中考复习导学案(标点符号)

1、学习必备欢迎下载初三标点符号复习教案【考点要求】主要考查各种常见标点符号的功能、作用的掌握情况。其中正确使用标点符号式难点，运用过程中常出现引号、 分号、 顿号等使用不当的现象。 标点符号不考概念，考查在具体语句中是否会正确使用，掌握标点符号书写的位置，会体会常用标点在句子中的作用。【知识梳理】标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、 语气及词语的性质和作用。因此，必须重视标点符号的使用。标点符号包括两大类： 点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。一、点号点号表示语言（句）中的停顿，一般用在句中或句末。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、 结构关系的语气。 按照使用的不

2、同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。句末点号：句号、问号、感叹号三种；句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。1、句号。表示一句话完了之后的停顿，一般用在表示陈述语气的句末。例：我是湖北人。中国是世界四大文明古国之一。2、问号。用在一句话的末尾，表疑问语气。例：去好呢，还是不去好呢？难道这样容易的事都不会做吗？注意：有些句子虽然有疑问词“谁” 、“什么”、“怎么”等，但全句所要表达的意思却不是疑问句，而是陈述句，则在句末不能用问号。如：什么时候动身，从哪儿上车，我都打听好了。上天喜悦谁，就给谁智慧、知识和喜乐。3、感叹号。用在表示强烈感情的句子末尾。例：为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！我多么想

3、去北京看一看呀！4、逗号。表示句子内部的一般性停顿。例：泰山，古称岱宗。据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。5、顿号。表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。例：亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。6、分号。表示复句内部并列的分句之间的停顿。例：语言，人们用来抒情达意；汉字，人们用来记言记事。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。7、冒号。冒号的基本用处是提示下文和总括上文。它表示较大的停顿。提示下文。例：历史已经不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，

4、随着发生变化。总括上文。例：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。注意：“某某说”在引语前，用冒号；在引语中或引语后，则不用冒号。如：老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本有不少李白的诗。 ” “李白是唐代的大诗人， ”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。 ”“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。学习必备欢迎下载二、标号标号主要标明语句的性质和作用。标号分为： 引号（“”）、括号（ ）、破折号（）、省略号（） 、书名号（ ）、着重号（ .）、间隔号（· ）连接号（） 、专名号 ()。1、引号。表示引用的部分、人物语言和特别指出的部分。引号的作用有五种：表直

5、接引用。例：他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几个回？”两句反复吟诵了好几遍。表强调突出或表特定称谓。例：A 、这就是“滥竽充数”这个成语的由来。（表强调）B、“滚刀肉”从东边来了。（表特定称谓）表讽刺和否定。例：白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了。双引号内如果还需用引号则用单引号。例：小王说：“劳动能锻炼人 ，这话是对的。 ”注意：如果引语是独立的，引文末尾的句号应放在引号内；如果引语是作者（说话人）的语言部分，则引文末尾不用标点。如：俗话说： “天下无难事，只怕有心人。 ”要想取得成绩，就应该保持谦虚的态度， “虚心使人进步，骄傲使人落后” 。2、破折号A 、表解释说明；B、表意思的递

6、进；C、表意思的转折；D、表语言的中断、延长。例：我国古代的四大发明造纸、火药、印刷术、指南针，对世界历史的发展有伟大贡献。（表解释说明）他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢那简直是一定的。 （表意思的递进）他不喜欢乘马车游公园除非为了去炫耀一下他的新衣服。 （表意思的转折）我们对着大海喊：周总理（表声音的延长）“你”老张看了看我，亲切地说， “未来属于你们，你们青年人一定要刻苦学习，力争成为本行的专家。 ”（表示说话中断）破折号有时也可用于总括前文。 例：革命和革命战争是进攻的， 但是也有防御和后退 这种说法才是完全正确的。3、省略号。省略号的作用有：表引文或引述的话有所省略；表重

