幼儿园道德教育教案三篇

1、幼儿园道德教育教案三篇幼儿园道德教育教案三篇这是优秀的幼儿园教案设计文章, 希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班主题活动教案反思寻找城市精神，做有道德的人 设计意图：和谐社会需要大家来呵护。而现在的孩子都是家里的宝贝，他们 习惯了万物以我为中心。为了让孩子们做个有道德、有修养的人。我 特意设计寻找城市精神，做有道德的人主题班会。通过活动让孩 子们知道如何才是一个有道德的人、怎样才能做一个有道德的人。活动目标：1、通过各种丰富多彩的形式，正面引导幼儿如何做一个有道德 的人。2、通过图片让孩子们认识南昌城市精神和更多有道德的人。3、通过宣誓，让孩子们增强做一个有道德的人的信心。4、初步培养

2、幼儿有礼貌的行为。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：音乐磁带、图片、头饰。活动过程:、开场白:教师：我们生活的这个城市;一;一;南昌是一个历史名城、山水名 城和现代新城。在这个城市中，有许多行为规范约束着我们的一言一 行，这就是道德。做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都 用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。那 你们知道的有道德的人应该是怎样的呢？1、幼：我觉得雷峰叔叔是个有道德的人呢?师：为什么？由孩子讲述雷锋事迹幼儿甲：一次雷锋叔叔外出在沈阳的时候，发现一群人围看一 个背着小孩的阿姨，原来这位阿姨车票和钱丢了。雷锋叔叔用自己的 钱买了一张火车票塞到

3、那位阿姨的手里，阿姨流着眼泪说：，你叫什 么名字，是哪个单位的?雷锋叔叔说：我叫解放军，就住在中国。幼儿乙：有一年雷锋叔叔冒着大雨赶火车，路上，看见一位大妈 背着一个小孩，手还拉着一个小女孩也要去火车站。（.来源快思老师 教案网）雷锋叔叔脱下身上的雨衣披在大妈的身上，又抱起小女孩陪 他们一起来到火车站，上车后，雷锋叔叔看见小女孩冷得发抖，又把 自己的大衣脱下来给她穿上，雷锋叔叔想她们早上一定没吃饭，就把 自己带的馒头给她们吃。火车到站了，天还在下雨，雷锋叔叔又一直 把她们送到家里。那位大妈感激地说：同志，我可怎么感谢你呀!幼儿丙：有一次雷锋叔叔出差的时候，看见有一群人围着一位阿 姨，原来阿姨的

4、钱和车票丢了，雷锋叔叔就用自己的钱为阿姨买了车 票。师：听了这些雷锋叔叔的光荣事迹后，我们知道有道德的人会 帮助别人。2、幼儿：我觉得有道德的人是孔融。师;为什么你觉得孔融是一个有道德的人呢？幼儿讲述孔融让 梨的故事。教师小结：孔融4岁就知道让梨，知道谦让，这也是有道德的人 应该做的。二、幼儿观看音乐情景表演看谁最懂礼貌。师：今天我为大家带来了两位客人;一；一；小黑兔和小白兔，请小 朋友们看看它们中谁是有道德的人呢？幼儿观看表演。师：你们觉得谁是有道德的人呢?为什么？师：对人有礼貌是做一个有道德的人的最基本的要求。我们小朋友更要从小懂礼貌，遵老爱幼，尊敬师长。三、图片展，寻找有道德的人和有道德

5、的行为。师;其实在我们南昌市从古至今也有许多有道德的人，我们一同 来找找。幼儿参观图片展，教师一一介绍图片中的人物。四、大家讨论：如何做一个有道德的人。师：孩子们，看了这么多的有道德的人，那你想不想也做一个有 道德的人呢?那我们应该怎么做呢？幼儿发言讨论。五、拍手歌。英雄城;你拍一,你拍二,你拍三,你拍四,你拍五,你拍六,你拍七,你拍八,你拍九,你拍十,浦昌 我拍一， 我拍二， 我拍三， 我拍四， 我拍五， 我拍六， 我拍七，古豫章, 军旗举, 滕王阁, 绳金塔, 佑民寺, 徐亭柳,新南昌; 第一枪; 雄古今; 镇祸殃; 钟鼓响;游人赏;章江渡，沐朝阳;我拍八，百花洲，映东湖; 我拍九，状元桥

6、，凭栏望; 我拍十，英雄城，放光芒。六、教师带领孩子们集体宣誓: 我宣誓学习英雄人物，坚强勇敢，乐观向上，团结友爱，乐于助人，为南昌添彩，为南昌争光，做有道德的人。七、集体舞。我们都是好朋友活动反思：无诚城不兴，无信人难立，诚信图强正在成为南昌人做人、做事， 创业、兴业的基本准则和社会公德。因此，我们班组织了这次主题班 会寻找城市精神，做有道德的人，让孩子们知道如何才是一个有 道德的人、怎样才能做一个有道德的人。班会通过讲雷锋的先进事迹、 孔融让梨的故事、以及图片、拍手歌、情景表演等多种形式来达到活 动目标。并在活动的最后通过宣誓，让孩子们增强做一个有道德的人 的信心。(2) 中班安全详案教案

7、反思交通安全要注意设计意图城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一 些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。新 纲要中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在 工作的首位。从小让幼儿懂得交通安全知识，养成自觉遵守交通安全 的好习惯，对孩子来说可以受益终生。这也符合新纲要所提到的 选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于 其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务。为此我设计了这个中 班的安全教育活动。活动目标1. 让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。2. 让幼儿认识交通安全标志，培养一定的自我保护意识和

