9、新颖的泥名片

1、授课时间教学总时数第十七课时课题9、新颖的泥名片教学时数1课时主备教师教学目标和 要求知识：生活中有许多需要展示和介绍的东西，如动物园里的动物、植物园 里的植物、商店中的各种商品，至于对人们自己的介绍，就要靠名片了。动物、植物、商品标牌、说明卡都需要用美术技法进行装饰和设计，名片 也不例外，泥名片是儿童们介绍自我的一种尝试。技能：用泥设计、制作文字和日用以表达自己的兴趣、爱好。情感：初步尝试用美术语言表现生活、自我，激发学生个性化的创造，增 强能力和审美能力。教学重点与 难点重点：了解美术在生活中的作用习用简单的图形和文字装饰、美化自名片。 难点：制作得新颖、生动观，富于个性。教学准备本课可使

2、用瓦楞纸板做衬底，另用胶泥、彩泥、纸黏士等材料均可。 备一把剪子，用来剪制底板。作业要求用彩泥或胶泥，创作块花名片。板书设计9、新颖的泥名片教学后记教学过程：一、组织教学，检查学生用具准备情况。二、讲授新课。1、分组讨论：教师布置学生研究一组资料：从动物园、植物园拍摄介绍动、植物的文字图 形照片、生活中多种商品的包装、标牌、名片等。这些资料有什么用途？如果 没有了它们，我们的生活会怎样？选出一件最喜欢的，说说为什么喜欢？2、进一步研究资料的内容由哪几方面组成。3、分组畅谈个人的爱好，长大后理想的职业、职务。4、研究图案的选择与设计。三、完成作业：学生设计、制作，教师辅导。四、展示、讲评、小结。

3、授课时间教学总时数第十八课时课题9、新颖的泥名片教学时数1课时主备教师教学目标和 要求知识：生活中有许多需要展示和介绍的东西，如动物园里的动物、植物园 里的植物、商店中的各种商品，至于对人们自己的介绍，就要靠名片了。动物、植物、商品标牌、说明卡都需要用美术技法进行装饰和设计，名片 也不例外，泥名片是儿童们介绍自我的一种尝试。技能：用泥设计、制作文字和日用以表达自己的兴趣、爱好。情感：初步尝试用美术语言表现生活、自我，激发学生个性化的创造，增 强能力和审美能力。教学重点与 难点重点：了解美术在生活中的作用习用简单的图形和文字装饰、美化自名片。 难点：制作得新颖、生动观，富于个性。教学准备本课可使

4、用瓦楞纸板做衬底，另用胶泥、彩泥、纸黏士等材料均可。 备一把剪子，用来剪制底板。作业要求用彩泥或胶泥，创作块花名片。板书设计9、新颖的泥名片教学后记一、体会泥工制作的基本技法。1. 学生拿出垫板熟悉泥的性能练习泥工的基本制作方法。2. 做一做、比一比游戏。团个汤圆、搓根面条、捏个方块、压个大饼，看谁做 的又快又好。二、观看录像、揭示课题。1. 看录像，观察录像中的名片，说说名片的形状和花纹、内容，选出造型及设 计最美的名片。2. 观看录像，欣赏做泥名片的工艺过程。说说泥名片的色彩、形状、及装饰。3. 结实课题：作泥名片。说说名片与泥名片的相同与不同。三、练习做泥名片。1. 讨论：想做什么形状与花纹的泥名片？2. 说说：泥名片的制作方法与步骤。(1)捏出或团出名片外形的面块。(2)压平成薄片。(3)借助各类工具装饰花纹。3. 找找身边的学具，可做什么样的花纹。(1) 铅笔尖头一端可画线，平头一端可压点，笔帽、瓶盖可压大小不同的圆。(2) 用工具在泥上试着装饰，后录像演示。4. 学生做做泥名片，教师巡视，对学生的想象加以鼓励指导。四、泥名片演示、讲评