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文档简介
1、学习必备欢迎下载附件一:作品编号:400003(每个市州按统一编码进行编号)全省中小学学科教学渗透法制教育优质课(优秀教学设计、优秀论文)评比活动作品封面学科类别(不要以编号代替)作品标题:小学数学连加教学设计作者姓名陆敏学校名称威宁县第一小学学校地址毕节市(州)威宁县(区、市、特区)草海乡(镇)联系电话固定电话:移动电话:内容摘要( 200 字左右)连加是苏教版小学数学第4 册第 4 单元第 6 课时的教学内容。是让学生在学习了三位数的两个数相加的竖式的基础上来学习的,是让学生在解决问题的过程中探索三位数连加的计算方法,并发现计算过程中还可以运用简便运算进行计算,使学生提高计算速度和计算准确
2、率,并在教学想想做做的第三题时创设森林砍伐情境,向学生介绍 中华人民共和国森林法一条:植树造林、保护森林是每个公民应尽的义务,各级人民政府应当组织全民义务植树,开展植树造林活动。教育学生从小树立环境保护意识。第十个人诚信承诺(在括号内打“”):1. 作品为本人原创,并非从网上直接下载或抄袭他人( )2. 所写案例真实,源于本人亲历的教育教学()备注:一、学科类别。1. 小学品德与生活(品德与社会)2. 小学语文3. 小学数学4. 小学英语 5. 小学科学 6. 小学美术7. 小学音乐 8. 小学信息技术9. 小学体育与健康10. 初中思想品德11. 初中语文12.初中数学13. 初中英语14.
3、 初中历史(历史与社会)15. 初中地理16. 初中物理17. 初中化学18. 初中生物 19. 初中美术20. 初中音乐21. 初中信息技术22. 初中体育与健康23. 高中思想政治24. 高中语文 25. 高中数学 26. 高中英语 27. 高中历史28. 高中地理29. 高中物理30. 高中化学31. 高中生物32.高中美术33. 高中音乐34. 高中信息技术35. 高中体育与健康36. 综合(凡不是纯学科性的论文都归在这一类)。二、作品题目不要太长。教学设计直接点明是什么课的设计,如:祝福教学设计(不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分)。学习必备欢迎下载连加课堂学习方案设计二年级
4、课年学科数学连加导学教师陆敏级下册题课型新授课课时1 课时学习日期连加 是让学生在学习了三位数的两个数相加的竖式的基础上来学习的,是让学生在解决设问题的过程中探索三位数连加的计算方法,并发现计算过程中还可以运用简便运算进行计算,使计学生提高计算速度和计算准确率,并在教学想想做做的第三题时创设森林砍伐情境,向学生介绍思中华人民共和国森林法第十一条:植树造林、保护森林是每个公民应尽的义务,各级人民政路府应当组织全民义务植树,开展植树造林活动。教育学生从小树立环境保护意识。1让学生在解决问题的过程中探索三位数连加的计算方法,并让学生探索归纳知识与出:“哪一位上的数相加满几十,就向前一位进几”的方法,
5、并鼓励算法的多样化。能力2让学生在计算过程中发现:“凑十法”的简便运算,并在计算中能灵活使用简便计算,加深巩固。学1通过小组合作,探究解决问题。过程与习2通过讨论观察图片引起学生保护森林、爱护环境的强烈愿望,从而渗透法制方法目教育。标情感态1使学生在探索算法的过程中,通过交流、比较,体会数学与生活的密切联系,增强数学学习的兴趣,发展数学思考,培养学生与他人合作的好习惯。度与价2通过法制教育的渗透培养学生积极参与到植树造林的活动中去,热爱我们的值观家园,保护地球。重难使学生探索并掌握三位数连加的计算方法及灵活使用简便计算。点学习必备欢迎下载1. 合作、探究法:使学生小组内通过计算总结发现今天计算
6、的特点、方法。学2. 讨论法: 使学生通过小组讨论得到在连加的过程中还可以运用:凑十法进行简便运算,提习高运算速度和准确率。方3. 观察法: 学生通过观察乱砍乱伐和世界上的最后一个孤岛图片,引出学生的保护森林,法爱护环境的强烈愿望,从而引入植树造林、保护森林是我们每个公民的义务。学习教师准备:多媒体课件。准学生准备:预习课本39-40 页。备学习过程学习用时学习内容步骤出示口算题,比一比那一个小组先算完。6+ 9 =7+ 6 =8+ 8 =4+ 7 =49+ 5 =7+ 9 =复习分3+9+1=导入钟5+8+5=6+8+9=3+9+7=4+6+8=6+8+2=339 页例题的情境出示教材分导入
