2011六年级科学教学计划

1、2010-2011学年度第二学期六年级科学教学计划清新县第二小学2011年2月一、基本情况分析六年级共有教学班9个。他们通过近六年的学习，对自然事物有了一些了解，能运用所学的知识解释一些自然现象，也有了一定的实验能力，推理能力，概括能力和设计实验的能力。本学期对学生的探 究能力提出了更高的要求，让学生经历较完整的“收集证据、整理证 据、分析数据、形成认识”的探究过程。还要求学生能够用查阅资料、 制定调查计划、实地调查等方法获取信息，能够通过实验、记录收集 证据，能够通过表格进行归类整理、分析数据、能够通过讨论、交流、 展览等方式最终形成认识。二、教材分析本册教材共15课，分三个单元。1、简单机

2、械。认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。 ih杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。 用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省 力不费力的规律。通过实验认识到杠杆是否省力是由它的三个点的位 :决定的。通过在大小差别更大的轮轴上挂重物的实验分析，认识轮 越大越省力。通过自行设计实验方案来研究定滑轮是否省力、定滑轮 和动滑轮的不同作用。通过对生活中常见的自行车进行观察研究，分 析其中的各种简单机械原理，也算是第一单元的一个小结性活动。本 课布置了活动：了解人脚蹬的力通过链条和齿轮传到了车轮上；了解 齿轮大小与车速快慢和用力大小的关系；认识自行车上的简

3、单机械。2、海潮的宇宙。月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、 引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。能利用多种渠道搜集有 关月球的信息。按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且整理 有关的信息。知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判 断是必要的。知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。发展对 宇宙天文探索的兴趣。3、自然资源。通过学习珍贵的淡水、宝贵的耕地、保护生物资 源、矿产资源、海洋宝库，引导学生认识人们在生活中自然资源是地 理环境的重要组成部分，是自然界中关系国家经济发展、产业布局、 人民生活的重要因素之一。使学生从实际生产、生活的实例出发，从 身边用到的、看到的物品

4、出发，体会“自然资源”的密切联系。课文 中，又安排学生从衣食住行各方面，举例说明自然资源与我们的生活 密切相关，充分挖掘学生的自身体验，符合学生的认知规律，便于学 生由浅入深地学习自然资源的相关知识。三、教学目标1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。2、对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。3、学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过

5、观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型问题的解决方案等。4、加深对探究的理解。如在“简单机械”单元中，分辨现象与 证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。5、在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事 物的兴趣和好奇心。四、教学方法及措施1、解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过 程中出现的想法。2、指导学生反复进行控制的实验。3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解 释。六、教学进度安排周 次课时安排教学内容11上学期期末试卷分析21（始业教育，调动学生学习科学的积极性）1、杠杆312、杠杆的平衡413、滑轮、轮轴与齿轮514、面615、研究自行车716、珍贵的淡水817、宝贵的耕地918、保护生物资源1019、矿产资源11