探究新时期音乐教学的协作性创新

1、探究新时期音乐教学的协作性创新摘要：随着课程教育改革的发展及素质教育、能力教育理念的深入, 咅乐教学协作性的有效创新成为新时期人们的关注重点。从传统音乐教学 模式来说，普遍以教师的讲授和引导为主，师生间的协作以及学生与学生 之间的协作比较缺乏，因此，整个教学过程中，学生的学习状态较为吃力, 积极性也不高。本文从传统音乐教学的实际情况出发，围绕新时期协作性 创新的必要性及重要性展开了分析，并就其创新的冇效措施给出了具体建 议和意见，希槊対于新时期咅乐课程教学质量与效率的提高，能够起到有 效的促进和提升作用。关键词：新时期咅乐教学协作性创新音乐教学是教学体系的重要组成部分，同时也是对学生综合素质及

2、素 养进行有效培养的重点课程。从新时期的课程标准我们可以看到，在音乐 教学中，除了对学生的音乐素养进行培养z外，还需将团结协作等系列综 合能力的培养融入到具体教学过程中。新时期音乐教学协作性创新不仅是 课程教育改革及时代发展对学生能力的客观要求，同时也是提升音乐教学 质量，营造良好教学氛围的积极措施。一、新时期音乐教学协作性创新的必耍性及重要性从音乐课程的教学现状来看，教育改革虽然有了阶段性的成果，但是 就学生的综合能力素质來说，依然没有达到新课程标准的要求。（一）应用能力不足从音乐课程教学的现状來看，学生在教学过程中能够很容易跟上教师 的步骤，但是一旦离开教师的指导和帮助，学习的整个过程就显

3、得有效吃 力。除此之外，从学牛个人表演的情况来看，成功驾驭-件作甜依然很难。(%1) 合作意识不强除了应用能力不足z外，音乐课程教学中还存在的一个较为严重的问 题就是学生之间以及师生之间的合作意识不强，这一因素直接导致了教学 质量的下降。学生之间如果合作意识不强的话，会严重影响课程教学的整 体氛围，而师牛间合作意识不强会直接阻碍整个音乐教学的效率。综上所述，我们可以看到，咅乐课程教学现状亟待改善，新时期音乐 教学协作性的创新，不仅能够有效改变音乐课程教学的现状，同时对于提 高学生团结合作意识以及解决实际问题等方面的综合能力，也能起到有效 的促进作用。二、新时期音乐教学协作性创新的有效措施及对策

4、通过上文论述，我们对新时期音乐课程教学协作性创新的必要性已经 有了初步的认识，那么在具体教学过程中，究竟该如何采用有效措施促进 这一创新呢？(-)良好课程教学氛围的营造音乐课程是一门开放程度较高的课程，但是受传统教学理念的影响， 整个教学过程显得过于死气沉沉。鉴丁这一实际，就课程协作性创新的有 效进行而言，建议首先应从氛围的营造入手，为学生创造一个良好的轻松 的协作氛围和环境。通过环境作用，降低学生的紧张感以及乏味程度，不 仅可以充分提高学生対课程教学的参与积极性，同时还能有效拉近学生之 间以及师生之间的心理距离，为教学活动的具体实施和开展奠定基础，创 造条件。（二）协作意识的贯彻和深入除了课

5、堂氛围的良好营造之外，在音乐教学协作性创新的过程中，还 应积极贯彻深入协作意识，将这一意识作为课程教学进行的基本指导来看 待。比如教师在教学实施中，应不断的创造学生合作的机会，且对学生的 合作交流进行充分的肯定和鼓励；除此之外，教师还可根据课程教学的具 体内容，设置一些协作性较强的专题，引导学生通过协作來达成最终的教 学日标。通过这样的方式，可以讣学生领略到协作的乐趣，并且从潜意识 里树立i办作的意识。（三）充分利用多种教学模式协作性创新，除了落实协作意识，创造有利环境和条件之外，还应综 合利用多种教学模式。比如就多媒体教学模式的应用来说，教师可以事先 准备好音乐欣赏的片段，引导学生进行观看，

6、之后再对小组进行合理的划 分。合理的小组划分z后，教师应根据欣赏片段的具体内容，将题目分解 成为不同的内容，作为教学任务下达到各个小组。在这样的方式中，学生 在完成鉴赏的过程中，实际也在构思小组的有效协作，这一思考过程不仅 能冇效提高学牛统筹全局的能力，同时对于协作的冇效开展，也能奠定有 效的基础。（四）教师素质的有效提高音乐教师作为整个音乐教学协作性创新的主要引导者和组织者，始终扮演着重要的角色，发挥着巨大的作用。从另外一个层面来说，我们可以 直接认为教师的素质实际上直接关系着协作性创新的效果和质量。针对这 一关系链，要想有效提高协作性创新的质量，建议除了对教学模式进行灵 活的运用之外，教师

7、还应对自身的素质及业务能力进行提升和完善，争取 为音乐教学的顺利开展作出贡献和努力。三、结语音乐课程是一门开放程度较高的课程，并且随着课程教育改革的深入 和发展，开始有了一系列更新的条件。新时期音乐课程教学的协作性创新, 不仅是课程教育改革及素质教育理念的客观要求，同时也是提高学牛合作 意识，促进学生综合能力发展的有效措施及途径，但是受传统教学理念的 影响，音乐课程教学依然面临着学生应用能力不足，合作意识不强等问题。 为了有效改善这一现状，建议在协作性创新的过程中，可以从以下几个方 面采取措施：首先是课堂氛i韦i的良好营造,其次是协作意识的有效加强以 及教学模式的灵活运用，最后，作为整个音乐教学协作性创新的主要引导 者和组织者，教师应积极树立终身学习的理念，对自身素质及能力结构进 行不断完善，不断进行新教学方式方法的探索，争収为音乐课程教学改革 作出积极的贡献。参考文献：1 李劲松诗性乐教d南京:南京师范大学，2012年.2 董云生态观视野下的音乐教育d南京：南京师范大学，2012年