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文档简介

1、平塘县教师备课备忘录姓名:科目:授课时间：2020-2021学年学期月第平塘县教师备课备忘录课题图形的运动-轴对称图形课型新授课1 .借助日常生活中的对称现象，通过观察、操作，使学生直观认识轴对称图形, 能辨认轴对称图形。课标内容能力，发展学生的空间观念。2. 经历操作、观察、想象、交流等活动，增强学生的观察能力、想象能力和表达3. 感受实际生活中普遍存在的对称现象，体验生活中处处有数学，感受物体或图 形的对称美，激发学生学习数学的兴趣。教学重点难点1.认识对称现象和轴对称图形。2.辨认轴对称图形。环节教学法、课堂设计的“情境-设问-教学目标”导入观察主题图，初步感知图形的运动一、观察主题图，

2、初步感知图形的运动1.教师引导学生观察主题图，用自己喜欢的方式描述看到的现象。环节一教学方法和教学设计2. 学生借助肢体语言表演模仿实例的运动。3. 选择蜻蜓风筝，让学生再次认真观察，说一说它的特点。4. 仔细观察主题图，找同种类型的物体，从而引入新课。二、认识轴对称图形环节二1 .揭示生活中的对称现象，认识轴对称图形。（出示课件）。2.动手操作，直观感受轴对称图形的特点。小组合作：拿出剪刀动手试一试，组内评议作品（课件出示剪衣服的步骤）。3.分析学生作品，引出对称轴。环节三三、知识应用，辨认生活中的轴对称图形。学生独立完成后说一说判断依据。环节四四、知识积累，找常规图形的对称轴正方形、长方形

3、、圆和平行四边形的对称轴各有几条？学生动手尝 试画一画，共同讨论讲解。环节五 （课堂总结）五、课堂小结师：今天你收获了什么？计划对 口辅导 的学生 及措施部分同学不能准确辨别图形是否是轴对称图形对口辅导措施：在下节课堂中，我将多关注此类学生，把本节课内容进行复习巩固，对理 解有困难的学生进行单独辅导。作业分 层设计匕层知识掌握到位的同学要求完成学习单上提到部分的题目，并自主动手制作简单的 轴对称图形。中层知识掌握稍差的同学要求复习本节课学习内容后完成学习单基础内容后可尝试 完成提高部分的题目。下层知识掌握不准确的同学要求复习本节课学习内容、重新复习课堂中出现的练习 题，掌握后完成学习单基础内容。备课 自我反 思本节课中轴对称图形的知识虽然基本完成，但仍然存在很多问题值得去反思改进。备课会 主要存在以下问题：1 .对教学知识的重难点掌握不够准确，以后要更加认真、细心研读教材和教参，准确掌握 知识重难点。2.对无声课堂教学环节掌握不够，以后要认真学习各种授课形式，不断提高自身教学水平.签名：李加芬时间：2021. 1.24科组长意见（备课组长）是否 集体备课意见（明确 是否同 意、提出 明确修 改意见）签名：时间：教导处 审批意见签名：时间：注：(1)备课之后填写本备忘录，一课一记录。重点突出在各个环节中教师的创新思维、培养学 生核心素养的做法、手

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