音乐教师学期工作计划五篇范文

1、音乐教师学期工作计划五篇范文工作计划是包罗万象的,不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼 点和出发点会不尽相同，那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很 大的差别。以下是小编整理的音乐教师学期工作计划，希望可以提供给大家进 行参考和借鉴。音乐教师学期工作计划1一、学生知识能力，学习习惯分析四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。本学期可通过 多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生经过我这么久和他们的接 触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌 曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的型 来调节这样鲜明的对比。二、

2、教学目的及任务1、通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育,教育学生讲文明、讲 礼貌，争做文明少年。2、对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自 我表现能力。4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。5、培养音乐感受于鉴赏能力。6、培养表现音乐的能力。7、培养艺术想象和创造力。8、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。基本任务：1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐 器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中

3、国民族乐器和西洋乐器， 并能听辨其音色。3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辩 旋律的高低、快慢、强弱。具体在音乐情绪与情感方面：1、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。2、能够体验并简述音乐情绪的变化。音乐体裁与形式：1、聆听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各 种体裁和类别的歌曲，能随着歌声轻声哼唱或默唱。2、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐器对所听音乐作 出反应。音乐风格与流派：聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌 舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。三、教材重点难点1、歌唱

4、中旋律的概念。2、识谱知识的学习。难点：通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以 避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。四、具体教学措施孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能 力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增 强乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引 学生。提升孩子们对音乐的兴趣。1、寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味 的理

5、论知识学习，的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！4、孩子们很喜欢流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”，在 教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式，但是 在这个过程中一定处理好矛盾的“两面性”，在适当时间用通俗歌曲可激发他 们学习音乐的兴趣!适当把握好这个“度” ！音乐教师学期工作计划2一、指导思想为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代化，必须优先 发展教育。我们要全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，使学生在德、 智、体、美诸方面全面发展，要使受教育者全面发展，美育是学校教育中必不 可少的部分，而音乐课又是是美育中最直接最重要的

6、环节，所以作为音乐老 师，上好音乐课责任重大。在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为 动力，面向全体学生，注重个性发展，重视实践，鼓励音乐创造，提倡学科综 合，弘扬民族音乐，理解多元文化,完善评价体制。通过培养学生在歌唱和感 受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启辿 情操，启辿智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设， 为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、学生情况分析优势：1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力。2、接受能力较强，敢于尝试接受新事物。3、有主动学习动向和能力，有了细腻的思想感情。劣势：1、学生正处于变声期

7、，唱歌较困难。2、个别学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。3、学生对音乐的学习意识淡薄，不喜欢学乐理，观念不正确。4、要根据其特点设计教学方案。三、教材分析我们采用的是山东教育出版社，经全国中小学教材审定委员会20_初审通 过的义务教育课程标准实验教科书。本套教科书有以下特点：1、体现素质教育观念，明确小学教育目标，落实标准的各项要求，以 审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维。2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，面向学生的实际 需要。3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知和身心发展规律。教科书采用单元的形式，个单元都有明确的主题，单元内容也贴近

8、学 生生活，主要分为唱歌和欣赏两大部分。“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表 现,，、“创造”“音乐与相关文化”等经精心设计，巧妙的被分布到各个单 元，较容易获得度好的教学效果。四、教学任务1、唱歌能够准确有感情的演唱歌曲。2、欣赏能够欣赏我国各族和中外优秀的音乐作品，并有一定的音乐鉴赏能 力。3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。4、乐理熟练掌握基本的乐理知识。五、教学措施1、不断提高个人的教学水平及能力，积极学习先进的教学方法、教学理 念。（如奥尔夫教学法）2、以“教师的范唱美”、“语言美”、“节奏美”严格要求自己。3、努力创设丰富多彩的教学情景，吸引、激发学生的音乐兴趣，培养学生 的音

9、乐创新能力。4、将奥尔夫教学法中的“声势”、“旋律”、“图谱”、“游戏”等“原 本性”教学内容与理念融入到教学中。5、充分利用多媒体等先进教学手段为学生准备丰富精彩的音乐课。音乐是人的本能，音乐在生命中。在音乐教学中我会从培养学生兴趣出 发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐 的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的 舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色” 跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。让学生在快乐中学习音乐、体验音 乐、创造音乐。音乐教师学期工作计划3作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。在

10、慢慢的教学中，我有 了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自 己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教 学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。一、指导思想根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力 完成好本学期的工作任务。二、学生情况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。3、学生对音乐的学习，观念不正确。三、教材分析1、初一级学人教版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。安排19课 时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。2、初三级学人教版

11、第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课 时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。四、工作任务1、初一、三级音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。五、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国的教育 和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、 有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生 具有独立视唱简单乐谱的能力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺

12、术的感 情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一 定的音乐鉴赏的能力。六、教学措施1、初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以 培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能 力。七、具体安排第一单元3课时第四单元3课时第二单元3课时第五单元3课时第三单元3课时第六单元3课时（共计：18课时）这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每 个班级一个

13、星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。 在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我一直以来最渴望自己做到 了。音乐教学并不困难，主要是培养学生的艺术气息，这才是我最看重的，在 以后的教学中，我会重点注意这一点的！音乐教师学期工作计划4一、指导思想贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤其注重培养同 学学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一局部同学转变思想（认为 学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素质。二、基本情况分析五年级同学已是高年级同学，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音 乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小局部同学音乐

14、素养不错，乐理知识 的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是 50%55%,这批同学对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原 因，所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺 乏兴趣，所以情况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学 的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做 小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。三、任务目标（-）唱歌局部1、紧扣教材、课程规范，教唱书本上的歌曲2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍

15、词，然后教师弹 琴同学听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别同学起来演唱，若有不 正确的地方老师和时教正。5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。（二）发声训练局部：在气息的控制下，逐步扩展音高;运用不同的力度、速 衡，音色的协调。度、音色表示;唱时坚持音局,声音要丰满;学习二声部合唱,注意音量的均（三）欣赏局部：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一 步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。（四）提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备、反思工作,为能使同学上好课做好充沛的 准备工作，备课时注意与新课标结

16、合。2、因材施教，对不同的同学注意采用不同的教学手法，使同学能够充沛发 展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和扮演 性。限度的调动同学的积极性。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。教师从中 总结经验。音乐教师学期工作计划5一、发声训练部分：这个部分主要是运用与高段的学生为主。培养练声的兴趣;歌唱姿势要正 确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的 口形，唱好 a、e、i、o、uo二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。2、视唱部分：

17、能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区 音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的 高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、 悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表 现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、 庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本 学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的.学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快 乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及 创造音乐的活动中去。艺术性:我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审 美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强 弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞 蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力 和自编能