珍惜当下展望未来

1、珍惜当下 展望未来去年的九月，我带上自己的行囊与青春，踏进了这个校园，走进了这 件教室。而在这之前，在抉择未来何去何从的那个十字路口时，我经 历了比高考更让人焦头烂额的三天。 每天都在听着哒哒的鼠标声， 每 天都是点击开一个个网页，然后又去搜索下一个链接。但是，现在我 却已经不记得是如何选择了这个专业， 只知道当通知录取消息出现在 我正玩着圣庙逃亡的界面时，那一刻我应该是欣喜的。行政管理， 那个夏天我告诉每个询问我专业的人这四个字时， 得 到的回应都是 这个专业不错， 考公务员好！ 也许一句话在你耳边响起一遍你不会在意， 但当它在你耳边响起十遍时就会对你产生根 深蒂固的映像了。 不得不说， 在

2、真正接触这个专业是我对它产生了误 区，它和公务员在我脑海里有了密不可分的联系。 直到到了大学的这 个课堂，一切从零开始的学习，才让我把这个美丽的误会解开。那么行政管理是什么呢，就教科书就给我三种定义： 一：是最广义而言，行政管理是指一切社会组织、团体对有关事 务的治理、管理和执行的社会活动。 显然，这里行政管理等同于管理。 二：是广义而言，行政管理是指国家政治目标的执行，包括立法、行 政、司法等社会组织领域内特定组织的指挥活动及其机关内部的总务 后勤工作等。三：是狭义而言， 行政管理是指国家行政机关及其官员在管理国 家事务、社会事务和机关内部事务的过程中进行的计划、 组织、指挥、 协调和控制等

3、各项管理活动。换言之，就是立法、司法以外的行政部 门的工作。这一定义常被人所接受。从文字上分析来说： 行政管理就是以行政的方法进行管理。 因为 : 人类社会发展有两个车轮 : 一是科学技术，二是组织管理。而人类社会又形成了三种主要的管理方法 : 市场的方法、行政的 方法和思维理念的方法。具体而言，市场的方法就是运用市场机制， 互通有无，互相帮助，互相促进，也互相制约。其基础是金钱交易。 亚当斯密的“看不见的手”讲的就是这种方法。 行政的方法就是利 用公众认可的信任和政治权威来协调与组织大规模的社会活动。 思维 理念的方法是通过文化的熏陶，信念的灌输，思维模式的简历，建立 社会集团内的共同的思维

4、信念，达到群体行为的一致。也就是说， 行政管理不在于是政府部门对行政事务的管理 （区别 于私人部门管理即工商管理） ，而是在于用权威的方法进行管理，仅 仅是一种管理方法而已。 公共部门的管理主要以行政的方法为主， 市 场的方法较少。 私人部门的管理主要以市场的方法为主， 行政的方法 较少。当然，二者都离不开思维理念的方法。一方面， 这样定义的好处是和现实相符， 学行政管理的不用非考 公务员不可， 进企业也就不觉得遗憾了， 因为企业也少不了行政的管 理方法。另一方面，这样定义相当于否定了以往的专业定位，势必导 致和其它理论的脱节，需要重新建立体系，这可是做学问的一大忌。庆幸的是，这是学者的事，

5、作为个人意义的人来说，如此定义可以清楚两件事 :一是作为行政管理专业的学生应该学些什么东西。 二是作为行政管理专业的学生自己的将来职业规划可以是什么。而对于我们应该学什么的问题那只能用千头万绪， 纷繁复杂八字真句 来形容了。也许这是和这个专业的特色有关：其一，具备行政管理的 思想品质。行政管理思想品质是行政管理人才政治素养的重要表现， 能体现行政管理人才独特的一面。比如：公共行政理念，依法行政理 念，公平与效率概念，自由民 - 主与法制观念等。其二：掌握行政管 理专业的基本理论知识， 它包括行政管理思想史和制度史， 行政管理 学原理等专业基础理论中行政组织学，行政领导学，公共政策，市政 学，国

6、家公务员制度，行政案例分析等专业分支理论。其三：具备一 定的实践能力。实践能力是行政管理专业区别于政治学管理学的重要 标志。行政管理联系着社会的方方面面， 我们要了解政府的运作程序 和规律，懂得行政人员特别是行政领导者在处理行政事务时基本思路 和程序。其四：行政管理专业要求复合型人才，一是文理科复和，二 是多学科的融合。 正式由于这些特色， 才导致了我们必须海纳百川， 吸收各种各样的知识。学习行政学、政治学、管理学、法学等方面的 基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调 查与统计、外语、 公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行 政管理的基本能力及科研的初步能力。 从而培养出具备行政学、 管理 学、政治学、法学等方面知识能在党政机关、企事业单位、社会团