幼儿园美术活动教案三篇

1、幼儿园美术活动教案三篇幼儿园美术活动教案三篇这是优秀的幼儿园教案设计文章, 希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班美术活动教案文字变变变含反思设计意图：文字变形就是在象形文字的基础上，进行借形想象法，通过添画 等各种方式将无情节的画面转变成有情节的画面。现在提倡以借形想象为主的创意无限幼儿美术在我园刚刚起步, 这是一种全新的理念，为使幼儿富有创意和个性的表现，我们对作品 的评价不再局限于画得像不像;一；一；而是将作品的解释权交给了孩 子，每一幅作品都有一个美妙的故事，每一幅作品都是一个小小的世 界活动目标：1、理解象形文字的含义。2、能够根据象形文字进行借形想象，大胆添画成新形象。活动准

2、备：动画片片段、背景音乐、记号笔、油画棒、象形字的画纸若张。活动重难点：活动重点：幼儿能够大胆的对古代文字进行想象并创作。活动难点：幼儿能够大胆自信的进行创作。活动过程:一、欣赏动圆片，引起兴趣。理解象形文字的含义，萌发创作欲望。今天，老师给小朋友带来了一个动画片，让我们一起来看一看。（欣赏第一段）我国古代有许多象形字，象形字就是利用图来当文 字使用的，在形状上很相像。继续看动画：象形文字越来越多，画面越来越丰富，变成了一个 完整的故事。二、幼儿尝试借形想象。1、请幼儿猜字并进行想象添加，感受象形文字的趣味性。幼儿观察若干张象形文字：这是什么字?象什么?;.来源快思老师 教。案网;添上几笔后，

3、你可以把它变成什么？2、幼儿选择喜欢的象形文字进行借形想象。请你选一个喜欢的象形文字，想一想，把它变成什么？想好后， 再画出来。3、教师巡回指导。教师帮助个别能力弱的幼儿丰富画面。提醒幼儿主体物要大，线头要接住。对有创意、画面安排合理的幼儿进行及时的点评，起到推广作用 提醒动作快的幼儿可以在画面上添画相应的背景。三、展示欣赏幼儿互相介绍自己的作品，提升语言表达能力。边欣赏、边引导幼儿说说画面里的故事，进一步感受文字变变变 的乐趣。四、结束语：小朋友的画充满了想象力，请爱动脑筋的小朋友活动后继续寻找 你喜欢的象形字宝宝进行借形想象，创作出更多不同的作品。活动反思：文字变变变是我在教学中比较成功的

4、一个案例，这节活动利 用中国经典动画36个象形字贯穿始终，利用36个象形字的动画 构成的故事情节，进行在创作、再想象，拓展了幼儿的思维，给幼儿 提供了广大的空间，同时也利用了指南的指导思想，尊重幼儿的 个体差异，让每个幼儿在自己的基础上得到进步。弹您看到一幅幅富 有思想和感情的作品时，无不惊讶都是出自幼儿之手。在活动中幼儿积极参与其中，有开始的边看动画，边想象，到最 后的创作，都处于一个积极地氛围。我觉得在选材上源于幼儿喜欢的 动画，激发起幼儿的积极性，在前面做好了很好的铺垫，到后面幼儿 创作时乐在其中，效果非常好。（2）中班美术活动教案蔬菜印画含反思活动目标:1. 学习用各种蔬菜做的印章印画

5、，并能用棉签添画叶.茎部分。2. 能用印章选择自己喜欢的颜色进行印画，并对印画产生兴趣。3. 通过印画来锻炼幼儿小手臂的肌肉发展。3. 培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4. 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1. 各种蔬菜印章（莲藕节清椒.大蒜.青菜.萝卜）等.2. 各色水粉颜料.棉签.白纸.3. 幼儿每人一件工作衣.抹布若干.活动重点：掌握印画的要求和步骤.活动过程：1. 谈话引题师：我想问你们一个问题，你们平常都见过什么颜色的花儿？ 幼儿回想，并自由回答.师：你们见过的花儿真漂亮呀!那你们是用什么办法记录这些漂 亮的花儿呢?来;自.屈;老师;教.案;幼儿发挥想象.师:

6、你们真榜!可是我没有这些东西，我只给你们准备了一些蔬菜!看看都有些什么呀!幼儿一起回答.师：今天我们就用这些蔬菜和水粉颜料来记录你们见过的漂亮花 儿！2. 幼儿自己动手试画.3. 根据幼儿的作画情况，来讨论作画步骤和要求.a. 把蔬菜印章放在水粉颜料里蘸一蘸，然后印在纸上b. 要记得变换印章和颜色.c. 要记得用棉签添画花的茎和叶.4. 幼儿再次作画，教师巡回指导，并提醒作画步骤和要求.5. 点评出示幼儿作品，让幼儿相互评价.6. 结束现在我带大家到户外采野花，走喽！活动反思：本次活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与 活动的过程，而不是结果。当然，类似的活动也应注意对孩子技能的

7、 培养、操作习惯的培养等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透, 如区域游戏等，小组指导要比集体指导更为有效。技能水平提高了, 在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力，充 分体验艺术活动带来的各种乐趣了。（3）小班美术活动教案小鸟回家含反思设计意图由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢 小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计了小鸟回家 这节活动。通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培养幼儿的手工技能, 让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。活动目标1、学习撕纸块，用固体胶粘贴的技能。2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。3、萌发关爱环境的情感。活动准备

8、1、黄、绿色彩纸，固体胶、小筐等。2、小鸟图片若干，大树树干图。（卡纸）3、轻音乐。活动重难点重点：让幼儿学习撕纸块。难点：撕纸的方法。活动过程1、教师与幼儿一起做课前游戏，活动关节。2、教师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望, 指导幼儿撕贴树叶。教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：小朋友看这是什么?（大 树）你们知道大树怎么了吗?（哭了）大树为什么哭呢?（没有树叶了）这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了， 小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让 小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢？小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我

9、 们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈，也帮小鸟造一个家。3、教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做树叶o 教.案来自:快思老.师教.案网;然后用固体胶涂在大树上，然后轻轻把 树叶贴上去。4、教师将黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选 择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶 后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱护 教室的环境。5、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。 幼儿自由撕纸，粘贴树叶，教师巡回指导，提醒幼儿要将树叶粘贴在 轮廓内。（活动时伴有轻音乐）教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行

10、操作，教师个别指导。6、出示小鸟，引导幼儿送小鸟回家。教师：小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的 飞来了。让我们一起送小鸟回家吧!教师和个别幼儿一起将小鸟图片 粘贴到大树上。7、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、 保护我们身边的环境，关爱小动物。请小朋友们把垃圾捡起来放到纸 篓里。活动延伸教师：小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助 了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不 能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告 诉幼儿园里所有的小朋友好不好?活动结束，教师带领幼儿把大树放 到画袋里。活动反思这个活动中小朋友们都