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文档简介

1、三课斜坡的启示课题第三课斜坡的启示课型新授课教学目标知识目标1、知道斜面也是简单机械，了解它的结构特征及其组成。2、知道斜面的变形及其功能了解斜面在生产生活中的应用。能力目标1、能够针对生活中遇到的问题找出解决问题的方法。2、能够就斜面角度的大小与用力关系提出假设，设计实验，进行 观察记录结实规律。能够发现斜面的变形及其功能。3、能够运用斜面的知识解决实际问题情感目标通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣。关注身边简单 机械的应用。教学重点知道斜面也是简单机械，了解它的结构特征及其组成。教学难点知道斜面的变形及其功能了解斜面在生产生活中的应用。教学用具小车、拉力计、书本、 知尺。教学方 法

2、实验法、讨论法、观察法。教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入：1. 引导学 生阅读。2. 谈话引 入。二、探究 内容：一、直接引入：阅读课文后出示p6图， 把很重的箱子搬上卡 车，有的人是用直接抬 上去的方法，你能不能 想到一个更容易的方法 呢？二、学习新知：1、生活中还有哪些地方也 用到斜面的呢？2、为什么这些地方会用到 斜面呢？3、斜面这种机械能不能帮 我们省力呢？要想知道这 个问题，可以怎样去做？4、出示刚才学生使用的两 种不同的斜面，问，这两种 斜面哪一种更省力呢？（这里所选择的实验一定告诉学生这样的 方法就叫利用斜 面。学生设计实验。1、交流、改善实验。2、动手实验、

3、记录、 交流、小结。3、你觉得影响斜面 效率的因素有哪 些？4、讨论。5、指定实验计划。激发学生的学习兴趣。这里学生可能会想到几中方法，比如滑轮，斜面。引导学生用最简单的让学生通过讨论，从中获取 知识。1、首先将斜面也生活建立 联系，再进行研究，这样更 符合认知规律。2、促使学生思考斜面可能 有哪些特性。3、这个实验主要是证明斜 面确实省力。及培养学生同 的团体合作意识。只能改变一个量。）三、全课 总结。6、交流、改善计划。7、实验、记录、交 流、小结。再用斜面的道理解释生活 中一些学生比较难理解的 斜面。四、课后 拓展。五、布置 作业。ioir mb iml1、出示p7图，要想更省力 地爬上这座山，你有什么好 办法？2、出示螺丝钉，问，为

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