8、能力。3. 培养幼儿敏锐的观察能力。4. 探索、发现生活中的多样性及特征。5. 加强幼儿的安全意识。活动准备1、事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路 口，天桥。2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通安全标志，小 贴纸。3、多媒体课件：（1）兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车 撞到。（2）兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。 妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。活动过程一、教师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。师问：小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗? 我们一起出发吧！场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。师问：（1）小朋友

9、们，我们应该走哪一种路呀？（2）为什么要走这条路呢？请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的安全标 志图。师：我们应该注意什么?（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能 到车行道上玩。）场景二：继续带领幼儿走到十字路口。师问：小朋友们，我们要过马路了，应该怎么走?这个路像什么 呀?它有什么名字的?红绿灯是干嘛的呀？通过老师提问，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用，知 道过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。场景三：带幼儿继续走到天桥。师问：小朋友们，这是什么?那我们应该怎么走呢？通过老师的提问，幼儿自由讨论回答，教师小结：走天桥就像走 幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不

10、能推也不能挤。顺利到达儿童乐园之后，老师和小朋友一起围成一个圈，老师出 示刚刚认识的交通安全标志，（来.源快思教.案网）请幼儿进行抢答，看 看谁最能干!老师奖励小贴纸对回答问题的幼儿进行鼓励。二、幼儿观看课件。1、组织观看课件(一)。(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈 到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一 只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路 追过去，差点被车撞上。师问：(1)小朋友们，这个动画片中有谁呀？她们发生了什么事呢？(3) 兔宝宝为什么不能这样做？(4) 小朋友，如果你是兔宝宝，你会怎样做呢？请幼儿自由回答，让

11、幼儿发挥他们的想象力，要求幼儿语言流畅, 完整。综合幼儿的回答，教师小结：小朋友们，兔宝宝这样太危险了， 不管什么情况我们都不能在马路上玩。2、组织幼儿观看课件(二)。兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋 地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝 走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。(1) 小朋友们，兔宝宝又发生了什么事呀？(2) 妈妈是怎样做的？(3)后来兔宝宝和兔妈妈怎样过马路的呢?请幼儿通过观察画面自由回答，教师提出问题：兔宝宝在路上遇 到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?请幼儿根据经 验自由回答，教师进行小结。三、模仿游戏，体

12、验生活。小朋友们，我们一起来玩过马路的游戏吧?记得哦，一定要遵守 交通规则!老师请小朋友们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行 车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指示下 过马路游戏，鼓励幼儿自觉遵守交通规则。幼儿互相角色进行游戏。 游戏之后，教师进行小结：小朋友们，我们以后过马路一定要遵守交 通规则，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过马路要 走斑马线，走天桥呢，一定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤 哦。四、延伸活动：(1) 教师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由游戏，(2) 请家长利用适当时机对幼儿进行遵守交通规则的教育，并处 处以身作则影响孩子。课后反

13、思：本次活动通过丰富的教学方法激发了孩子的学习兴趣，让孩子在游戏中提高了交通安全意识，知道遵守交通规则的重要性。让孩子在 玩中学。这次活动对孩子来说教育意义很大，也体现了活动的重要性。 本次活动课堂气氛非常活跃，体现了活动的真实性和开放性。（3）小班安全教案反思红灯停绿灯行活动设计背景每年的三月份是我们的安全教育活动月，为了能让幼儿遵守交通 规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识，我设计了这 节安全教育活动课。活动目标1. 幼儿能认识简单的交通标记。2. 通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼 儿遵守交通规则的意识。3. 增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐

14、。4. 探索、发现生活中的多样性及特征。5. 加强幼儿的安全意识。教学重点、难点认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守 交通规则。活动准备1. 有关模拟游戏。2. 巧虎我会看红绿灯视频。3. 去郊游音乐。活动过程1、情景感知(1) 观看巧虎我会看红绿灯的视频(2) 为什么巧虎差点被车撞到？(3) 教师归纳：巧虎没有注意看红绿灯，差点被车撞上。这样太 危险了，以后我们过马路的时候不能玩耍。二、看图片十字路口，体验交流。(1) 过马路是应该走哪里？教师归纳：过马路要走斑马线。(2) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时 候可以走？教师归纳：过十字路口要看红绿灯，

15、红灯停，绿灯行。3. 小结：巧虎在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的 危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手, 一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅。)三、行为巩固1.在情景模拟游戏去春游（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?（人行道。）师：行人应该注意什么?（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能 至u车行道上玩。）场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?（找到斑马线，看清红绿灯, 红灯停，绿灯行。）2.游戏：小司机。（播放音乐去郊游。）老师出示绿灯时，小朋

16、友开着自己的车子到马路上行驶。老师出 示红灯时小朋友把车停下。四、评价幼儿游戏情况，结束。教学反思本次活动和幼儿的生活有很大的联系，在导入时我采用巧虎的一 段视频我会看红绿灯，幼儿能认真的观看视频，了解了巧虎过马 路的经历，并能结合幼儿自己的生活经验来讨论，幼儿的兴趣很浓厚。 分析我班幼儿知识的实际掌握情况，他们对红灯停，绿灯行行人要 走人行道的规则已经掌握的非常好了，于是，我决定把重点放在看信 号灯过马路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼 儿在游戏中愉悦性情。！.快思.教案网出处!活动开始，我就以小司机的 身份导入：嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去?走到一个小 朋友的面前，如果他说出一个地名，就请他上车，游戏继续进行。当 出现一辆长长的汽车的时候，我有突然出示一个红灯的牌子，呀，这 是什么呀?我们应该怎么做呀?小朋友们纷纷说：红灯停，红灯停!那什 么时候才能走呢?等绿灯亮的时候。那让我们来倒记时吧，十、九、 八、等十到