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文档简介

1、起回学校西关实验小学 谭美玲教材分析：这节课我和同学们共同学习的是北师大版品德与生活小学 三年级下册一起画学校，这册书共设计了三个单元，第一单元说 说我们生活的社区，第二单元画画我们成长的地方，第三单元看看我 们周围的商店。使学生进一步了解自己的生活环境，增进对自己学校、 社区的情感，同时感受分工与合作的重要性，体验合作的乐趣及合作 的力量。学情分析：本课的教学对象是三年级学生，他们大都在九岁左右，就认识 和思维特点来看，他们已经具备了初步的观察能力和绘画能力，他们 以想象思维为主，抽象思维和空间想象能力薄弱，识别方向能力较差。 通过前两课的学习，学生有了初步辨别方向的能力，他们能够描述学 校

2、的主要设施及所在的位置，并且能够初步完成学校的景观图。教师 在教学中仍要充分利用形象资料帮助学生健全感知结构，增强他们的 空间想象力，从而把看到的景观图画到纸上完成平面图。教学目标：1. 培养学生制作地图的兴趣，进一步达到了解学校，认识学校，热爱 学校的目的。2. 通过学习制作学校的平面图，帮助学生巩固已经学过的实地辨别 方向的知识；能够依据''上北下南，左西右东的习惯规定，将校园的 设施正确的画在平面图上。教学重点：帮助学生学习制作学校平面图。教学难点：由景观图到平面图的转换课前准备：绘画用的纸、彩笔等学具。教师准备：课件教学过程：（过渡语：同学们，还记得这首东西南北儿歌吗？

3、）一 辨别方向的游戏.早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。师：记住这首儿歌，就能帮助我们辨别方向了。二. 出示学校的照片，重温学校的建筑和设施。这是什么地方呀？我们在西关实验学校学习了快2个月了，谁来介绍一下我们的新学校？（学校的东边是大门,一进门就是一片空地，这是我们等候家长接送的地方。往前走几步,就是一个美丽的小花园。这里种了很多花花草草，还有两个水池呢,水池里养了很多金鱼在快乐的游来游去。水池旁边还种着一棵柳树,这里真美丽呀。花园的左边是b教学楼，右边是a教学楼,a教学楼是我们上课的地方，那里的课室又大又明亮。离开花园往前走，经过几米的楼道，我们的眼前会豁然开朗，

4、因为这 里就是我们学校又大又美丽的足球场。c教学楼就在b教学楼的旁 边。c教学楼旁边还有一个被绿树小草包围着的篮球场，在这美丽的 学校里读书，你们开心吗？）三. 学习课本内容9月份即将有新生到我们学校读书，你会画一张学校的平面图吗？让我们的新同学能尽快地熟悉我们的校园。我们要把地图画好, 按照几步进行？打开课本38页的内容，阅读老师的话后回答。（出示 画学校的几个步骤：（1）确定方向；（2）选定一个中心；（3）按方 向画内容；（4）填上自己喜欢的颜色。）考：a. 我们实地确定方向怎样确定？b. 那个地方是学校的中心，它的周边都有些什么？请同学一边 操作，一边说。c.同学们动手能力真强。我们学校的平面图在大家的共同努力 下，终于完成了。漂亮吗？请同学们完成资源包25页、27页的作 业。四. 总结：同学们，通过这节课的学习，我们不

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