如何指导高三学生应对生物三轮强化训练

1、如何指导高三学生应对生物三轮强化训练摘要：三轮强化训练是高三高考备考复习中较为认可的成功经验之 一，该阶段是对学生考试策略指导的黄金时间，笔者强调指导高三学生应 对生物三轮强化训练问题追踪的复习方法，即在限时训练屮注重得分技 巧、提升应试能力；兼顾课本和笔记，让二遍做题见实效；力争错题本作 用最大化；在有限时间内突破必考题型。关键词：高考备考；生物；强化训练众所周知，三轮强化训练己经是高三高考备考复习中较为认可的成功 经验之一，但是时间紧、任务重，而该阶段恰好是对学牛考试策略指导的 黄金时间。我给学生经常强调问题追踪的复习方法，即：限时训练、暴露 问题一-二遍做题、纠正问题一-归纳反思、总结问

2、题一-翻阅错题、再 现问题。一、在限时训练中注重得分技巧、提升应试能力学牛解答理综试卷时存在的问题主要有：时间紧、速度慢、题目做 不完；选择题答题较快，但得分很低；二卷中某一科基本不做；花 最短时间将最容易的题做错，然后在难题上浪费时间，结果没多拿几分； 会而不对，对而不全；审题失误较多，语言表达有限；位置错乱、 篡改题号；书写潦草、涂抹较多。针对以上问题，我这样指导：(-)时间安排和答题顺序。选择题只有21个，但每个是6分，生物方面，我经常这样反问学生，后面四个必做大题是不是每个都在6分以 上，并且每个题所花时间是不是比一个选择题的都少？所以选择题应该是 决定理综考试成败的主要方面，一般要求

3、学生在55分钟左右做完，但也 绝不能少于40分钟，而非选择题要求在90分钟内做完，要在质量保证的 前提下尽可能提升速度。学生的答题顺序主耍有以下三种，按顺序做题；按科冃做题；先做选 择和选做题，然后是必做题。我经常引导学牛，不管釆取哪种答题顺序， 总的要求是：先易后难，同时必须要有舍弄意识，要理解并不是每一道题 都是给每一个考生准备的。在这方面我按照学生的不同层次分类指导，比 如，优秀学生按顺序从头做到尾，中等学生更多的应该是先做选择题和选 做题，这两部分总分是171分，况且近几年理化生这三科的选做题较为简 单，应该是花的时间少而容易拿分的题目，同时还可以?p轻学牛心理负担, 增强自信心。（二

4、）考场拿分策略。我经常指导学生，得分高低并不是难题攻破了 几个，而是简单的基础题做错了几个，错的越多，成绩越低。要确保在冇 限时间内将会做的题目全部做完，要在简单题目和常考题型中多拿分，甚 至是满分。我经常在试卷讲评中引导学生分析哪些是送分的，哪些又是尽 量多得分的，哪些则可以是完全放奔的，使学生在长期训练中形成这种意 识，并大胆尝试。（三）答题力争准确、规范。审题是准确答题的关键环节，坚决做到 逐字逐句读题，因为生物的选择题很多就是在直接的语言表述屮判断正 误，所以我要求学牛必须在题干中圈出关键词句，警示关键信息。同时， 要用生物学语言作答，专业术语一旦出错必不得分，并且要杜绝错别字的 出现

5、。选择题答案必须用正规的2b铅笔填涂，但三轮强化训练刚开始时， 有些同学纯粹不涂，或用笔直接勾出，要将这些同学严厉批评，也要严格 要求在对应题号规定区域内作答，绝对不能随意篡改题号，也要避免答案 不对区域，或用箭头引进引出等现象。二、兼顾课本和笔记，让二遍做题见实效我将每周的三套生物二遍做题分别安排在星期天晚自习、星期二和星 期五考完后的生物课上进行。但是发现仍有部分同学将答案直接抄到试卷 上，只是简单的复制、粘贴，并没有将问题彻底解决，所以我指导学生必 须认真研究6个选择题的24个选项，思考每个选项时必须问三个问题， 即“哪儿错、为什么、怎么改”，在研究第二卷填空题时也要思考“从哪 里突破、

6、考查哪个知识点、该知识点乂以哪些形式考查过”。三、力争错题本作用最大化错题本应该是复习中针对性最强的辅助资料，但是发现还是冇部分学 生走形式、完任务、浪费时间。比如在积累选择题时，先抄题日再抄a、b、 c、d四个选项的语言表述，最后才用了简单的几个字或一句话对该题表面 分析。在积累第二卷填空题时，也是抄题目、画图解，然后在短线上填上 答案。这样做既浪费时间、又彫响感情、还没有多大效果。由于生物知识点繁多而零散，而且高考考查的核心主干知识只有五大 块，所以我指导学生，耍坚持分类整理做过的所有试卷，然后在错题本上 主要做两个方面，积累易错易混知识点，重点突破36分的选择题； 归纳常考题型及考查形式

7、，提升学生知识迁移能力，并随时用红笔做好标 记，然后在后面注明是来自于哪个小题，以备下一环节应用。其实，真止 坚持这种做法的学生都普遍认为，既节约时间，并且针对性特别强。在错题本积累后，下一个环节就是错题再现、典型题型再现，而这个 环节是大部分学生最容易忽视的。相反，这一环节应该是每一位学生考前 复习的最有效方法。于是我指导学生，在每次考试前必须翻阅错题本，通 过试题再现、问题再现反复查缺补漏。当然，在高考前6月初回归教材和 回归错题时，错题本也是每位学生必须复习的资料之一，最终要让曾经的 错误成为高考考场上的制胜法宝。四、有限时间内突破必考题型通过多次对学生答卷情况分析发现，绝大多数学生较为恐惧的两个生 物大题是光合与呼吸、遗传与变异。那么，在有限时间内如何突破必考题 型？我教给学生的方法是问题专题化。比如，要突破光合与呼吸这一专题 时，首先应该参考笔记和课本详细回顾本专题的基础知识、熟悉反应方程