王伟锋走眼PPT课件

1、整体理解小说人物形象故事情节主旨 小说塑造了一个阅历丰富，洞悉人心，为人仗义，精通业务的商人形象，揭示了经商与做人一样，都小说塑造了一个阅历丰富，洞悉人心，为人仗义，精通业务的商人形象，揭示了经商与做人一样，都应该诚信、宽厚、与人为善的主旨。应该诚信、宽厚、与人为善的主旨。第1页/共15页11赵老板在鉴定钧瓷时，小说先用“淡淡”，后用“朗声”来描写他的神态，反映了人物怎样的心理？（3分）考点：人物描写的方法与技巧。分析：分析人物心理，须还原上下文人物的语言情景去仔细揣摩。赵老板“反复把玩”后“淡淡”说了“能收”两个字，表现了他的自信，简短的话语也表现了他的果断沉稳。而在他确认之后隔壁老板提出了

2、疑惑，这自然会使他有些许不悦，后面的“朗声”也体现了这一情绪，同时不加解释，只是又说了一遍“能收”，反复产生强调效果，表现了他不容置疑的态度。第2页/共15页11赵老板在鉴定钧瓷时，小说先用“淡淡”，后用“朗声”来描写他的神态，反映了人物怎样的心理？（3分）答案： 自信、沉稳、果断。自信、沉稳、果断。 强调、不容置疑。强调、不容置疑。 对隔壁店主的疑惑微露不悦。对隔壁店主的疑惑微露不悦。第3页/共15页12“买玉”情节中，作者使用了“欧亨利笔法”，试作简要分析。（4分）考点：赏析小说的主要情节。分析：首先需要明确欧亨利笔法的主要特点就是“意料之外又在情理之中”，意料之外多为悬念设置，情理之中指

3、向伏笔呼应，赏析时结合内容，指出什么内容是出乎意外，什么地方是在情理之中即可。第4页/共15页12“买玉”情节中，作者使用了“欧亨利笔法”，试作简要分析。（4分）小说的结局是意料之外，情理之中。第5页/共15页12“买玉”情节中，作者使用了“欧亨利笔法”，试作简要分析。（4分）答案： 以为赵老板会走眼，结果是李老板走了眼；以为价值在玉，其实价以为赵老板会走眼，结果是李老板走了眼；以为价值在玉，其实价值在盒，造成出乎意料的艺术效果。值在盒，造成出乎意料的艺术效果。 赵老板在钧瓷鉴定中表现出来的眼光，以及在收玉时他对玉盒端详赵老板在钧瓷鉴定中表现出来的眼光，以及在收玉时他对玉盒端详良久的细节，这些

4、铺垫使结局合乎情理。良久的细节，这些铺垫使结局合乎情理。 第6页/共15页13小说结尾处，李老板为什么会悄悄摘牌走人？（3分）考点：概括情节的作用。分析：小说情节的作用是为刻画人物形象表现主题服务的，概括时扣人物心理及主题意旨分析即可。答案： 自感技不如人； 自觉羞愧； 不守行业规矩，终究难以立足。第7页/共15页14这篇小说为什么要用“走眼”做题目？（5分）考点：标题的作用。第8页/共15页标题的一般作用1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手法交代小说的主要情节交代小说的主要对象运用修辞，生动形象（象征、比喻、双关等）交代人物活动的环境暗示小说的主题，作为情感载体，抒发作者情感作为线

5、索，贯穿全文。设置悬念，激发读者阅读兴趣。第9页/共15页以“祝福”为题有什么好处？1 1是小说线索，贯穿起祥林嫂一生遭遇。是小说线索，贯穿起祥林嫂一生遭遇。2 2交代了小说的情节。（小说起于祝福，终于祝福，中间几次写到祝福）交代了小说的情节。（小说起于祝福，终于祝福，中间几次写到祝福）3 3交代了人物活动的社会环境。交代了人物活动的社会环境。4 4暗示了主题暗示了主题( (封建礼教封建思想是杀害祥林嫂的凶手，而祝福是封建思想的集中体现，以封建礼教封建思想是杀害祥林嫂的凶手，而祝福是封建思想的集中体现，以“祝福祝福”为题，表为题，表现了反封建的主题现了反封建的主题) )。1主题2人物3情节4环

6、境5顺序6线索7悬念8手法第10页/共15页走眼题目作用分析概括答题思路一是线索作用，二是概括事件作用，三是表现手法的体现，四是提炼主题作用。答案： “走眼走眼”是贯穿全是贯穿全文的线索。文的线索。 “走眼走眼”是全文的是全文的主要事件。主要事件。 “走眼走眼”在文中具在文中具有正话反说的效果，较好有正话反说的效果，较好地突出了主题。地突出了主题。第11页/共15页15结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。（5分）考点：分析人物形象、概括小说主旨。分析：分析人物形象析人物形象，要着眼于全篇，从人物的，要着眼于全篇，从人物的言行和故事情节着手。本小说人物形象并不复杂，言行和故事情节着手。本小说人物

7、形象并不复杂，小说开篇即已点出赵老板的经验丰富，业务娴熟。小说开篇即已点出赵老板的经验丰富，业务娴熟。接着主要通过两次鉴赏古玩的事件刻画人物的形接着主要通过两次鉴赏古玩的事件刻画人物的形象。不仅印证了象。不仅印证了“内行，眼力好内行，眼力好”，而派伙计观，而派伙计观察卖玉的人看出他善于洞悉人心，不拆穿李老板察卖玉的人看出他善于洞悉人心，不拆穿李老板行为说明他为人厚道善良。行为说明他为人厚道善良。 概括本文主旨概括本文主旨，要在整体阅读把握文意的，要在整体阅读把握文意的基础上，关注体现文章要旨的段落和语句，尤其基础上，关注体现文章要旨的段落和语句，尤其要把握文章的情感脉络。要把握文章的情感脉络。

8、第12页/共15页（2016高考新课标卷）锄 （4）“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。（8分） 【答案答案】六安爷层面（六安爷层面（4 4分）分）： 六安爷用这句话来回应村人的劝阻，由此能感受到六安爷用这句话来回应村人的劝阻，由此能感受到他温和而又固执的性格特征；他温和而又固执的性格特征； 百亩园即将不复存在，六安爷的眼睛也快要失明，百亩园即将不复存在，六安爷的眼睛也快要失明，他要过在百亩园劳作的他要过在百亩园劳作的“瘾瘾”，能体会到他内心的隐，能体会到他内心的隐痛。痛。 小说主旨层面（小说主旨层面（4 4分）：分）： 在大地上劳作是一种在大地上劳作是一种“瘾瘾”，即劳动者的精神需要；，即劳动者的精神需要； 随着传统的农业生产、生活方式的结束，精神的意随着传统的农业生产、生活方式的结束，精神的意义只剩下义只剩下“过瘾过瘾”，令人叹惋又发人深思。，令人叹惋又发人深思。第13页/共15页15结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。（5分）答案： 小说塑造了一个阅历丰富