7、复词语的省略；表列举同类事物和序数词语的省略； 表静默或思考； 表说话断断续续； 表语言的中断；表话未说完，语意未尽。例：她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”（表文中省略）“我对不起大家，我没有完成任务。喜儿：（急切地）爹，你（表话未说完）5、书名号”（表话语的断断续续）表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。书名号内还需用书名号的用单书名号。例：我最爱看四大古典名著中的红楼梦。今天我们班新学了一首歌曲同桌的你。请大家今天回家写一作文，题目是：读雷雨有感 。【中考链接】近年各地中考试卷中对标点符号的考查主要方式有以下几种方式：判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误

8、，选出正确的一项；选出几组句子中误用标点符号的一项；根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；在原句上修改使用不正确的标点符号；结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。1、（ 2006浙江杭州）下列句子中的标点符号使用都正确的一项是()学习必备欢迎下载A 在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。B成败与自己的想像有着直接的关联。悲观的把自己想像成失败者，这足以使你不能取胜；乐观的把自己想像成胜利者，将给你带来无法估量的成功。C宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”D诗画无不注重绘

9、声绘色，讲究笔力， 风韵，意境等因此，古人曰： 诗是有声画，画是无声诗。解析：此题主要考查学生对冒号、分号、 引号与句号的连用及省略号等标点符号的掌握情况， 检测其运用能力。这是一道正选题，解答这类题，首先要牢固掌握题目要求所涉及到的几种标点符号的使用方法。其次要善于仔细分析每个选项提供的语境。最后要运用平时积累的有关标点符号使用中变化的规律去解决问题。此题 A 项中的冒号应改为逗号，因为标注冒号时，不仅要有提示下文或总结上文的需要，而且要有比较大的停顿，而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿，因此不宜用冒号；B 项中第二分句是分开的两句话，其内容是并列关系，故使用分号；C 项中所引用的两句咏

10、梅诗只是作为作者语言的一部分，句末句号要放在引号外。用。答案： BD 项省略号与“等”不能同时使2、（ 2004南京）下面材料中画横线的四处，标点使用错误的一处是()在第 33 个世界环境日到来之时，国家环保总局首次推出了世界环境日中国标识。标识采用代表海洋的大面积蓝色，由“浪花”、（ A ）“鸟”、“手”以及“珍珠”(B) 的图形组成。“浪花”象征海洋资源的珍贵，提醒人们与海洋和谐相处；(C) “鸟”颈的空白处象征渤海湾，与“渤海碧海行动计划”相呼应。各种图案统一在圆形中，体现了中国传统文化中天人合一 (D)这一哲学思想。解析：这道题的难度不大，需要判断的标点只有四个，考查的是顿号、分号、引

11、号和书名号的用法。前三个的用法非常规范，唯有D 选处是明显的错误，因为这里的“天人合一”既不是书名、篇名，也不是报刊名。答案：D3、（ 2007 襄樊）下列句子标点符号使用正确的一项是（）A 什么是故乡？生在哪里？哪里就是故乡。B气质的形成包括“实”和“虚”两个方面。C保尔的一生形象地告诉了我们钢铁是怎样炼成的。D“把这瓶家乡的水土带在行李箱里，”妈妈说：“它能保佑你一路平安。”解析：这道题考查了问号、引号、书名号以及引文末标点的用法。A 项中尽管有疑问词，但整个句子表达的却不是疑问语气，两处问号都应用逗号。C 项“告诉”的是“钢铁是怎样炼成的”的道理，而不是这本书，所以不应用书名号，应用引号

12、。D 项前后都有引文，中间是人物，说后面不能用冒号，应用逗号。答案：B4、（ 2007深圳）她靠着想象和触听觉，是这样向我们描述四季的不同的春天是花儿香夏天是是阳儿亮秋天是叶儿光冬天是雪儿霜我们都为她平日里的诙谐、乐观和豁达感到高兴。在她的心中，有一个明亮的、只属于她自己的世界。请你为第段空白处加上标点符号，其中最恰当的一项是（）A。，。B：，。C、。D。；。解析：这到题与其他选择题不同的是给空缺处选择正确的答案，解题的方法不应该先去判断选项， 而是根据内容先试着给空缺处填标点，再去找合适的选项。题目的关键处是中间学习必备欢迎下载三处标点，考查的是顿号、逗号和分号的运用能力，难度并不大。答案：

