31七颗钻石教学设计

1、31、七颗钻石教材分析：七颗钻石是19世纪俄国文学巨匠列夫-托尔斯泰写的一篇 关心青少年教育问题的童话.作者观察自然界在北天排列成斗形的七 颗亮星，展开了在丰富的联想和想象，为我们讲述了一位姑娘和她的 母亲出于爱心而让出了如生命般珍贵的水，她们的爱心升腾到空中, 幻化成普照大地的钻石般夺目的星座，从而告诉读者，爱心的力量是 神奇的，愿爱心像大熊星座一样普照人间。第一课时教学目标：1、会认7个生字，会写14个字。2、有感情地朗读课文。3、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰 富的想象力。4、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学重难点：1、了解小姑娘的水罐发生了哪些变化.2、

2、体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系教学过程：一、导入揭题同学们，浩瀚的宇宙总是给我们一种神秘感，让我们对它产生 许多美妙的遐想。当我们看到那皎洁的月亮，你会想到什么神话故 事呢？那么夜空中美丽的银河，又让你联想到什么呢？虽然我们知 道这些都不存在，但我们依然为这些美丽的传说而着迷。今天，老 师想和你们一起走近耀眼的大熊星座，了解一下它的来历，你们愿 意吗？那就让我们一起来听听俄国著名作家列夫托尔斯泰写的童话 故事七颗钻石吧！（板书，指出钻是多音字）二、读题质疑同学们，读了这个故事题目，你有什么疑问吗？三、创设情境1、看动画，听故事（不用录音，配乐教师讲故事）2、交流：你能用一句话说说自己听后

3、的感受吗？u!四、初读课文1、提要求自由读课文：争取把课文读正确、流利、有感情。有 不认识的字可以求助生字表，或者向老师和同学请教。2、根据读书三个层次自测，分自然段指名读，其他同学认真 听，听读音、听感情，然后评价。3、读好词语4、读关键句子、排列句子顺序五、再读课文1、我们把这些词语和长句子读得这么好，那我们再来读课文， 相信要做到正确、流利应该不难了吧？（对）嗯，老师绝对相信你 们的能力。所以这次读书我把难度提高了一点：请你快速读课文并 思考小姑娘与七颗钻石有什么关系呢？2、交流：为什么说小姑娘的心像钻石一样闪亮呢？你能用读书 的方法来告诉大家吗？六、细读课文1、随机指导学生读2、3、5

4、自然段2、教学第一自然段：这一切都发生在什么时候啊？用读书的方 法告诉大家。（1）抓住重点词进行字词教学娘,高,3、引出第六自然段：在那么一场旱灾里，我们认识了这位小姑 她的心像钻石那么透亮，故事里说：“那七颗钻石越升越）,一个小姑娘虽然自己）,小姑娘的心就像七、填空小结很久很久以前，（）发生了（）,但还是把水（）o八、指导写字：银九、课后作业1、继续练习有感情朗读课文2、把故事情节画成几幅连环画，并在下面用文字作简单说明第二课时教学目标：1、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐 于奉献的美好情感。教学重难点：重点：读懂课文内容。难点：在水罐一次一次变化中

5、体会到互相关爱、乐于奉献的美 好情感。教学过程：一、读题导入二、来当导演1、如果你是导演，要拍好这个故事，你认为这个故事的主角是 谁？最重要的道具该是什么？简单说明理由2、 变化？3、4、速读课文并思考：小姑娘的水罐有什么特点？它发生了几次 交流看画面回顾主要情节，说说最令自己感动的情节是哪一个， 说明理由。三、我来当演员1、每一小组选择最喜欢的情节，反复朗读后进行表演。2、表演交流，评点感悟3、思考：什么让小女孩的水罐变得如此神奇呢？u!四、小结同学们通过当小导演和小演员，深刻地体会到了小姑娘有一颗 像钻石一样的心，并故事中明白了爱是帮助，爱是互相关心，爱是 一种行动，当我们拥有爱心的时候，就会感受幸福，拥有快乐。五、课后作业