部编版二年级上册《树之歌》

1、 树之歌树之歌0冬天光着头冬天光着头， 春夏长绿发。春夏长绿发。 就有一只腿，就有一只腿，小鸟喜欢它。小鸟喜欢它。猜猜它是谁猜猜它是谁0认读字词，认识事物0松松树树柏柏树树木木棉棉桦桦树树0认读字词，认识事物0你知道这些是什么树吗？你知道这些是什么树吗？杨杨树树榕榕树树枫枫树树梧梧桐桐树树0认读字词，认识事物0水水杉杉银杏银杏金金桂桂0导入新课导入新课 树是我们人类的朋友，在我们的身树是我们人类的朋友，在我们的身边随处可见，你认识身边的那些大树吗？边随处可见，你认识身边的那些大树吗？你知道哪些关于它们的知识呢？今天就你知道哪些关于它们的知识呢？今天就让我们一起走进课文让我们一起走进课文树之歌树

2、之歌。整体感知整体感知 听范读，画出生字词，读准字音、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。注意字形，画出不理解的词语。认读字词，认识事物0从这些生字中你发现了什么？从这些生字中你发现了什么？梧桐梧桐枫枫松松柏柏桦桦杉杉桂桂0认读字词，认识事物0树之歌杨树高，榕树壮，杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石。银杏水杉活化石。金桂开花满院香金桂开花满院香。u找找课文中还有哪些字带有“木字旁”？u生活中你还认识哪些带有“木字旁”的

3、字？ 注意：“柏”读三声；“桦”读四声。0认读字词，认识事物0掌、装、耐、守、疆、银、化掌、装、耐、守、疆、银、化手手掌掌 这几个字你是怎样记住的？ 谁能说一说其他几个字你是怎样记住的？指指手掌摸摸手心手手注意上面的注意上面的“尚尚”有了怎样的变化？有了怎样的变化？尚尚掌掌0认读字词，认识事物手掌手掌 枫树枫树 松柏松柏 绿装绿装 桦树桦树 耐寒耐寒 银杏银杏 水杉水杉 金桂金桂 活化石活化石 梧桐树梧桐树 守北守北疆疆 谁敢来挑战？谁敢来挑战？00读认生字读认生字梧桐梧桐 手掌手掌 枫树枫树松柏松柏 服装服装 桦树桦树耐心耐心 边疆边疆 银杏银杏水杉水杉 化石化石 桂花桂花读认生字读认生字梧

4、桐梧桐 手掌手掌 枫树枫树w tng shu zhng fng sh w tng shu zhng fng sh 松柏松柏 服装服装 桦树桦树sng bi f zhung hu sh sng bi f zhung hu sh 读认生字读认生字耐心耐心 边疆边疆 银杏银杏ni xn bin jing yn xng ni xn bin jing yn xng 水杉水杉 化石化石 桂花桂花shu shn hu sh gu hushu shn hu sh gu hu认读字词，认识事物0梧梧 桐桐 掌掌 枫枫 松松 柏柏 装装 桦桦 耐耐 守守疆疆 银银 杉杉 化化 桂桂 谁来组一组？谁来组一组？0合作

5、探究合作探究1 1、课文中提到了哪些树？、课文中提到了哪些树？2 2、这些树分别有什么不同特点？、这些树分别有什么不同特点？理解表达理解表达杨杨树树高高榕榕树树壮壮什么树？什么特点？什么树？什么特点？ 树之歌树之歌朗读指导，背诵课文0形状形状 杨树、榕树、梧桐树杨树、榕树、梧桐树高、壮、像手掌高、壮、像手掌颜色颜色 枫树、松柏枫树、松柏叶儿红、披绿装叶儿红、披绿装喜好喜好 木棉、桦树木棉、桦树喜暖、耐寒喜暖、耐寒 花花 银杏、水杉、金桂银杏、水杉、金桂活化石、满院香活化石、满院香0理解表达理解表达梧桐梧桐树叶像树叶像手掌手掌什么树？什么特点？什么树？什么特点？理解表达理解表达枫树枫树秋天叶儿秋

6、天叶儿红红什么树？什么特点？什么树？什么特点？理解表达理解表达松柏松柏四季披四季披绿绿装装什么树？什么特点？什么树？什么特点？朗读指导，背诵课文0杨树高，榕树壮，杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。松柏四季披绿装。指名读第一、二小节，用指名读第一、二小节，用“”圈出树木的特点。圈出树木的特点。写了树木的形状、颜色的。写了树木的形状、颜色的。“像手像手掌掌”“”“披绿披绿装装”要重读要重读哦！哦！0理解表达理解表达木棉木棉喜暖喜暖在南方在南方什么树？什么特点？什么树？什么特点？理解表达理解表达桦树桦树耐寒耐寒守北疆守北疆什么树？什么特点

7、？什么树？什么特点？理解表达理解表达银银杏杏水水杉杉活活化化石石什么树？什么特点？什么树？什么特点？理解表达理解表达金桂金桂开花满院开花满院香香什么树？什么特点？什么树？什么特点？朗读指导，背诵课文0 品味一下后两小节描写树木的语句，说一说品味一下后两小节描写树木的语句，说一说所描写树木的特点是什么？所描写树木的特点是什么？木棉喜暖在南方，木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，银杏水杉活化石，金桂开花满院香。金桂开花满院香。 从第一句你了解到了什么？从第一句你了解到了什么？ 写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。从第二句你了解到了什么？从第二句你

8、了解到了什么？ 这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。“香满园香满园”要读出开要读出开心，愉悦。心，愉悦。0理解表达理解表达十年树木，百年树人。十年树木，百年树人。 比喻要使小树成为木料需要很长的比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时时间，而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。间，是个长久之计，并且十分不容易。理解表达理解表达树无根不树无根不长，人长，人无志不立。无志不立。人要立志，没有志向的人是不会成功的。人要立志，没有志向的人是不会成功的。理解表达理解表达树高百树高百尺，叶落归根尺，叶落归根。 树长得再高，落叶还是要回

9、到树根。树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。归故土。理解表达理解表达 以小组为单位进行朗读课文和以小组为单位进行朗读课文和背诵课文的比赛，相互促进，共同背诵课文的比赛，相互促进，共同进步。进步。学写生字学写生字朗读指导，背诵课文0形状形状 杨树、榕树、梧桐树杨树、榕树、梧桐树高、壮、像手掌高、壮、像手掌颜色颜色 枫树、松柏枫树、松柏叶儿红、披绿装叶儿红、披绿装喜好喜好 木棉、桦树木棉、桦树喜暖、耐寒喜暖、耐寒 花花 银杏、水杉、金桂银杏、水杉、金桂活化石、满院香活化石、满院香0学写生字学写生字杨 壮 桐 枫 松柏 棉 杉 化 桂学写生字学写生字左窄右宽。左窄右宽。“丨丨”在中线。在中线。右面右面是士，不是土，不是是士，不是土，不是犬。犬。右面是两右面是两个个土，不是土，不是士。士。杨 壮 桐 枫 桂互动训练互动训练 打开打开“基础训练基础训练-树之歌树之歌”，一起一起来闯关吧！来闯关吧！拓展延伸拓展延伸读一读，记一记读一读，记一记。泡桐泡桐 白桦白桦 云杉云杉 翠柏翠柏桂花桂花