13、B小结：标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。 因此，解答此类试题时要做到： 准确掌握常见标点符号的用法和作用；在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号； 认真审读题干， 准确捕捉有关标点的考查信息， 揣摩命题者设计意图和规律；平时要总结、 积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。【妙题解说】1、问号运用正确的一项是（）A. 我今天谈的是为什么公务员要学电脑的问题？B. 他学的是英语、法语，还是日语？D. 学校领导讨论要不要采取措施保护学生

14、的视力？解说：这是一道专门考查考生对问号的用法掌握程度的试题。 问号是用于一句话的末尾，表示疑问语气的标号。 使用问号时要注意以下几点： 1、有的句子虽有疑问代词或疑问格式，但全句是陈述语气，并不表示疑问，句末不能用问号。本题中A 、D 两项就是这种情况，所以是错的。 2、有的句子是选择性的，虽然包括两项或两项以上，但仍然是一个句子，因此只在句末加问号。所以本题中B 项正确。 3、有的句子在问话中含有称呼，不论称呼在前在后，问号一律用在后面，故本题中C 项错误。答案： B2、标点运用不当的一项是（）A. 这是我的叔叔；父亲的弟弟；我的亲叔叔。B. 母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意

15、思。D. 无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡的岗位上成功。解说：这是一道考查考生对分号用法掌握程度的试题。 分号的作用和用法主要有以下两方面：一是用在并列的长分句或分句组之间， 表示分句之间的停顿； 一是用在转折复句之间，表示前后两部分是转折关系。本道题供选的四个句子中， B、 C、 D 三句都是并列关系的复句，故 A 句是单句，“我的叔叔、父亲的弟弟、我的新叔叔”这个由三个偏正短语结合而成的并列短语作宾语，故三个短语之间不能用分号，而应用逗号。答案： A3、一句话的标点不同表达的意思往往也不同，参照例句，按括号里要求表达的意思给下面这句话打上标点（不能加减字） 。例：老师表扬

16、我姐姐也表扬我老师表扬我，姐姐也表扬我。（老师、姐姐都表场我）老师表扬我姐姐，也表扬我？（不相信老师表扬我） .郑刚田露参加植树劳动了（陈述郑刚和田露都去劳动了） .郑刚田露参加植树劳动了（别人向郑刚陈述田露劳动的事） .郑刚田露参加植树劳动了（郑刚惊奇地把田露劳动的事告诉别人） .郑刚田露参加植树劳动了（郑刚喊田露去劳动）解说： 本题考查运用标点符号的能力。句两人都去参加劳动，句子的主语是郑刚、田露。人物姓名并列时，中间可用顿号；句子是陈述一件事情的，句末应用句号。句是别人向郑刚说的话，因此全句加引号， “郑刚”是别人陈述前所称呼的，书面上须用逗号隔开。句是郑刚惊奇的向别人告诉田露劳动的事情

17、，所以此句应是：郑刚： “田露参加劳动了！ ” 句是郑刚呼喊田露， “田露劳动了”是郑刚说的话，要加引号。且“田露”是郑刚说学习必备欢迎下载话时对人的称呼，应用逗号隔开，表示语音的停顿。答案：郑刚、田露参加植树劳动了。“郑刚，田露参加植树劳动了。 ”郑刚：“田露参加植树劳动了！ ”郑刚：“田露，参加植树劳动了。 ”4、在句子上改正两处使用不正确的标点符号。影片“泰坦尼克号”在芝加哥首映时，一位幸存者激动地说：“我对沉船惨景记忆犹新，在救生船下高高举起求救的千百双手至今历历在目”。解说：本题考查学生对标点符号的纠错能力。 解此题须熟悉引号与书名号的区别， 以及引号与句末点号的位置关系。 泰坦尼克

