汉语拼音教学

1、汉语拼音dtnl教学1 .指导学生学会声母d、t、n、1,能读准音，认清形，正确书写。2. 辅导学生学会声母d、t、n、1与单韵母拼读音节与带调拼读音节。3. 引导学生会读儿歌。认识“大、乐、我”三个生字。 声母d、t、n、1的发音及d、t、n、1与韵母拼读音节。n、1的发音及n、1与韵母的拼读。 多媒体课件，声母、音节卡片，“苹果树”。第一课时（-）复习检查。1、卡片认读声母：bpmf,这些字母我们称它们什么？（声母）声母一般都站在音 节的最前面。2、认读韵母卡片，这些字母我们称它们为什么？（单韵母）再认带调韵母，教师讲 解：声调都标在韵母上面。（）教学声母do1、看图说话引出d：2、教学d

2、的发音，记清形。（1）听：教师示范发音，舌尖顶住上领，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出 来。（2）记：左下半圆ddd （生各抒己见）3、教学d的书写。范写：两笔写成，半圆在2楼。4、教学d与单韵母组成的音节。（1）板书d,声母是一d。板书e,韵母是一e。声音不中断，紧接着带出e,直呼一de。 板书：de。（2）自己试拼：da du di（三）教学声母to1、出示雨伞，引出t:请同学看弯弯的伞柄，今天我们要学的第二个声母“t”的样 子就像一把弯弯的伞柄。板书：t,将雨伞打开，伞面张开后，在伞柄上加一横，就是t 了。 看图想想：t还像什么？2、教学t的发音，记清形。（1）看、听：用薄纸放在嘴

3、前，示范dt的区别。（发t时，嘴里有一股气送出。）p、t 一样。（2）记：伞柄朝tttto3、指导t的书写。4、拼读t与单韵母组成的音节。（1）te-te 谁会读？（2）拼读ta te ti tu及四声连读。（四）巩固复习。拿一把小花伞，伞柄朝上，（f）,伞柄朝下，（t）,学生读字母。（机动）第二课时（-）复习检查。（二）导入新课。（三）教学声母no1、猜谜引入：两个门洞是什么字母？齐复习，两个门洞mmmo今天我们要学一个 门洞的n,板书n。2、教学n的发音，认清形。（1）谁能看图，自己编一个顺口溜？（一个门洞nnn, 一扇小门nnn,像只小凳 nnn,倒放茶杯nnn。）（2）教师范读、领读、

4、齐读、轻读、正音。3、教学n和u v a o e的拼音。板书。4、指导书写。（四）教学声母1。1、看图，说话引出1：2、读准音，认清形。（1）范读，讲解读n时，鼻翼两侧微微振动，而发1时，没有这种感觉。（开火车练习）（2）记忆字形：一根小棒111。（3）教学1和uvaei的拼音。板书。对比读n 1分别与u v的拼音。（4）指导书写：在四线格的三楼的四分之三处起笔，往下写到第三条线为止。（五）复习巩固。第三课时（-）复习检查。1、猜字母游戏。2、卡片认读声母。（二）巩固dtnl的字形。1 > 比较区分：b一d、ft、mn、b一p（1）请同学看看b和d有什么不同？（2）编故事猜谜语区别。（伞柄朝下ttt,伞柄朝上fff）（3）区别mn, n和m有什么不同？（两个门洞mmm, 一个门洞n n n） 2、做找朋友的游戏。（三）拼音练习。1、开火车拼读音节。（四）看图拼音节，认生字。1、看图说话，图上画了什么？你能看图说几句话吗？2、这些生字你认识吗？你是怎么知道的？你有什么好办法能把它们记住？（五）拼读儿歌。