雷锋叔叔你在哪里教学设计_3

1、word文档下载后（可任意编辑） 雷锋叔叔，你在哪里教学设计 【教具准备】 、一张雷锋的照片。 、学习雷锋好榜样的歌曲录音。 、学生所办向雷锋叔叔学习小报一张。 【教学目标】 、会认“锋、叔”等个生字，会写“泥、泞”等个字。 、有感情地朗读课文，背诵课文。 、主动了解雷锋助人为乐的感人事迹，愿意向雷锋学习。 【重点难点】 理解“泥泞”“晶莹”等词语。 【教学过程】 第一课时 教学环节 教师活动 学生活动 谈话引入 （分钟）、小朋友们，请大家看这幅图上的人，知道是谁吗？你们了解雷锋叔叔吗？ 、读一读第课后面的“我知道”吧，读了你会知道得更多。 、同学们，你们知道吗？雷锋叔叔是一名全心全意为人民服

2、务的解放军战士，他虽然只活了岁，但他的精神却一直鼓舞着我们，老师就是唱着学习雷锋好榜样的歌长大的。 、唱学习雷锋好榜样第一段。、雷锋叔叔是一个解放军战士。 雷锋叔叔做了很多好事。 我读过雷锋的故事，书里还说他学习很刻苦，不怕困难，发扬钉子精神 、读第页“我知道”。 、老师，你也唱给我们听听吧。 、专心听。 初读识字 （分钟）、今天，就让我们一起来学习雷锋叔叔，你在哪里这首诗，就让我们一起来向雷锋叔叔学习。这一课的生字比较多，大家能看拼音朗读这首诗吗？ 、大家自由朗读这首诗吧。 、雷锋叔叔最爱帮助别人，我们的同学也爱帮助别人，我看到同学们在互相帮助学习生字，学得真不错，老师用开火车的方法检查一遍

3、，看同学们掌握得怎样。、能！ 我提前预习了生字。 我要像雷锋叔叔那样不怕困难 、自由组合读。互助学习生字。 、开火车读生字。 朗读感悟 （分钟）、老师在备课的时候忍不住一遍又一遍地朗读，我感觉在这首诗的朗读中，我又找到了雷锋叔叔。同学们，我们一起来读吧。 、你读懂了什么，还有什么不懂的地方。 、我们再自己把这首诗读一遍，一边读，一边想，读完后我们就会明白了。 、谁想好了就请先说说。 、是啊，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是在寻找人与人之间的关爱，呼唤热心助人的精神。就让我们再次沿着“长长的小溪”、顺着“弯弯的小路”去触摸雷锋昨天的足迹和汗滴，去寻找今天像雷锋一样的好人好事，去沿着雷锋叔叔的足迹

4、，伸出我们热情的双手，捧出春天般温暖的爱心吧。（教师引读：每段第一句。） 、那下节课请大家把自己找到的一起交流交流。、齐读。 、 我知道雷锋叔叔曾经做过许多好事，比如，他冒雨送过迷路的孩子回家。 雷锋叔叔已经牺牲了，可是诗的最后却说“终于找到了”，这是为什么呢？ 是啊，最后一句话是什么意思呢？ 、自由读，边读边思考。 、 我想，最后一句话的意思是说现在也有许多像雷锋叔叔一样的人； 其实是说哪里需要献出爱心，哪里就有像雷锋叔叔那样乐于助人的人。 这首诗不是真的寻找雷锋叔叔，而是号召我们都来争当“小雷锋”。 、教师引读，学生跟读。 、我们也去找一找身边的雷锋吧！ 第二课时 教学环节 教师活动 学生

5、活动 交流背诵 （分钟）、同学们，你们找到身边的雷锋了吗？ 、那我们就一块交流交流吧。 、我们身边的活雷锋真多呀，现在我们也来学习雷锋，互相帮助练习背诵，好吗？ 、你想不想试试看！记不下来的同学看书读一读也可以。、找到了。 、交流： 我的袜子脏了，刚换下来程志逸就帮我洗了。 我们班春游的时候扬扬家里没钱交费，我们就用自己的零花钱帮扬扬交费，让扬扬高高兴兴地和同学们一块儿去春游 同桌练习背诵。 学生试背诵。 积累运用 （分钟）、同学们，这首诗里有许多很美的词语，我勾画出了两个“长长的小溪”“晶莹的露珠”，你能照这个样子再勾画几个吗？ 、请大家翻到页“读读记记”。、蒙蒙的细雨弯弯的小路温暖的春风

6、、我发现这些词语就是我们勾画出的词语。我们来读一读吧！（齐读） 我还能用这些词语说话呢！“我们在温暖的春风里做游戏”。 我还能说这种样子的词语呢“大大的苹果”。 我也会“鲜艳的红领巾”。 我能把这些词语读得很美（个人美读） 我们一起来美美地读吧！ 识字写字 （分钟）、我们来复习一下这一课的生字，老师读五个字，请你把这五个字找出来摆好。“曾经的曾、泥泞的泞、花瓣的瓣、晶莹的莹、寻觅的觅”。 、老师有六个句子发给大家，请你把你的句子读给大家听。 、同学们能认读生字了，这一课还要求写十个字一个词，请同学们看看这些字词，跟你的学习伙伴讨论讨论怎么写好这些字词。 、谁先来说说。 、走之底确实不好写漂亮，

7、我们一起来写这三个字吧。（范写“迈、迷、迹”）同学们，每个字写两遍。、摆字卡。 、一个个举句子到胸前教大家读： 我们要向雷锋叔叔学习。 在这条泥泞的小路上还布满了荆棘。 雷锋叔叔曾经做过很多好事，帮助过很多需要帮助的人。 清晨，我在花园里寻觅花瓣上那晶莹的露珠。 老师的话说到了我的心窝里。 让我们迈开大步走吧。 、三三两两讨论。 、我们俩先说吧。第一排全是上下结构的字，雷、需都是雨字头，雨字头的横钩要长些。下边的四个点要匀称。 我想提醒大家，写词一定要连写。 我们说说三个带走之底的字吧，走之底最后一笔是一个平捺，要写出捺脚来才好看。 扩展延伸 （分钟）出示“展示台”： 、雷锋叔叔，你在哪里这一