18、号是影片的名字，因此应改引号为书名号。上文段完整引用幸存者的话，句末句号应放在引号里边。5、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）A. 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B. 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。C.他从报上看到某大学研究生院和中国文化 编委会联合主办 中国文化与世界文化暑期讲习班的招生启事，立刻写信去报名。D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”解说：此题考查顿号、冒号、书名号的应用。A 中顿号多余，因为约数间无须停顿。B中

19、分号用得不妥，因为在这句子中，分号前后两层并非并列关系，将分号改为冒号(冒号后面的一句是对前文的总结)。C 中，中国文化与世界文化讲习班的书名号用错，因为书名号只是用于标明书名、刊名、篇名的，应将书名号改为引号。答案：D6、选出标点符号使用无误的一项是（A. 我一进门的时候本来就有点疑惑，）现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。B. 他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?C.北京时间 1990 年 3 月 3 日 20 时 10 分，我们终于准时到达本次探险的终点苏联和平站。D. 现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、

20、陶瓷、工艺品等。解说： A 项“但自己断定”后应该用冒号，表示提示下文。B 项是陈述语气，句末应该用句号。 D 项中的省略号与后面的“等”表意是重复的，省略号应该删去。答案：C【课堂演练】1、下列各句中标点符号使用有错误的一句是（）A 我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？B清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。C我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想像。D“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。 ”2、选出标点符号使用正确的一句（）A 、什么时候动身

21、？从哪儿上车？我都打听好了。B、这个青年有二、三十岁。C、“这个问题， ”李明说：“让我好好考虑考虑。 ”D、他说过，没有人的时候是一定要关门的。学习必备欢迎下载3、下列句子中的标点符号使用有错误的一项是（）A、中医学认为：草莓性凉、味酸、无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。B、希望别人怎样对待你，你就要怎样对待对人；你怎样对待别人，别人也就怎样对待你。C、通过反复实践的思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”4、标点符号使用不完全正确的是一项是（）A 、我问那个卖牡蛎的人

22、：“应该付您多少钱，先生？”B、生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。C、无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四”D、诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。”5、标点符号使用恰当的一项是（）A 、金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。B、还用老师拿看大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点”C、这种埋头做事不动脑筋的人简直是说得不客气一点跟牛马一样。D、谁打死老鹰？谁的眼要瞎掉的！6、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A 、因为我们长大了，所以目光变得更深沉些；心地也变得更宽广些。B、做事前，要仔细想想为什

23、么做这件事？怎样才能把这件事做好？C、书房布置得简朴文雅，右面墙上挂着一副对联，写的是“读万卷书，行万里路”。D、信任具有强大的力量。一个人只有被他充分理解、信任之后，才能最大限度地发挥自己的能力。7、下面标点符号运用不正确的一项是（）A 、纪念建党80 周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。B、著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识 +汗水 +灵感 +机遇。C、谈怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。D、创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。8、下列句子中标点符号有误的一项是（）A 、“且慢，让我看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道

24、，“偷我们的罢，我们的大得多呢。 ”B、我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。C、“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。9、下列句子中标点符号的使用，何者正确（）A 、上天喜悦谁，就给谁智慧；知识；和喜乐。B、永远扮你的角色；那么他想成什么人；就成什么人！C、快乐的基本因素是，有事可为；有所爱慕；有所希望。D、小心眼的人议论人；普通心思的人谈论事；伟大心灵的人讨论观念。10、下列语句标点符号使用正确的一项是（）A 、今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组？还是参加社会调查小组？B、“不对，这不是将军家的狗

25、”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。”C、程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到了她女儿爱说的围城洗澡学习必备欢迎下载等书。D、她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。11、标点符号使用不正确的一项是（）A 、我不禁一颤，多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。B、“这不是我们的狗， ”普洛诃尔接着说， “这是将军的哥哥的狗。”C、人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢？还是为民族利益而死呢？他选取了后者。D、开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰家的保证。12、对下面标点符号用法分析不正确的一项是（）A、水花拍打着水， 去追赶一个在水波上滚动的东西是一盒用精致纸盒装着的饼干。（破折号表示转折）B、于是点上一支烟，正继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（引号表讽刺、否定）C、“读过书，我便考你一考。”（省略号表示意思的跳跃）D、我先看那后记，但