7、情境图钟学法指导1. 学生独立视算,并请出 2 个小组报得数, 其余学生核对。2. 引导学生观察 6 道连加算式,学生自己总结得出有些题可以简便计算。1. 提问学生是否爱看书引入图书馆借书的情境图。2. 提问学生通过统计图可以知道哪些信息。3. 出示问题,生齐读问题,并要求列出算式。4. 提问所列算式的计算导学意图三位数连加是一位数连加的拓展。教学新课时, 教师抓住教学内容的这种联系, 以 6 道一位数加法与 6 道一位数连加为复习内容, 安排学生“视算口答”。 这样组织, 全班一开课就进入了紧张的计算练习之中,为新课学习顺利迁移,奠定知识与技能基础。1. 学生学会从情境中提出数学信息, 并根
8、据问题筛选出能解决问题的相关数据。2. 学生能根据题意列出算式。3. 让学生发现三位数的连加新课内容, 激发学生的探学习必备欢迎下载深入研究、5探索分 85 + 143 + 126=计算钟方法运用新方5出示教材试一试问题:法解分四、五、六年级一共借决问钟书多少本?题借机出示美丽与荒凉、荒漠33 题渗透图片引想想做做第分法制计算三个班学生植树的钟教育棵数。有什么特点引入课题。1. 小组内合作、探索连加的计算方法。2. 巡视、指导计算,找出四名计算方法不一样的学生板书。3. 引导学生比较四种方法的优劣。4. 引导学生找出今天计算的新方法, 并让学生口述新方法的计算过程。1. 学生齐读问题,指名学生
9、列出算式。2. 让学生用新方法独立计算,请算的最快的一位学生作“小老师” ,到前面来板书他的计算过程, 并说说他是怎样做到最快的。3. 请同学们在小组内讨论这个题在计算式要注意一个什么问题, 它是我们以前没有遇到过的。1. 学生看图片后说说有什么想法?应该怎么做?2. 引出中华人民共和国森林法,其中第十一条规定:植树造林、 保护森林是每个公民应尽的义务, 各级人民政府应当组织全民义务植树,索新课的求知欲。1、 组长组织组员交流刚才质疑的问题,分享学习成果,如有困难,教师深入小组,适时点拨。2、在学生自我探究之后,教师选取了四个学生的典型竖式计算,交流展示,并组织了对比:连着与分着列竖式计算的对
10、比,连加时写一个与两个加号的对比。3、引导学生叙述今天计算中用到的新方法,在鼓励每位同学算法多样化的同时也要都掌握会用新学的方法计算。在学生运用新知识解决问题的基础上,引导学生观察、归纳计算过程中有的可以用简便计算来提高计算速度和计算时各个位上的数相加满几十就要向下一位进几。1、借想想做做第三题学生植树的情境, 学生通过观察美丽与荒凉和和一片荒漠图片,并让学生说出看见图片的想法,应该怎么做, 引出向学生介绍中华人民共和国森林法第十一条:植树造林、保学习必备欢迎下载开展植树造林活动。 告诉学生从小爱护环境, 投入到植树活动中。3. 引入想想做做第三题(有关植树的问题) ,让学生解决问题。护森林是
11、每个公民应尽的义务,各级人民政府应当组织全民义务植树, 开展植树造林活动。教育学生从小树立环境保护意识。巩固20分解决想想做做第1 21. 学生独立完成想想做做 2 题,师巡视指导有困难的1巩固、检测本节课所学知识练习题。钟学生,展示学生计算结果。1.指名让学生分析题意拓展扩散学生思维, 让学生灵活运完成两道应用题列出算式。训练3.用知识解决生活中的问题学生独立完成计算。板书设计:连 加85143126=354(本)8 52 2 88 58 5 143126 1431 4 32 2 83 5 42 2 8126 1263 4 53 4 5178194236608(本)1 7 81 9 4236各个数位相加时,满 几十,就向下6 0 8一位进几。学习必备欢迎下载学案反思1. 在本节学习过程中, 学生在组内探索出连加的方法, 并掌握运用了连加的计算方法,学生的思维的到了发展,思路得到了拓宽,对数学的感受是真实,亲切,自信的!放手让学生学习数学,留给学生思考的空间,重视学生知识的形成过程,学生在研究数学问题使用内心的创造与体验去学习数学,通过自己的思考建立起自己的数学理解力,这样更有利于学生掌握数学2. 学生通
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