 支试验步骤：1、在 1 只培育皿里放上 1 汤匙米饭，用滴管吸取碘酒，往米饭上滴上1-2 滴， 观看米饭的变化，2、在另一只培育皿里放约 20 克淀粉， 同样用滴管往上滴碘酒 1-2 滴， 观看淀粉上的变化；观看到的现象： 米饭、淀粉滴上碘酒之后，颜色变成了；试验结论： 滴上碘酒后的米饭、淀粉颜色变成了，这种的物质是不同于米饭和淀粉的物质；科学试验报告单（ 13）六 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 小苏打和白醋混合后的变化试验目的： 液体的白醋和固体的小苏打混合后会发生变化；试验器材： 白醋

13、 20ml、小苏打 30g、玻璃杯 3 只、玻璃片 3 片试验步骤：取一只玻璃杯，倒入三汤匙醋，然后倒入一汤匙小苏打，在杯子口上盖上一块玻璃片，小苏打和白醋混合后立刻产生反应，安静的液体产生大量的气泡， 等小苏打在液体中 完全消逝后，气体气泡也观看不到了；用手触摸玻璃杯的外壁，感觉比原先温度要低；将玻璃片从玻璃杯口平移开，把点燃的火柴伸入玻璃杯当中，火柴立刻就熄灭了；将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰会熄灭观看到的现象： 小苏打和白醋反应，产生大量，反应后的液体温度比原先要，用产生的气体倒在燃烧的蜡烛火焰上，火焰会；试验结论： 小苏打和白醋反应会产生的物质，它们的变化是变化；科学试验报告单

14、（ 14）六 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 观看铁锈试验目的： 铁锈和铁钉铁片的性质是不同的，铁生锈是化学变化试验器材： 铁片 1 片、 铁锈 1 块、 羊角锤 1 把、 电池及电池盒 1 套、 导线 4根、小灯泡 1 只、 磁铁 1 只试验步骤：1、比较铁和铁锈的外观：铁片的颜色灰白色、有光泽、片上无间隙、手感光滑； 铁锈的颜色红褐色、无光泽、片上有间隙、手感粗糙；2、试验比较：敲击：铁片有韧性，铁锈较脆；（用羊角锤小扣击）导电性：铁片能导电，铁锈不能导电（把铁片铁锈分别接在电路上）磁铁吸引：铁片能被磁铁吸引，铁锈不能被磁铁吸引；（用磁铁吸）观看到的现象：试验结论：

15、铁片和铁锈是的物质，铁变成了铁锈，就是变化科学试验报告单（ 15）六 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 观看硫酸铜溶液与铁钉的反应试验目的： 铁钉和硫酸铜溶液会发生变化，铁钉可能会生锈，试验器材： 250ml 玻璃烧杯 2 只、 硫酸铜溶液 200ml 、铁钉 1 支 、镊子 1 把试验步骤：1、配制硫酸铜溶液：将硫酸铜颗粒放入烧杯的水中，搅拌，进行充分溶解2、用镊子夹住铁钉的一端，把铁钉的一部分浸入溶液中， 观看发生的变化观看到的现象： 浸入溶液的铁钉表面有附着，浅蓝色的溶液逐渐变；再过一段时间，溶液逐步变成色；试验结论： 铁钉和硫酸铜溶液混合会发生了变化， 生成了；科学

16、试验报告单（ 16）六 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 铁生锈的快慢试验目的： 铁钉在不同环境条件下，生锈的速度是不同的试验器材： 培育皿 3 只（或试管 3 支）、铁钉 3 支、吸水纸如干、 清水 200ml盐水 200ml试验步骤：1、三只相同的培育皿里，其中两个分别放入同样多的清水、盐水2、把一个铁钉放在空培育皿里，另一个放在清水里，再一个放在盐水里，3、每天对这三个铁钉进行观看并记录观看到的现象：第一天 其次天 第三天第四天第五天第六天第七天空培育皿里清水里食盐水里试验结论： 在的环境里，铁钉要生锈，越是的， 铁钉生锈越；科学试验报告单（ 17）六 年 级下册班次

17、试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 月相变化试验目的： 月相的变化是有规律的试验器材： 记录纸、铅笔试验步骤：1、 观看在一个月内，月相的变化情形，并做了具体的记录，即使遇到多云，也进行观看 2、我观看到的月相变化如下，记录时间是每天相同的时刻观看到的现象：试验结论： 月相的变化是有的，上半月左右，光明部分 逐步增；下半月左右，光明部分逐步减直至完全；科学试验报告单（ 18）六 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 模拟日食和月食试验试验目的： 日食、月食的形成，主要是由于日、月、地三个星体位于不同的位置形成的试验器材： 手电筒 1 只、乒乓球 1 只、 玻璃球 1 只试验步骤：1、手电筒代表太阳，玻璃球代表月球，乒乓球代表地球，2、玻璃球绕乒乓球转动一周，表示月球绕地球一周，3、观看太阳不动，地球和月球在运行时，阴影光线分别在“月面”和“地面”形成的景象观看到的现象： 当“月球”拦住太阳射向 “地球”的光线时，就是； 当 “地球”拦住太阳射向 “月球 ”的光线时，就是；试验结论： 月球处在太阳和地球中间，当 “月球”拦住太阳射向 “地球 ”的光线时， 就是；地球处在太阳和月球中间，当“地球 ”拦住太阳射向 “月球 ” 的光线时，就是；科学试验